Термины для словаря

Взаимодействие, движение, качество, количество, мера, отрицание, преемственность, прогресс и регресс, противоречие, развитие, скачок, эволюция.

Контрольные вопросы

1. Что означает связь, с точки зрения диалектики? Приведите примеры связей (взаимосвязей) в окружающем мире.

2. Что понимается в диалектике под движением?

3. Как соотносятся между собой понятия «движение» и «развитие»?

4. Противоречие – это «норма» действительности или же ее «аномалия»?

5. Какую роль в развитии всего сущего играет отрицание?

6. Диалектика полагает, что, говоря словами Гераклита, все течет и все изменяется. Относится ли этот тезис к человеку и человечеству?

7. Что означает мыслить диалектически? Можно ли этому научиться?

Самостоятельная работа

Обратившись к историко-философскому материалу (используя в этих целях хрестоматийную литературу), сделать подборку высказываний философов, в которых имеют место основные диалектические идеи (связь, противоречие, развитие и т.д.).

Литература

1. Арефьева Н.Т. Философские теории развития в античной культуре // Социально-гуманитарные знания. – 2008. - № 6.

2. Босенко В.А. Диалектика как теория развития. – Киев, 1966.

3. Манеев А.К. Движение, противоречие, развитие. – Минск, 1980.

4. Минасян А.М. Диалектика и софистика (опыт философской дискуссии). – Ростов-на-Дону, 1985.

5. Швырев В.С. Как нам относиться к диалектике? // Вопросы философии. – 1995. - № 1.

* * *

Тема 11. Человек как объект философского познания Вопросы темы

1. Философская антропология, ее объект и предмет, круг проблем, место и значение в системе философского знания. Образ человека в истории философской мысли (основные учения и идеи).

2. Философское понятие человека как уникальной формы жизни. Многомерность человека как принцип его исследования. Философия о природе и сущности человека.

3. Человек – живая, развивающаяся целостность, форма универсума. Социальное измерение человека: проблема личности в философии. Человек как существо творческое.

Методические рекомендации

Философская антропология – это система самых общих знаний и представлений о человеке как таковом, поэтому при ее изучении необходимо изначально выделять ее важнейшие вопросы: о природе человека, его сущности, смысле существования. Чтобы иметь целостное представление о человеке, как того требует философская антропология, следует освоить и применять принцип многомерности в философском познании человека. Очень важно иметь в виду особое жизненно-практическое значение философских знаний о человеке: человек – это ведь и Я тоже, следовательно, все это – обо Мне и для Меня.

Термины для словаря

Антропологизм, антропоцентризм, биологическое и социальное, гуманизм, душа и тело, индивид, личность, природа человека, сущность человека, творчество, человек.

Контрольные вопросы

1. Какие темы и познавательные проблемы традиционно находятся в центре внимания философской антропологии?

2. Какие из учений о человеке в истории философской мысли Вам наиболее известны, интересны и чем именно?

3. Какие понятия чаще всего применяются в рамках микроанализа человека?

4. Какие качества (свойства) человека традиционно выделяются в нем как основополагающие?

5. Какую роль играет в человеке его биологическое (природное) начало?

6. Какие качества формируются в человеке под влиянием социальной среды?

7. Можно ли в определенный момент своей жизни заявить: «Я уже стал человеком»? Что вы думаете по этому вопросу?