Методические рекомендации

В изучаемой теме рассматриваются конкретные философские школы в индийской и китайской философии, их идейное содержание. Особое же внимание следует уделить древнегреческой философии – ее истокам, конкретным течениям, понятийному аппарату, идейному содержанию. Целесообразно выделить творчество самых видных мыслителей Древней Греции – Сократу, Платону, Аристотелю. Для раскрытия этого творчества будет полезным использовать тексты мыслителей, биографическую литературу. В заключение занятия раскрывается мировое значение греческой философии.

Персоналии для словаря

Аристотель, Будда, Гераклит, Демокрит, Конфуций, Лао-цзы, Лукреций Кар, Пифагор, Платон, Сократ, Фалес, Эпикур.

Контрольные вопросы

1. Какие проблемы воспитания затрагивали в своем творчестве древнекитайские философы?

2. Какие именно идеи и положения философии буддизма Вы бы позаимствовали для своего духовного опыта? Как Вы сами представляете себе путь избавления человека от страданий?

3. Что именно понимали древнегреческие философы под Космосом?

4. В каком значении употребляется Гераклитом образ огня (мир как «мировой пожар»)?

5. Кто из древнегреческих философов осуществил так называемый антропологический поворот в философии своего времени?

6. Составьте перечень важнейших идей мировоззренческого характера, сформулированных в философии Древней Греции.

7. Оценивая значение древнегреческой философии, Ф.Энгельс отмечал, что в ней «… уже имеются в зародыше, в процессе возникновения почти все позднейшие типы мировоззрений». Раскройте смысл этого высказывания.

Самостоятельная работа

Подготовить в письменном виде краткий обзор жизненного пути и творчества одного из известных философов Древнего мира (по своему выбору). Раскрыть содержание основных идей в творчестве этого философа и место мыслителя в истории философии.

Литература

1. Блинников Л.В. Великие философы: Учебный словарь-справочник. 2-е изд., перераб. и доп. М, 1997.

2. Бродов В.В. Истоки философской мысли Индии. – М., 1990.

3. Богомолов А.С. Античная философия. – М., 1985.

4. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей: Ист.-филос. очерки и портреты. – М., 1991.

5. Хрестоматия по философии: Учеб. пособ. для высш. Учеб. заведений. Ростов-на-Дону, 1999. – Раздел I.

* * *

Тема 3. Философия Средних веков и эпохи Возрождения

Вопросы темы

1. Истоки и особенности средневековой философии, ее основная тематика. Периоды патристики и схоластики в философии Средних веков.

2. Натурфилософия эпохи Возрождения. Пантеизм как тип философствования, его смысл и мировоззренческое значение.

3. Тема человека в философии Возрождения и возникновение гуманизма. Социально-философские учения, их идейное содержание.

Методические рекомендации

При изучении этих двух соседних историко-философских эпох следует обратить внимание, во-первых, на особенности их идейного содержания, а во-вторых, - на существенные различия этого содержания. Философия средних веков есть теоцентризм (религиозная ориентация), а философия Возрождения – это антропоцентризм, помещение в центр своего внимания человека. В изучаемой теме есть отдельные понятия (например, - пантеизм), которые означают конкретно-исторический тип философствования и, соответственно, требуют своего истолкования, раскрытия смысла.