Тема 4. Детская преступность, причины, формы, последствия, особенности. Подростковые преступные объединения. Психосоциальные особенности личности ребенка – преступника.

Понятие детской преступности. Причины детской преступности. Виды и формы детской преступности. Последствия детской преступности. Особенности детской преступности. Классификация детской преступности. Личность преступника.

Детская преступность - преступность несовершеннолетних, общественно опасные действия несовершеннолетних, ответственность за которые предусмотрена уголовным законом. От детской преступности следует отличать общественно опасные действия малолетних, не могущих по возрасту нести уголовную ответственность.

 Причины детской преступности носят характер пережитков, связаны с неправильным воспитанием, отрицательным влиянием в семье, подстрекательством со стороны преступных элементов. Возрастные особенности несовершеннолетних — недостаток жизненного опыта, склонность к подражанию, трудность правильной оценки некоторых явлений, эмоциональная возбудимость и др.— усиливают опасность усвоения отрицательных взглядов и привычек в случае попадания под нежелательное влияние, особенно тогда, когда не обеспечивается должное воспитательное воздействие и контроль за поведением подростков. Отрицательное влияние старших членов семьи (пьянство, скандалы, проявления жестокости и др.) прослеживается примерно в 30—40% случаев преступлений несовершеннолетних, подстрекательство со стороны преступных элементов — в 20—30% и т.д. Большинство несовершеннолетних преступников происходит из семей с низким образовательным уровнем родителей. В то же время ни по материальному уровню семьи, ни по жилищным условиям существенных различий между семьями правонарушителей и несовершеннолетних, не совершающих преступлений, нет.

Молодежь оказывается по большей части беззащитным перед преступным действием. По этой причине 1 часть молодежи "погружается" в мир криминальных взаимоотношений, а иная - пробует изолироваться от мира.

Итак, самом характерные иные виды правонарушений для молодежи:

1. Потасовка

2. Хулиганство

3. Кража

4. Вымогательство денег

5. Разбой

6. Мошенничество

7. Нападение на женщину с целью насилия

8. Убийство

9. Шантаж с целью наживы

10. Иные правонарушения

По характеру преступных посягательств молодежная преступность серьезно отличается от общей преступности - тут в большей степени преобладают насильственные и корыстно-насильственные преступления.

Посреди указанных видов правонарушений при очевидности первенства драк и хулиганства обращают на себя интерес корыстные преступления - кражи, вымогательство, мошенничество. Как показывает разбор статистических данных и ответов несовершеннолетних правонарушителей, объем корыстных преступлений в реальный период с высокой скоростью растет.

В ряду многообразных последствий преступности особое место принадлежит собственно социальным последствиям. Во-первых, подростковая преступность - мощный источник самодетерминации преступности. Криминальная зараженность несовершеннолетних продуцирует преступность лиц молодого возраста, транслирует негативный криминальный опыт в будущее, который по законам социального обучения возвращается завтрашним подросткам в качестве социального наследия предыдущих поколений; несовершеннолетние преступники являются социальной базой организованной и рецидивной преступности. Не случайно, 90% сотрудников службы ПДН признали, что активизация борьбы именно с подростковой преступностью позволит существенным образом сократить общие масштабы преступности. Во-вторых, преступность несовершеннолетних способствует распространению криминального образа мыслей и способа поведения в здоровой подростковой среде, ведет к ее криминальному заражению. Механизм действия данного последствия напрямую связан с карательной практикой государства в отношении несовершеннолетних, в частности с низким общепрофилактическим эффектом уголовной ответственности.

Преступность наносит ущерб не только социальным отношениям и ценностям, но и лицу, совершившему преступление. Взгляд на преступление несовершеннолетнего как на деяние, причиняющее вред не только общественным отношениям и нормам, но и самому несовершеннолетнему, открывает новые перспективы для криминологической теории и практики.

Как свидетельствует статистика, более 70% преступлений несовершеннолетние совершают в группе. Учитывая неполноту статистической информации (отдельные участники групповых преступлений не привлекаются к уголовной ответственности), можно утверждать, что совершение преступления подростком-одиночкой — скорее исключение, чем правило, но и в таких случаях всегда присутствует воздействие на несовершеннолетнего правонарушителя ближайшего социального окружения, группы за антисоциальной направленностью, к которой он принадлежит, принадлежал раньше.

Следует особо отметить, что участие в группе и соучастие в совершении преступления обычно не совпадают. Не исключена также разница роли, выполняемой в группе и при совершении конкретного преступления, что необходимо учитывать в работе с несовершеннолетними.

Но особое внимание следует уделить доминирующей в этом возрасте потребности в общении и склонности к группировке. Именно здесь подростки имеют возможность проявить себя и самоутвердиться как личность. По данным психологических исследований участников преступных групп молодежи первоначально объединяло: соседство по дому — 30,4%, проживание на одной улице — 24,8%, совместное обучение и работа — 10%. Их антиобщественная направленность обусловливалась необходимостью удовлетворения потребности в общении при имеющейся узости, ограниченности интересов (их примитивизме), неумении организовать свой досуг, усиливающаяся комплексом объективных причин и затруднениями в нормативном времяпрепровождении. Полнокровное общение со сверстниками в официальной среде для подростков, оказавшихся в психологической изоляции, замещается асоциальным.

Антиобщественная группа становится референтной, благодаря чему негативное влияние ее усиливается, а возрастные особенности приобретают искаженных форм: повышенная эмоциональность проявляется в несдержанности, потребность самоутверждения — в грубости, цинизме. Оставленная на произвол судьбы, «разрешительная» группа с большой вероятностью может стать криминогенной, совершая сначала малозначительные противоправные действия, вызванные бесчинством, шалостями, а затем — правонарушения и преступления. В процессе перерастания антиобщественной группы несовершеннолетних в преступную, в ней происходят важные изменения: уменьшается количество участников; растет удельный вес лиц с отрицательными социально-нравственными характеристиками (неработающие, ранее судимые и др.). Состав группы становится разнородным по социальному положению; участники все больше времени проводят в местах имеющих уголовного окраску, методы руководства группой изменяются из демократических на авторитарные.

По характеру социальной направленности И. С. Полонский делит стихийные группы на три типа:

• просоциальные или социально положительные;

• асоциальные, стоящие в стороне от основных социальных проблем, замкнутые в системе узкогрупповых ценностей;

• антисоциальные - социально отрицательные группы, 3/5, то есть большинство изученных подростковых объединений принадлежит, по мнению автора, к просоциальным, то есть социально положительным и близким к этому типу объединениям .

Ли́чность престу́пника — совокупность социально-психологических свойств и качеств человека, являющихся причинами и условиями совершения преступлений.

Личность преступника отличается от личности законопослушного человека общественной опасностью, ей присущи преступныепотребности и мотивация, эмоционально-волевые деформации и негативные социальные интересы. Проблема личности преступника является одной из центральных для наук, связанных с преступностью, и, прежде всего, для криминологии.

Общественная опасность личности формируется обычно еще до момента совершения преступления. Этот процесс находит выражение в дисциплинарных и административных правонарушениях, аморальных поступках.

В любом случае, современная наука считает, что наличие у человека социально опасных качеств не даёт оснований для «опережающего» обращения с ним как с преступником.

Криминология изучает социально-демографические, социально-ролевые и нравственно-психологические характеристики личности преступника. Кроме того, ключевым для данной темы и для криминологии в целом является вопрос о том, какую природу имеет преступное поведение человека: биологическую или социальную.

Литература:

1. Васильев В. Л. Юридическая психология. СПб, 1997.

2. Деев В. Г. Психологическая классификация осужденных молодежного возраста. Рязань, 1979.

3. Пирожков В. Ф. Криминальная психология. Кн. 2: Подросток в условиях социальной изоляции. М., 1998.

4. Бахадова Е.В. Неблагополучная семья как фактор формирования девиантного поведения детей//Вопросы психологии. - 2009. - №1. - С. 37-50.

5. Волков Б.С., Волкова Н.В. Возрастная психология. В 2-х ч. Ч. 2. От младшего школьного возраста до юношества. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. - 343 с.

6. Самыгин П.С. Девиантное поведение молодежи. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 440 с.

7. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. - М.: Академический Проект; Трикста, 2004. -560с.