semakin_did
.pdf
|
|
|
большой объем графических файлов; искажение |
|
|
|
|
изображения при масштабировании. |
|
|
17 |
Как называются графические редакторы векторного типа? |
Графические редакторы векторного типа |
2 |
|
|
|
называют пакетами иллюстративной графики. |
|
|
18 |
Назовите достоинства векторной графики. |
достоинства векторной графики: небольшой |
2 |
|
|
|
размер файлов; легко масштабируются. |
|
|
19 |
Назовите недостатки векторной графики. |
Векторное изображение имеет более низкое |
2 |
|
|
|
качество по сравнению с растровым и может |
|
|
|
|
искажать при печати. |
|
|
20 |
Для чего производится сжатие файлов растрового типа? |
Сжатие файлов растрового типа осуществляется |
2 |
|
|
|
для уменьшения размера файла. |
|
|
|
|
|
|
81
2.9. Тема 9. Технология мультимедиа
|
Позиция |
|
|
|
Задания |
|
|
кодификатора |
|
№ |
Содержание |
Примерный ответ |
уров |
|
|
|
|
|
|
ень |
|
З-9.1. Что такое |
|
1 |
Что такое мультимедиа? |
Мультимедиа — это интерактивные (диалоговые) системы, |
1 |
|
мультимедиа |
|
|
|
обеспечивающие одновременную работу со звуком, |
|
|
|
|
|
|
анимированной компьютерной графикой, видеокадрами, |
|
|
|
|
|
|
статическими изображениями и текстами. |
|
|
|
|
2 |
Укажите области использования мультимедиа. |
Компьютерные системы мультимедиа находят широкое |
1 |
|
|
|
|
|
применение в образовании, искусстве, рекламе, науке, |
|
|
|
|
|
|
торговле и других областях человеческой деятельности |
|
|
|
|
3 |
Почему обучающие программы часто создаются |
Используя одновременно зрительный и звуковой |
1 |
|
|
|
|
в технологии мультимедиа? |
информационные каналы ученика, мультимедийные |
|
|
|
|
|
|
обучающие программы помогают ему лучше понять и |
|
|
|
|
|
|
запомнить учебный материал. Интерактивный режим работы |
|
|
|
|
|
|
позволяет ученику самому влиять на темп обучения, |
|
|
|
|
|
|
проверять степень усвоения материала, возвращаться к |
|
|
|
|
|
|
повторению непонятых фрагментов урока |
|
|
|
|
4 |
Почему рекомендуется представлять результаты |
Представление результатов компьютерного моделирования в |
1 |
|
|
|
|
компьютерного моделирования в |
мультимедийной форме поможет создать иллюзию |
|
|
|
|
|
мультимедийной форме? |
реальности по отношению к процессам, которые недоступны |
|
|
|
|
|
|
человеческому глазу. |
|
|
|
|
5 |
Какие из следующих программ можно отнести к |
Под термином «мультимедиа» понимается одновременное |
1 |
|
|
|
|
мультимедийным: графический редактор Paint, |
воздействие на пользователя по нескольким информационным |
|
|
|
|
|
энциклопедия Кирилла и Мефодия? |
каналам. При этом пользователю, как правило, отводится |
|
|
|
|
|
|
активная роль. В мультимедийных программах должны |
|
|
|
|
|
|
сочетаться разнообразные формы додачи информации (звук, |
|
|
|
|
|
|
анимированная компьютерная графика, видеокадры, |
|
|
|
|
|
|
статические изображения и тексты) с диалоговым |
|
|
|
|
|
|
управлением. Поэтому |
|
|
|
|
|
|
энциклопедия Кирилла и Мефодия – мультимедийная |
|
|
|
|
|
|
программа, а Paint – нет. |
|
82
З-9.2. Принцип |
1 |
Что такое звук, который мы слышим, например, |
Звук — это непрерывные колебания (волны), |
1 |
дискретизации, |
|
речь, пение, музыка? |
распространяющиеся в воздухе или другой среде от |
|
используемый |
|
|
источника колебаний во всех направлениях. |
|
для |
2 |
Приведите примеры аналоговой техники |
Звуковая дорожка грампластинки, магнитофонная запись, |
1 |
представления |
|
передачи и хранения звука. |
телефонная связь, радиосвязь. |
|
звука в памяти |
3 |
В какой форме хранится звук в компьютере? |
Звук в компьютере хранится в дискретной форме, т.е. в виде |
1 |
компьютера |
|
|
цифр. |
|
|
4 |
Как называется процесс преобразования |
Этот процесс называется аналого-цифровым преобразованием |
1 |
|
|
аналоговой формы представления звука в |
(АЦП). |
|
|
|
дискретную? А как называется обратное |
Обратное преобразование из дискретной формы в аналоговую |
|
|
|
преобразование? |
называется цифро-аналоговым преобразованием (ЦАП). |
|
|
5 |
Что такое шаг дискретизации? |
Шаг дискретизации по времени – величина интервала времени |
2 |
|
|
|
между двумя измерениями непрерывного электрического |
|
|
|
|
сигнала (аналогового), который поступает от микрофона. |
|
|
6 |
Что такое частота дискретизации? В чем она |
Частота дискретизации – количество измерений, проводимых |
2 |
|
|
измеряется? |
прибором за 1 секунду (это характеристика АЦП-устройства, |
|
|
|
|
которая указывается вместо шага дискретизации). Частота |
|
|
|
|
дискретизации измеряется в герцах (Гц). 1 Гц – это одно |
|
|
|
|
измерение в секунду. 1 килогерц (кГц) – 1000 измерений за 1 |
|
|
|
|
секунду. |
|
|
7 |
Чем определяется разрядность дискретизации? |
Разрядность дискретизации определяется размером регистра |
2 |
|
|
|
памяти устройства АЦП. |
|
|
8 |
От каких характеристик звуковой карты |
Чем выше частота и разрядность дискретизации, тем выше |
2 |
|
|
(аудиоадаптера) зависит качество |
качество звука. Разрядность дискретизации связана с |
|
|
|
компьютерного звука? |
размером регистра аудиоадаптера. |
|
З-9.3. |
1 |
Какие элементы может содержать отдельный |
Отдельный слайд может содержать текст, рисунки, |
1 |
Основные типы |
|
слайд презентации? |
фотографии, анимацию, видео и звук. |
|
сценариев, |
2 |
Какие существуют основные типы сценариев, |
С точки зрения организации презентации можно разделить на |
1 |
используемых в |
|
используемые в компьютерных презентациях? |
три класса: |
|
компьютерных |
|
|
• интерактивные презентации; |
|
презентациях |
|
|
• презентации со сценарием; |
|
|
|
|
• непрерывно выполняющиеся презентации. |
|
|
3 |
Что такое интерактивная презентация? Какое |
Интерактивная презентация — диалог между пользователем и |
2 |
83
|
|
|
|
общее свойство имеют интерактивные |
компьютером. В этом случае презентацией управляет |
|
|
|
|
|
|
презентации? |
пользователь, т. е. он сам осуществляет поиск информации, |
|
|
|
|
|
|
|
определяет время ее восприятия, а также объем необходимого |
|
|
|
|
|
|
|
материала. |
|
|
|
|
|
|
|
Все интерактивные презентации имеют общее свойство: они |
|
|
|
|
|
|
|
управляются событиями. Это означает, что когда происходит |
|
|
|
|
|
|
|
некоторое событие (нажатие кнопки мыши или |
|
|
|
|
|
|
|
позиционирование указателя мыши на экранном объекте), в |
|
|
|
|
|
|
|
ответ выполняется соответствующее действие. |
|
|
|
|
|
4 |
Как происходит работа в презентациях по |
Презентация со сценарием — показ слайдов под управлением |
2 |
|
|
|
|
|
сценарию? Как определяется в них порядок и |
ведущего (докладчика). Он произносит текст, |
|
|
|
|
|
|
время демонстрации каждого слайда? |
комментирующий видеоряд презентации. |
|
|
|
|
|
|
|
Порядок смены слайдов, а также время демонстрации каждого |
|
|
|
|
|
|
|
слайда определяет докладчик. |
|
|
|
|
|
5 |
В чем особенность непрерывно выполняющихся |
В непрерывно выполняющихся презентациях не |
2 |
|
|
|
|
|
презентаций? |
предусмотрен диалог с пользователем и нет ведущего. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Какие средства перехода между слайдами надо |
Произвольный просмотр по смысловым связям возможен, |
2 |
|
|
|
|
|
использовать, если необходимо создать |
если между слайдами организуются гиперсвязи. |
|
|
|
|
|
|
презентацию с произвольным просмотром? |
|
|
|
|
|
|
|
2.10. Тема 10. Сетевые технологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Позиция |
|
|
|
Задания |
|
|
|
кодификатора |
|
№ |
Содержание |
Примерный ответ |
урове |
|
|
|
|
|
|
|
нь |
|
|
З-10.1. Что |
1 |
Что такое телекоммуникация? |
Телекоммуникация – обмен информацией на расстоянии. |
1 |
|
|
|
такое |
2 |
Что такое компьютерная сеть? |
Компьютерная сеть – два или более компьютеров, |
1 |
|
|
|
компьютерная |
|
|
объединенных каналами передачи информации. |
|
|
|
|
сеть; в чем |
3 |
Какие сети называют локальными? |
Локальные сети – небольшие компьютерные сети, |
1 |
|
|
|
различие между |
|
|
находящиеся на небольшом расстоянии друг от друга: в |
|
|
|
|
локальными и |
|
|
пределах одного помещения, предприятия. |
|
|
84
глобальными |
4 |
Какие существуют типы локальных сетей с |
Существуют одноранговые сети (в них все объединенные |
2 |
сетями по |
|
точки зрения организации взаимодействия |
компьютеры равноправны) и сети с выделенным сервером. |
|
организации и |
|
отдельных элементов? |
|
|
по |
5 |
Что такое сервер? |
Сервер – это компьютер, который используется как |
1 |
использованию |
|
|
хранилище общих информационных ресурсов (должен иметь |
|
|
|
|
большую дисковую память), а также содержит некоторые |
|
|
|
|
технические устройства общего доступа (принтер, сканер, |
|
|
|
|
модем для выхода в глобальную сеть и т.д.) |
|
|
6 |
Что является основой программного |
Основой программного обеспечения локальных сетей |
2 |
|
|
обеспечения локальных сетей? Какую основную |
является сетевая операционная система. Важнейшая задача |
|
|
|
задачу решает это программное обеспечение? |
сетевой ОС – поддержка такого режима работы ЛС, чтобы, |
|
|
|
|
чтобы пользователи могли использовать общие ресурсы сети |
|
|
|
|
и при этом не мешали бы друг другу. |
|
|
7 |
Чем отличается локальная сеть от глобальной? |
Основное отличие локальной и глобальной сети в том, что |
1 |
|
|
|
локальная сеть объединяет компьютеры, находящиеся на |
|
|
|
|
небольшом расстоянии друг от друга, а глобальная сеть |
|
|
|
|
объединяет компьютеры, находящиеся в разных районах, |
|
|
|
|
городах, странах. |
|
|
8 |
Как организована связь в глобальных сетях? |
Персональный компьютер пользователя сети (абонент) |
2 |
|
|
|
подключается к определенному узлу сети. Узлы связаны |
|
|
|
|
между собой и эта связь действует постоянно. |
|
|
9 |
Что такое отраслевая, региональная сеть? |
Отраслевая сеть – сеть, обслуживающая какую-то отрасль |
2 |
|
|
|
государства (образование, науку, оборону и т.д.). |
|
|
|
|
Региональная сеть – сеть, существующая в пределах |
|
|
|
|
определенного региона. |
|
|
10 |
Как называется всемирная сеть? Как переводится |
Интернет («Internet») – объединение сетей (от англ. «net» – |
1 |
|
|
этот термин с английского языка? |
сеть). |
|
З-10.2. |
1 |
Какие аппаратные средства требуются для |
Для работы компьютерных сетей требуются компьютер- |
1 |
Назначение |
|
работы компьютерных сетей? |
сервер, линии связи, терминал абонента, модем |
|
основных |
2 |
Какие программные средства требуются для |
Для работы компьютерных сетей требуются протоколы, |
1 |
технических и |
|
работы компьютерных сетей? |
программное обеспечение «технология клиент-сервер» |
|
программных |
3 |
Что такое компьютер-сервер? |
Компьютер-сервер – это высокопроизводительный |
1 |
средств |
|
|
компьютер обеспечивающий информационные услуги в сети. |
|
85
функционирова |
|
|
|
|
|
|
|
Должен постоянно находиться во включенном состоянии |
|
ния сетей: |
|
|
|
|
|
|
|
быть готовым отвечать на запросы абонента. |
|
каналов связи, |
4 |
Какие линии связи существуют? Какая линия |
|
Для информационных связей в компьютерных сетях |
1 |
||||
модемов, |
|
обеспечивает высококачественную связь? |
|
используются телефонные линии связи, выделенные |
|
||||
серверов, |
|
|
|
|
|
|
|
телефонные линии, оптико-волоконные линии цифровой |
|
клиентов, |
|
|
|
|
|
|
|
связи, спутниковая связь, релейные линии. Самую |
|
протоколов |
|
|
|
|
|
|
|
высококачественную связь обеспечивают оптико-волоконные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
линии цифровой связи. |
|
|
5 |
Что такое терминал абонента? |
|
|
Терминал абонента – это персональный компьютер, |
1 |
|||
|
|
|
|
используемый абонентом для получения и передачи |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информации. |
|
|
6 |
Что |
такое |
модем? |
Когда |
необходимо |
Модем – специальное устройство, согласующее работу |
2 |
|
|
|
персонального компьютера с телефонной линией. Модем |
|
||||||
|
|
использование модема в глобальных сетях? |
|
||||||
|
|
используется в том случае, если каналом связи является |
|
||||||
|
|
Укажите самую важную характеристику модема. |
телефонная линия. Одной из важнейших характеристик |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
модема является скорость передачи данных, измеряемых в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
битах в секунду. |
|
|
7 |
Сколько символов текста можно передать за 5 |
9000 символов |
2 |
|||||
|
|
секунд, используя модем, работающий со |
|
|
|||||
|
|
скоростью 14400 бод. 1 бод – 1 бит в секунду. |
|
|
|
||||
|
8 |
Что такое протоколы? |
|
|
|
Протоколы работы сети – это стандарты, определяющие |
2 |
||
|
|
|
|
|
формы представления и способы пересылки сообщений, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процедуры их интерпретации, правила совместной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
различного оборудования. |
|
|
9 |
Какое |
название |
носит |
организация |
Организация программного обеспечения, принятая в |
2 |
||
|
|
современных сетях, носит название «технология «клиент- |
|
||||||
|
|
программного |
обеспечения, |
принятая |
в |
|
|||
|
|
сервер». |
|
||||||
|
|
современных сетях? |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
10 |
Где устанавливается «сервер-программа», и |
|
Сервер-программа является программным обеспечением |
2 |
||||
|
|
какие функции она выполняет? |
|
|
компьютера-сервера. Она обеспечивает предоставление |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
информационных услуг пользователям сети. |
|
З-10.3. |
1 |
Что такое электронная почта (e-mail)? |
|
Электронная почта (e-mail) – технология обмена письмами в |
1 |
||||
Назначение |
|
|
компьютерных сетях. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
86
основных видов |
2 |
Что такое почтовый ящик? |
|
Почтовый ящик – это раздел внешней памяти почтового |
1 |
|||
услуг |
|
|
|
|
|
|
сервера, отведенный для входящей корреспонденции |
|
глобальных |
|
|
|
|
|
абонента. |
|
|
сетей: |
|
3 |
Какова |
структура |
электронного |
адреса. |
Структура электронного адреса: |
1 |
электронной |
|
Приведите |
пример |
правильного электронного |
<имя почтового ящика>@<доменное имя почтового сервера>. |
|
||
почты, |
|
адреса. |
|
|
|
Пример e-mail: |
|
|
телеконференци |
|
|
|
|
|
ivanov@psu.ru. |
|
|
й, |
файловых |
4 |
Что такое домен? |
|
|
Домен – разделенные точками части электронного адреса. |
1 |
|
архивов и др; |
5 |
Из чего состоит электронное письмо? |
|
Электронное письмо – это текстовый файл, электронный |
1 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
адрес получателя, текст письма. К письму могут |
|
|
|
|
|
|
|
|
присоединяться разные файлы: с графикой, звуком, |
|
|
|
|
|
|
|
|
программами и т.д. |
|
|
|
6 |
Что такое телеконференция? |
|
Телеконференция – это система обмена информацией на |
1 |
||
|
|
|
|
|
|
|
определенную тему между абонентами сети. |
|
|
|
7 |
Для чего служат файловые архивы? |
|
Файловые архивы позволяют через Интернет пополнять |
1 |
||
|
|
|
|
|
|
|
программное обеспечение своего компьютера. |
|
|
|
8 |
Как называются серверы, которые |
|
FTP-серверы. |
1 |
||
|
|
|
поддерживают работу файловых архивов? |
|
|
|
||
|
|
9 |
О каких услугах, предоставляемых абонентам |
Доски объявлений, базы данных, форумы прямого общения |
1 |
|||
|
|
|
компьютерных сетей, вы знаете? |
|
(chat-конференции), Интернет-телефония и т.д. |
|
||
З-10.4.Что |
1 |
Что такое Интернет? |
|
|
Интернет – всемирная глобальная компьютерная сеть. |
1 |
||
такое Интернет; |
2 |
Что такое World Wide Web (WWW)? |
|
World Wide Web (WWW) – это распределенная по всему миру |
1 |
|||
какие |
|
|
|
|
|
|
информационная система с гиперсвязями, существующая на |
|
возможности |
|
|
|
|
|
технической базе всемирной сети Интернет. |
|
|
предоставляет |
3 |
Что такое Web-страница? |
|
Web-страница – отдельный документ WWW. |
1 |
|||
пользователю |
4 |
Какая информация может находиться на Web- |
Информация на Web-странице может быть самой разной: |
1 |
||||
«Всемирная |
|
странице? |
|
|
|
текст, рисунок, фотография, мультимедиа. |
|
|
паутина» — |
|
|
|
|
|
|
||
5 |
Что такое Web-сайт? |
|
|
Web-сайт – совокупность тематически связанных страниц. |
1 |
|||
WWW |
|
|
|
|
|
|||
6 |
Что такое Web-сервер? |
|
Web-сервер – компьютер в сети Интернет, хранящий Web- |
2 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
страницы и соответствующее программное обеспечение для |
|
|
|
|
|
|
|
|
работы с ними. |
|
|
|
7 |
Какой способ организации используется в |
|
Используется гипертекстовый способ связей между Web- |
2 |
||
|
|
|
WWW? |
|
|
|
страницами. |
|
87
|
|
|
8 |
Что такое гипермедиа? |
Система гиперсвязей между мультимедиа документами. Роль |
2 |
|||
|
|
|
|
|
ключа для перехода к другому документу может играть не |
|
|||
|
|
|
|
|
только текст, но и рисунок, фотография, указатель на |
|
|||
|
|
|
|
|
звуковой или видео файл. |
|
|||
|
|
|
9 |
Что такое Web-браузер? |
Web-браузер – клиент-программа для работы пользователя с |
1 |
|||
|
|
|
|
|
WWW. |
|
|
||
|
|
|
10 |
Какие существуют способы поиска информации |
Способы поиска информации: |
2 |
|||
|
|
|
|
в Интернете? |
• |
указать адрес Web-страницы, |
|
||
|
|
|
|
|
• |
перейти по гиперссылкам, |
|
||
|
|
|
|
|
• |
использовать поисковые системы. |
|
||
|
|
|
|
2.11. Тема 11. Информационное моделирование |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Позиция |
|
|
|
|
Задания |
|
|
|
|
кодификатора |
|
№ |
Содержание |
|
|
|
Ответы |
урове |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нь |
|
З-11.1. Что |
1 |
Какие из следующих моделей является информационными: эскизы |
|
Эскизы костюмов к театральному |
1 |
|||
|
такое модель; в |
|
костюмов к театральному спектаклю, макет скелета человека, |
|
спектаклю, географический атлас, |
|
|||
|
чем разница |
|
географический атлас, расписание движения поездов, оглавление книги? |
|
расписание движения поездов, |
|
|||
|
между натурной |
|
|
|
|
|
оглавление книги? |
|
|
|
и |
2 |
Какие характеристики объекта должны быть отражены в информационной |
|
Наименование товара*, количество |
1 |
|||
|
информационно |
|
модели, описывающей склад, если при помощи этой модели необходимо |
|
товара, цена товара, дата окончания |
|
|||
|
й моделью |
|
получать следующую информацию, какое количество и на какую сумму |
|
срока хранения. |
|
|||
|
|
|
|
имеется на складе товаров с истекшим сроком годности. Построенная |
|
|
|
||
|
|
|
|
модель не должна содержать избыточную информацию. |
|
|
|
||
|
|
|
3 |
Приведите 3-4 примера для описания информационной модели человека. |
|
Характеристика с места учебы или |
2 |
||
|
|
|
|
Укажите, какие существенные признаки реального человека отражает |
|
работы отражает черты характера; |
|
||
|
|
|
|
каждая модель? |
|
|
|
автобиография отражает основные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
этапы жизни человека, медицинская |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
карта хранит информацию о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
состоянии здоровья, приметы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преступника – описание внешности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и т.д. |
|
88
|
4 |
Что является объектами моделирования в следующих примерах: |
Выкройка – одежда; географическая |
2 |
|
|
выкройка, географическая карта, архитектурный проект, расписание |
карта полушарий – земной шар, |
|
|
|
занятий? |
архитектурный проект – |
|
|
|
|
строительное сооружение (здание, |
|
|
|
|
памятник, мосты…); расписание |
|
|
|
|
занятий - организацию учебного |
|
|
|
|
процесса школы |
|
|
5 |
Какие свойства или способности реальных объектов должны |
Перечисленные натурные модели по |
2 |
|
|
воспроизводить модели автомобиля, корабля, самолета? |
внешнему виду могут напоминать |
|
|
|
|
реальные объекты, а также должны |
|
|
|
|
обладать соответственно |
|
|
|
|
свойствами двигаться, плыть и |
|
|
|
|
летать. |
|
З-11.2. Какие |
1 |
Опишите вербальную информационную модель «Поведение пешехода |
Информация должна быть |
1 |
существуют |
|
при переходе улицы». |
представлена в словесной форме: |
|
формы |
|
|
требуется проанализировать |
|
представления |
|
|
ситуацию на дороге (что показывает |
|
информационн |
|
|
светофор, как далеко находятся |
|
ых моделей |
|
|
машины, с какой скоростью они |
|
(графические, |
|
|
движутся и т. п.) и выработать свою |
|
табличные, |
|
|
модель поведения. |
|
вербальные, |
|
|
|
|
математические |
2 |
Нарисуйте план своего класса в масштабе 1метр помещения – 1 см на |
Это чертеж, он должен быть |
1 |
) |
|
бумаге. Укажите размеры. Что это: карта, схема, чертеж? Объясните, |
точным, с указанием всех размеров. |
|
|
|
почему? |
|
|
|
3 |
Изобразите административную структуру вашей школы: во главе – |
Это – схема, графическое |
2 |
|
|
директор. Директору подчиняются завучи. Завучи управляют работой |
отображение состава и структуры |
|
|
|
учителей и т.д. |
сложной системы. Структура – |
|
|
|
|
определенный порядок объединения |
|
|
|
|
элементов системы в единое целое. |
|
89
|
|
Директор |
|
|
|
|
|
Завуч 1 |
Завуч 2 |
|
|
|
|
Что это: карта, схема, чертеж? Почему? |
|
|
|
|
4 |
Из 30 учеников класса 15 человек написали контрольную работу на |
1) График. |
2 |
|
|
|
оценку «4», 10 школьников – на оценку «5», а остальные получили |
|
|
|
|
|
тройку. Постройте адекватную графическую модель отображения |
|
|
|
|
|
успеваемости класса. |
|
|
|
|
|
|
|
2) Круговая диаграмма |
|
|
|
|
|
(Гистограмма). |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
На диаграмме электронной таблицы типа «гистограмма с накоплением» |
На 50%. |
2 |
|
|
|
представлены объемы продаж бытовой техники магазинами Тритон, |
|
|
|
|
|
Фобос и Деймос за два месяца. Определить, на сколько процентов возрос |
|
|
|
|
|
объем продаж в магазинах, если в первый месяц магазинами было |
|
|
|
|
|
продано 30; 40 и 20 единиц техники соответственно. Рост объема продаж |
|
|
|
|
|
происходит одинаково для всех магазинов. |
|
|
90