semakin_did
.pdf
|
|
|
4 |
канала связи между источником и приемником |
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
8 |
Информационный носитель – это... |
1 |
тот, кто принимает информацию |
|
1 |
|
|
|
2 |
тот, кто передает информацию |
|
|
|
|
|
3 |
тот кто или то, что хранит информацию |
V |
|
|
|
|
4 |
тот, кто обрабатывает информацию |
|
|
|
9 |
Какие из следующих высказываний являются |
1. Монитор является устройством вывода |
|
1 |
|
|
|
процедурными знаниями? |
информации |
|
|
|
|
|
|
2 |
Чтобы включить компьютер нужно нажать |
V |
|
|
|
|
кнопку с изображением |
|
|
|
|
|
|
3. А.С.Пушкин – великий русский поэт |
|
|
|
|
|
|
4. |
Луна – спутник Земли. |
|
|
|
10 |
Оператор сделал видеозапись праздничного |
1. |
Поиск, хранение |
|
1 |
|
|
события и передал ее на телевидение. Какие |
2. |
Передача, обработка |
|
|
|
|
информационные процессы были осуществлены? |
3. |
Обработка, хранение |
|
|
|
|
|
4.Хранение, передача . |
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Разведчик А передал шифровку разведчику В, |
1.Кодирование. Декодирование. |
V |
2 |
|
|
|
который должен был ее прочесть и понять. Вопрос: |
2.Передача. Декодирование. |
|
|
|
|
|
Какие действия по обработке информации |
3. Кодирование. Вычисление. |
|
|
|
|
|
произвел разведчик А и разведчик В? |
4. Передача. Поиск. |
|
|
|
|
12 |
Чтобы решить задачу ученик использовал |
1 |
поиск; с помощью вычислений |
|
2 |
|
|
математическую формулу. Какой информационный |
2 |
обработка; с помощью рассуждений |
|
|
|
|
процесс выполнил учащийся и с помощью чего |
3 |
поиск; с помощью рассуждений |
|
|
|
|
ученик получил новые данные? |
4 |
обработка; с помощью вычислений |
V |
|
|
13 |
Преобразование представления информации из |
1 |
обработка |
|
2 |
|
|
одной символьной формы в другую, удобную для |
2 |
кодирование |
V |
|
|
|
ее хранения, передачи или обработки – это… |
3 |
поиск с последующей обработкой |
|
|
|
|
|
4 |
передача |
|
|
|
14 |
По информационному каналу связи информация |
1 |
кодироваться |
|
2 |
|
|
может …. |
2 |
передаваться |
V |
|
151
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
обрабатываться |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
передаваться и обрабатываться |
|
|
|
|
|||||||||
|
15 |
К каким информационным процессам относится |
1 |
поиск и обработка |
|
|
|
|
|
2 |
||||||||||||
|
|
|
структурирование информации? |
|
|
2 |
обработка и хранение |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
обработка |
|
|
|
|
V |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
поиск. обработка, хранение |
|
|
|
|
|||||||||
|
16 |
|
Выберите способы кодирования информации. |
|
|
1 |
графический |
|
|
|
|
|
V |
|
2 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
шифрование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
символьный |
|
|
|
|
|
|
|
V |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
числовой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
текстовый |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Выберите виды обработки информации. |
|
1 |
хранение |
|
|
|
|
|
|
|
|
V |
2 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
кодирование |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
поиск |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
сортировка |
|
|
|
|
V |
|
|||||||
|
18 |
Что понимается по термином «шум» в |
|
1 помехи, затрудняющие процесс обработки |
|
|
|
2 |
||||||||||||||
|
|
|
информационных процессах? |
|
|
|
информации и приводящие к её потере |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
помехи, затрудняющие процесс хранения |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информации и приводящие к её потере |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
помехи, затрудняющие поиск информации и |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
приводящие к потере информации |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
помехи, искажающие передаваемый сигнал и |
|
V |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
приводящие к потере информации |
|
|
|
|
|||||||||
|
19 |
Из приведенных ниже изображений выберите: |
1. |
1). – A, B, C. |
2) – |
D, E. |
|
|
|
2 |
||||||||||||
|
|
|
1). долговременную память и 2). оперативную |
2. |
1). – A, B, D. |
2) – |
C, E. |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
память |
|
|
|
|
3. |
1). – B, D,E, C. |
2) – |
A. |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
1). – A, B, D,E. |
2) – |
C. |
|
V |
|
||||||||
|
|
|
A). |
B). |
С). |
D). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
E). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
152
|
|
|
20 |
|
Что из перечисленных сред или технических |
|
|
|
|
|
Вода |
|
|
|
|
|
|
V |
|
2 |
|
||
|
|
|
|
|
|
устройств являются каналами связи: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Монитор |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Земля |
|
|
|
|
V |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Телефонный кабель |
|
|
V |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кабель подключения |
компьютера к сети. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воздух |
|
V |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Тема 3. Измерение информации |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
Позиция |
|
|
|
|
|
|
|
|
Задания |
|
|
|
|
||||||||||
кодификатора |
№ |
|
|
Содержание |
|
|
|
|
|
|
|
|
Варианты ответа |
Ве |
уро |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рн |
вен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ва |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ри |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
З-3.1. |
Как |
1 |
Совокупность символов, используемых в |
|
1. |
|
Алфавит |
V |
1 |
|
|||||||||||||
определяется |
|
|
некотором языке для представления |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
2. |
|
Мощность алфавита |
|
|
|
|
||||||||||||||
единица |
|
|
|
информации – это… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
3. |
|
Объем информации |
|
|
|
|
|||||||||||||
измерения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информации — |
2 |
Полное количество символов в алфавите |
|
1. |
|
Информационный вес символов |
|
1 |
|
||||||||||||||
бит |
|
|
|
определяется как… |
|
2. |
|
Объем информации |
|
|
|
|
|||||||||||
(алфавитный |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
Мощность алфавита |
V |
|
|
|
||||||||
подход); |
|
3 |
За единицу информации в алфавитном подходе |
|
1. Информационный вес символа десятичного |
|
1 |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
принято считать: |
|
алфавита |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Информационный вес символа двоичного |
V |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
алфавита |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Информационный вес символа |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шестнадцатеричного алфавита |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
4 |
Минимальная мощность алфавита, с помощью |
|
1.Два символа |
V |
1 |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
которого можно записать информацию? |
|
2.Один символ |
|
|
|
|
153
|
|
|
3.Нет верного ответа |
|
|
|||
|
5 |
Информационный объем текста при алфавитном |
1. |
сумма информационных весов составляющих его |
|
1 |
||
|
|
подходе определяется как… |
символов, с учетом вероятности появления символа |
|
|
|||
|
|
|
алфавита. |
|
|
|
||
|
|
|
2. |
сумма символов, составляющих текст. |
|
|
||
|
|
|
3. |
сумма информационных весов составляющих его |
V |
|
||
|
|
|
символов. |
|
|
|
||
|
6 |
Каков информационный вес одного символа |
|
1. |
8 битов |
|
V |
1 |
|
|
компьютерного алфавита, мощность которого |
|
2. |
8 байтов |
|
|
|
|
|
равна 256? |
|
3. |
16 битов |
|
|
|
|
7 |
Компьютерный алфавит состоит из … |
|
1. |
526 символов |
|
1 |
|
|
|
|
|
2. |
256 символов |
V |
|
|
|
|
|
|
3. |
128 символов |
|
|
|
|
8 |
Что характерно для алфавитного подхода к |
1. |
количество информации зависит от восприятия |
|
2 |
||
|
|
измерению информации: |
текста человеком. |
|
|
|||
|
|
|
2. |
количество информации не зависит от |
V |
|
||
|
|
|
восприятия текста человеком. |
|
|
|||
|
|
|
3. |
количество информации зависит от смыслового |
|
|
||
|
|
|
содержания текста. |
|
|
|||
|
9 |
В каком соотношении находятся мощность |
1. |
Когда увеличивается количество символов |
|
2 |
||
|
|
алфавита и информационные веса символов этого |
алфавита, информационный вес символов этого |
|
|
|||
|
|
алфавита? |
алфавита не увеличивается . |
|
|
|||
|
|
|
2. |
Когда увеличивается количество символов |
V |
|
||
|
|
|
алфавита, увеличивается и информационный вес |
|
|
|||
|
|
|
символов этого алфавита. |
|
|
|||
|
|
|
3. |
Мощность алфавита и информационный вес |
|
|
||
|
|
|
символов этого алфавита не связаны друг с другом. |
|
|
|||
|
10 |
Какие формулы позволяют определить |
|
1. |
K=I×i: |
2i =N |
|
2 |
|
|
количество информации в сообщении при |
|
2. |
I=K×i; |
2i =N |
V |
|
|
|
алфавитном подходе? |
|
3. |
I=K×N; 2i =N |
|
|
|
|
11 |
Задано некоторое сообщение в символьной |
1. |
Количество символов алфавита, с помощью |
V |
2 |
||
|
|
форме: ã £ α ζ θ η ς ΰ. Что нужно знать чтобы |
которого написано это сообщение. |
|
|
154
|
|
определить информационный объем этого |
2. Количество символов в сообщении |
|
|
|||
|
|
сообщения при алфавитном подходе? |
3. Количество информации в одном символе этого |
|
|
|||
|
|
|
|
сообщения |
|
|
||
|
12 |
Продолжите фразу: |
|
1. |
независимыми друг от друга |
|
2 |
|
|
|
«если ни одно из событий не имеет преимущества |
|
|
|
|
||
|
|
2. |
равновеликими |
|
|
|||
|
|
перед другими, то такие события называются…. |
|
|
|
|
||
|
|
3. |
равновероятными |
V |
|
|||
|
13 |
Поставьте вместо многоточия нужное числовое |
1. |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
значение: |
|
2. |
3 |
|
|
|
|
|
«Сообщение, уменьшающее неопределенность |
3. |
8 |
|
V |
|
|
|
|
знания в три раза, несет… бит информации». |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Выберите качественные оценки информации при |
1. |
1,3,4,5,6,7,8. |
|
2 |
||
|
|
содержательном подходе к измерению |
|
|
|
|
|
|
|
|
информации: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
1, 3, 4, 6, 8 |
V |
|
||
|
|
1. безразличная |
5. яркая |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
2. красивая |
6. непонятная |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
1,2,3,4,5,6,7,8. |
|
|
|||
|
|
3. бесполезная |
7. неинтересная |
|
|
|||
|
|
4. ненужная |
8. полезная |
|
|
|
|
|
З-3.2. Что |
1 |
1 байт равен … |
|
1. |
8 |
битам |
V |
1 |
такое байт, |
|
|
|
2. |
1 |
Кбайт |
|
|
килобайт, |
|
|
|
3. |
8 |
Кбайт |
|
|
мегабайт, |
2 |
1 Кбайт информации содержит… |
1. |
8 |
байт информации |
|
1 |
|
гигабайт |
|
|
|
2. |
1024 байта информации |
V |
|
|
|
|
|
|
3. |
1 |
Мегабайт информации |
|
|
|
3 |
1 Мегабайт информации содержит… |
1. |
8 |
Кбайт информации |
|
1 |
|
|
|
|
|
2. |
1024 Кбайта информации |
V |
|
|
|
|
|
|
3. |
8 |
байт информации |
|
|
|
4 |
1 Мегабайт информации содержит… |
1. |
8 |
Кбайт информации |
V |
1 |
|
|
|
|
|
2. |
1024 Кбайта информации |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
8 |
байт информации |
|
|
|
5 |
1 Гигабайт информации содержит… |
1. |
1024 байта информации |
|
1 |
||
|
|
|
|
2. |
1024 Кбайта информации |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
1024 Мбайта информации |
V |
|
155
|
6 |
В каком соотношении находятся следующие |
1. |
1 |
бит = 1/8 (байт) = |
1 |
|
|
|
|
|
( Кбайт ) |
|
2 |
|||||||||||||||||
|
|
единицы измерения информации: |
8 1024 |
V |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
Бит, Байт, Килобайт? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
1 |
бит = 1/8 (байт) = |
1 |
|
|
|
|
( Кбайт ) |
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
8 1000 |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
1 |
бит = 1/8 (байт) = |
1 |
|
|
|
|
( Кбайт ) |
V |
|
||||||||||||||||||
|
|
|
8 210 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
В каком соотношении находятся следующие |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V |
2 |
|||
|
|
единицы измерения информации: |
1. |
1 |
байт = |
1024 |
|
|
(Кбайт) = |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
Байт, Килобайт, Мегабайт? |
|
|
|
1 |
|
|
|
( Мбайт ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
1024 1024 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
1 |
байт = |
|
1 |
|
(Кбайт) = |
|
|
1 |
|
|
( Мбайт ) |
V |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
210 |
210 210 |
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
3. |
1 |
байт = |
1000 (Кбайт) = |
|
|
|
(Мбайт) |
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
1000 1000 |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
В каком соотношении находятся следующие |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
||||
|
|
единицы измерения информации: |
1. |
1 |
Кбайт = |
|
|
1000 |
(Мбайт) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
Килобайт, Мегабайт, Гигабайт? |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
= |
1000 1000 |
( Гбайт ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
2. |
1 |
Кбайт = |
1 |
|
|
(Мбайт) = |
1 |
|
( Гбайт ) |
V |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
210 |
|
210 210 |
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
(Гбайт) |
V |
|
|||||||||
|
|
|
3. |
1Кбайт = |
|
1024 |
(Мбайт) = |
|
|
1024 1024 |
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
У-3.3. |
1 |
Сколько бит составляет сообщение, содержащее |
1. |
4096 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|||
Пересчитывать |
|
0.5Кбайт? |
2. |
1024 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V |
|
156
количество |
|
|
3. |
2048 |
|
|
информации в |
2 |
Каков объем информационного сообщения в |
1. |
0,5 |
V |
1 |
различных |
|
Кбайтах, если известно, что оно написано 16-и |
2. |
0.25 |
|
|
единицах |
|
символьным алфавитом и состоит из 1024 |
3. |
512 |
|
|
(битах, байтах, |
|
символов? |
|
|
|
|
Кб, Мб, Гб); |
3 |
Объем двух информационных сообщений 1 |
1. |
16344 |
V |
1 |
|
|
Мбайт. Первое сообщение написано 32-х |
|
|
|
|
|
|
2. |
16384 |
|
|
|
|
|
символьным алфавитом и содержит 8192 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
16348 |
|
|
|
|
|
символов. Сколько байт во втором сообщении? |
|
|
||
|
4 |
Два письма написаны с помощью разных |
1. Количество информации во втором письме на 128 |
|
1 |
|
|
|
алфавитов. Первое - с помощью 16-ти |
бит меньше, чем в первом. |
|
|
|
|
|
символьного алфавита, а второе - с помощью 8-ти |
|
|
|
|
|
|
2. Количество информации в первом письме на 128 |
V |
|
||
|
|
символьного алфавита. Второе письмо содержит |
|
|||
|
|
128 символов. Первое письмо – в 2 раза меньше, |
бит меньше, чем во втором. |
|
|
|
|
|
чем второе. Сравните количество информации в |
|
|
|
|
|
|
3. Количество информации в первом письме на 128 |
|
|
||
|
|
письмах в байтах. |
|
|
||
|
|
байт меньше, чем во втором |
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Сколько бит и байт составляет сообщение |
1. |
8192 бит, 1024 байт |
V |
1 |
|
|
объемом 1/1024 Мбайта |
2. |
1024 бит, 8192 байт |
|
|
|
|
|
3. |
8192 бит, 2048 байт |
|
|
|
6 |
Илья отправил своему однокласснику большое |
1. |
Да, так как 20480 бит = 2,5 КБайта, а |
V |
2 |
|
|
sms-сообщение объемом 20480 бит. Перезвонив |
свободного места - 3,125 КБайта. |
|
|
|
|
|
однокласснику, Илья узнал, что свободного места |
2. Да, так как 2560 байт = 2,5 КБайта, а |
|
|
|
|
|
для приема информации осталось только 3,125 |
свободного места – 256000 байт. |
|
|
|
|
|
КБайта. Прочтет ли сообщение одноклассник? |
3. Нет, так как 20480 бит = 2,5 КБайта, а |
|
|
|
|
|
|
свободного места - 3200 Байта. |
|
|
|
|
|
|
4. Нет, так как 20480 бит = 2,5 КБайта, а |
|
|
|
|
|
|
свободного места - 32000 Байта. |
|
|
|
|
7 |
Объем двух информационных сообщений 1/4 |
1. |
256 |
|
2 |
|
|
Мбайт. Первое сообщение написано 256-ти |
|
|
|
|
|
|
2. |
512 |
|
|
|
|
|
символьным алфавитом и содержит 262144 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
768 |
V |
|
|
|
|
символов. Сколько Кбайт во втором сообщении? |
|
|||
|
|
|
4. |
1024 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
157
8 |
|
1. |
Ошиблись при первом переводе ни 84 байт. |
2 |
||||
При первом переводе 2 Гбайт в Кбайты получили |
|
|
|
|
|
|
||
2. Ошиблись при втором переводе ни 84байт. |
|
|
||||||
2048000. При повторном переводе получили |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|||
2097152. При первом или при втором переводе |
|
|
|
|
||||
3. |
Ошиблись при втором переводе ни 48 байт. |
|
|
|||||
ошиблись в расчетах, и на сколько байт? |
|
|
|
|
|
|
||
4. |
Ошиблись при первом переводе ни 48 байт. |
V |
||||||
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||
9 Какие из следующих значений информации равны |
1и 2; |
3 и 5; |
4 и 6; |
7 и 8. |
2 |
|||
между собой: |
1и 4; |
2 и 3; |
6 и 7; |
7 и 8. |
|
|
||
1. |
1024 бита; |
1и 3; |
2 и 4; |
5 и 7; |
6 и 8. |
V |
|
|
2. |
1024 байта; |
1и 3; |
2 и 5; |
4 и 7; |
6 и 8. |
|
|
3.128 байт;
4.1 Кбайт;
5.512 Кбайт;
6.1/128 Гбайта;
7.0,5 Мбайта;
8.8 Мбайт.
10 Используя нижеприведенную таблицу, |
8192 Гбайт = |
8192 |
(ТБайт) = |
|
8192 |
|
V 2 |
||||||||
|
определите, какая последовательность расчетов |
210 |
210 210 |
|
(ПБайт) |
||||||||||
|
верна при переводе 8192 Гбайта в ПБайты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
8192 |
|
|
8192 |
|
|
|
|||||||
|
(Петабайты)? |
8192 Гбайт = |
(ТБайт) = |
|
|
|
|
||||||||
|
2 |
30 |
2 |
30 |
2 |
10 |
|
(ПБайт) |
|||||||
|
Таблица. Единицы измерения больших объемов |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
8192 |
|
|
8192 |
|
|
|
|||||||
|
информации. |
8192 Гбайт = |
(ТБайт) = |
|
|
|
|
||||||||
|
Символ |
|
Значение, байт |
|
240 |
240 240 |
|
(ПБайт) |
|||||||
|
Кбайт |
210 |
= 1024 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8192 |
|
|
8192 |
|
|
|
||||||
|
МБайт |
220 |
= 1 048 576 |
|
8192 Гбайт = |
(ТБайт) = |
|
|
|
|
|||||
|
|
210 |
210 250 |
|
(ПБайт) |
||||||||||
|
ГБайт |
230 |
= 1 073 741 824 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ТБайт |
240 |
= 1 099 511 627 776 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПБайт |
250 |
= 1 125 899 906 842 624 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЭБайт |
260 |
= 1 152 921 504 606 846 976 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗБайт |
270 |
= 1 180 591 620 717 411 303 424 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Йбайт |
280 |
= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 208 925 819 614 629 174 706 176 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
158
|
3.4. |
Тема 4. Архитектура и устройства ЭВМ. Структура памяти. Персональный компьютер. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Позиция |
|
|
Задания |
|
|
|
|
кодификатора |
№ |
|
Содержание |
|
Варианты ответа |
Вер |
уро |
|
|
|
|
|
|
ный |
вен |
|
|
|
|
|
|
вар |
ь |
|
|
|
|
|
|
иан |
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
З-4.1. Правила |
1 |
Выберите основные правила техники безопасности при работе в |
|
1. 1, 3, 4, 6, 7, 8. |
V |
1 |
|
техники |
|
компьютерном классе: |
|
2. 2, 4, 5, 6, 7, 9. |
|
|
|
безопасности и |
|
1. |
Запрещается при включенном напряжении сети отключать и |
|
3. 1. 2, 3, 4, 5, 6. 7, 8. 9. |
|
|
эргономики при |
|
|
подключать кабели, соединяющие различные периферийные |
|
|
|
|
работе на |
|
|
устройства компьютера. |
|
|
|
|
компьютере. |
|
2. |
Во время занятий в компьютерном классе допускается перемещение |
|
|
|
|
|
|
|
по классу. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Во время работы за компьютером нельзя касаться труб, батарей. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Прикасаться к экрану и тыльной стороне системного блока нельзя. |
|
|
|
|
|
|
5. |
При необходимости можно самостоятельно отключить манипулятор |
|
|
|
|
|
|
|
мышь. |
|
|
|
|
|
|
6. |
Трогать руками разъемы соединительных кабелей, проводов, вилки, |
|
|
|
|
|
|
|
розетки запрещается. |
|
|
|
|
|
|
7. |
Самостоятельно исправлять неисправности клавиатуры. |
|
|
|
|
|
|
8. |
Нажимайте без разрешения учителя кнопку включения компьютера. |
|
|
|
|
|
|
9. |
Допускается самостоятельная перезагрузка компьютера. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Отметьте, что из перечисленного относится к главной задаче эргономики: |
1. |
3, 4, 6. |
|
1 |
|
|
|
1. |
создание таких условий работы для человека, которые бы |
2. 1, 2, 3, 4, 5, 6. |
|
|
|
|
|
|
способствовали сохранению здоровья; |
3. |
1, 2, 5. |
V |
|
|
|
2. |
повышение эффективности труда; |
|
|
|
|
|
|
3. |
обеспечение работоспособности компьютера; |
|
|
|
|
|
|
4. |
обеспечение работоспособности периферийных устройств компьютера; |
|
|
|
|
|
|
5. |
снижение утомляемости; |
|
|
|
|
|
|
6. |
обеспечение безопасности работы за компьютером . |
|
|
|
|
159
|
3 |
Какие основные требования к правильной осанке должны соблюдаться |
1. |
1, 2, 3, 4, 6, 7. |
|
1 |
|
|
|
при работе за компьютером с точки зрения эргономики? |
2. |
1, 2, 4, 5, 6. |
V |
|
|
|
|
1. |
расстояние от экрана до глаз 70 – 80 см; |
3. |
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. |
|
|
|
|
2. |
вертикально прямая спина; |
|
|
|
|
|
|
3. |
допускается наклон спины вперед ; |
|
|
|
|
|
|
4. |
плечи опущены и расслаблены; |
|
|
|
|
|
|
5. |
локтевые, тазобедренные, коленные суставы под прямым углом; |
|
|
|
|
|
|
6. |
направление взгляда - перпендикулярно экрану монитора; |
|
|
|
|
|
|
7. |
длительность работы на компьютере – не более 25-30 мин в день. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Выберите основные требования к санитарным нормам, которые должны |
1. |
1, 3, 4, 5. |
|
1 |
|
|
|
соблюдаться учащимися при работе за компьютером: |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
2, 4, 5. |
V |
|
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
1. длительность работы на компьютере – не более 20 мин в день. |
3. |
2, 3, 4, 5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
2. длительность работы на компьютере – не более 25-30 мин в день. |
|
|
|
|
|
|
|
3. При работе за компьютером в компьютерном классе допускается |
|
|
|
|
|
|
|
использование питьевой воды. |
|
|
|
|
|
|
|
4. нельзя касаться экрана монитора даже чистыми руками; |
|
|
|
|
|
|
|
5. На занятия в компьютерный класс нужно приходить в чистой обуви и |
|
|
|
|
|
|
|
одежде. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Какие из перечисленных симптомы ухудшения самочувствия могут |
1. |
1, 2, 4, 6. |
V |
1 |
|
|
|
появиться при работе за компьютером: |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
1. |
резь в глазах, ухудшение зрения; |
|
|
|
|
|
|
3. |
1, 3, 5, 6. |
|
|
||
|
|
2. |
боль в пальцах; |
|
|
|
|
|
|
3. |
сердечный приступ; |
|
|
|
|
|
|
4. |
усиление сердцебиения; |
|
|
|
|
|
|
5. |
головные боли; |
|
|
|
|
|
|
6. |
боли в спине, шее; |
|
|
|
|
|
|
7. |
обострение признаков простуды; |
|
|
|
|
|
|
8. |
плохое настроение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
160