чах и груди. Её маленькая головка как л…лия на стебле к…лыхалась и гр…циозно поворачивалась на тонкой шее. Такого кр…сивого и прав…льного профиля я (не)вид…л (ни)когда более а кожа глаза зубы уши! Да это была настоящая кр…савица и недаром все остальные даже из самых прелес(?)ных жен(?)щин меркли как(то) при её появлени… . На вид она была сдержа(н,нн)а до х…лодности и мало говорила. В Петербурге где она бл…стала (во)первых своей кр…сотой и в особе(н,нн)ости тем видным положением которое зан…мал её муж она была постоя(н,нн)о и в большом свете и при дворе но её жен(?)щины находили (не)сколько стра(н,нн)ой.

Я с первого же раза без памяти в неё влюбился. Надо сказать что тогда (не)было почти (ни)одного юноши в Петербург… к…торый бы тайно (не)вздыхал по Пушкиной. Её лучезарная кр…сота рядом с этим м…гическим именем всем кружила головы. Я знал очень молодых людей к…торые серьёзно были увере(н,нн)ы что влюбле(н,нн)ы в Пушкину не только вовсе с нею знакомых но чуть ли (ни)когда собстве(н,нн)о её даже (не)видавших!

(По В. А. Соллогубу)

Задание 107. Взяв за основу один из афоризмов, напишите сочи- нение-миниатюру.

Знаки препинания в бессоюзных предложениях

Основные правила

Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении

1.Между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая, если эти части тесно связаны временными или соедини-

тельными отношениями: Поезд ушёл быстро, его огни скоро исчезли, через минуту уже не было слышно шума (Ч.).

2.Если части бессоюзного сложного предложения более отдалены друг от друга по смыслу или значительно распространены и имеют внутри себя запятые, то между частями предложения ставится

104

точка с запятой: Изумрудные лягушата прыгают под ногами; меж- ду корней, подняв золотую головку, лежит уж и стережёт их (М. Г.). Грачи улетели, лес обнажился, поля опустели; только не сжата полоска одна (Н.).

Если в сложном предложении бессоюзное соединение частей сочетается с союзным, то нередко между частями, соединёнными без союзов, ставится точка с запятой, а между частями, связанными союзом, ставится запятая: Ветер не мог тут свирепствовать; доро- га была гладкая; лошадь ободрилась, и Владимир успокоился (П.).

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

3.Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, чтобы обозначить границу между двумя частями и указать, что вторая часть разъясняет, раскрывает содержание первой части (между обеими частями можно вставить а именно): Страшная мысль мельк-

нула в уме моём: я вообразил её в руках разбойников (П.). Сделай план квартиры: как расположены комнаты, где двери, где окна, где что стоит (М. Г.).

Если вторая часть бессоюзного предложения состоит из двух частей, соединённых одиночными союзами и, да (в значении и), или,

то запятая между ними не ставится: Погода испортилась: падал снег и дула, заметая следы, позёмка (Н.-П.).

4.Двоеточие ставится обязательно, если в первой части бессоюзного сложного предложения имеются слова так, таков, такой, одно и т. п., конкретное содержание которых раскрывается во второй части: Весь город там такой: мошенник на мошеннике сидит и мо- шенником погоняет (Г.); Одно было несомненно: назад он не вернёт- ся (Тург.). Ср.: Об одном прошу вас: стреляйте скорее (Л.). – В от-

ношениях с посторонними он требовал одного – сохранения приличия

(Герц.) (см. с. 46, п. 16).

5.Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, если: 1) в первой части посредством глаголов видеть, смотреть,

слышать, понимать, узнать, чувствовать и т. п. делается

105

предупреждение о том, что далее последует изложение како- го-либо факта или какое-нибудь описание (в этих случаях между обеими частями обычно можно вставить изъяснитель-

ный союз что): Помню также: она любила хорошо одеваться и прыскаться духами (Ч.). Я тебе определённо скажу: у тебя есть талант (Фад.). НО (без интонации предупреждения пе-

ред второй частью): Слышу, земля задрожала (Н.); 2) в первой части имеются глаголы выглянуть, оглянуться,

прислушаться и т. п., а также глаголы со значением действия, предупреждающие о дальнейшем изложении и допускающие вставку после себя слов «и увидел, что», «и услы-

шал, что», «и почувствовал, что» и т. п.: Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными волосами (Л.). Он подумал, понюхал: пахнет мёдом (Ч.).

6.Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится между двумя частями, если вторая часть указывает основание, причину того, о чём говорится в первой части (между обеими частями можно вставить союз потому что, так как, поскольку): Он покрас-

нел: ему было стыдно убить человека безоружного... (Л.). И Жилин приуныл: видит – дело плохо (Т.).

7.Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, если вторая часть представляет собой прямой вопрос: Одного только

яне понимаю: как она могла тебя укусить? (Ч.)

8.Особый случай постановки двоеточия встречается в газетных заголовках, имеющих две части: первая (именительный темы, или именительный представления) называет общую проблему, место действия, лицо и т. д., а вторая содержит конкретизацию указанного в первой час-

ти: Реформы: проблемы, решения. Демократия: путь к свободе.

Тире в бессоюзном сложном предложении

9. Тире в бессоюзном сложном предложении ставится между двумя частями:

106

1)если во второй части содержится неожиданное присоединение, указание на быструю смену событий (между обеими час-

тями можно вставить союз и): Иван Иванович подошёл к во- ротам, загремел щеколдой – изнутри поднялся собачий лай (Г.). Метелица был уже совсем близко от костра – вдруг конское ржанье раздалось во тьме (Фад.);

2)если между частями можно вставить союз но или а: Прошла неделя, месяц – он к себе домой не возвращался (П.). Смелые побеждают – трусливые погибают (Посл.);

3)если вторая часть заключает в себе следствие, вывод из того,

очём говорится в первой части (между частями можно вста-

вить слово поэтому): Не было никакой возможности уйти незаметно – он вышел открыто, будто идёт на двор, и шмыгнул в огород (Фад.);

4)если в первой части указывается время совершения действия,

окотором говорится во второй части (в начале первой части можно добавить союз когда): Зазвенел будильник – я вскочил с кровати;

5)если первая часть обозначает условие совершения действия, о котором говорится во второй части (в начале первой части можно добавить союз если, когда в значении «если»): Лю-

бишь кататься – люби и саночки возить. Лес рубят – щепки летят (Посл.);

6)если во второй части содержится сравнение с тем, о чём говорится в первой части (перед второй частью можно добавить союзы словно, будто): Молвит слово – соловей поёт (Лер-

монтов);

7)если вторая часть (нередко неполное предложение) имеет изъяснительное значение (перед ней можно вставить союз что), причем в первой части не содержится интонационного предупреждения о последующем изложении какого-либо факта (ср. с. 105, п. 5.1): Кто-то скребётся, мне показалось – мышь. Но вижу – не слушается она меня;

107

8) если вторая часть представляет собой присоединительное предложение и перед ним можно вставить слово это, которое может быть в самом предложении: На стене ни одного образа

– дурной знак (Л.). Идёт большая вода – это всего интереснее

(Горб.). Вторая часть может начинаться местоименными сло-

вами так, такой, таков: Кривые улицы, маленькие деревянные дома – такой была Москва в начале века.

♦ Приведите примеры правил из данного параграфа, которые основываются на различных принципах пунктуации.

Задание 108. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскры- вая скобки, объясните постановку запятой и точки с запятой в бес- союзных сложных предложениях.

1. Ветер, всё ветер, он дует и дует осенью (Пришв.). 2. Лё…кий моро…, с утра на вчерашнюю крупу сыплет(?)ся мелкий, ко всякому рельефу вн…мательный снег – пороша (Пришв.). 3. Нина же (ни)когда (не)ходит в валенках. Зимой на ней м…ховые ботиночки; шу…ка, отдела(н,нн)ая серым каракулем, сшита в талию; на голове шапочка из такого же каракуля (Крут.). 4. На ней [Шурочке] было белое гла…кое платье с красными цветами за поясом, с правого бока; те же цветы ярко и тепло кр…снели в её волосах (Купр.). 5. С неделю т…нул южный ветер, теплело, отходила земля, ярко доцв…тала в степи поз(?)няя мшистая зеленка (Шол.). 6. За плечом в…села никелевая с про…ковыми стенками фляга; свисая с руки, гадюкой волочился сзади в…той арапник (Шол.).

Задание 109. Добавьте к данным бессоюзным предложениям 1- 2 части, усиливая экспрессию текста.

За окном прогремели по булыжникам колёса, брякнул и замолк колокольчик…

Палит солнце, блестит река…

108

Снова ярко блестит лёд, снова переполнены трибуны…

Задание 110. Прочитайте. Докажите, что бессоюзные пред- ложения со значением перечисления одновременных и последова- тельных явлений эффективны как изобразительное средство в пуб- лицистике. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скоб- ки и расставляя недостающие знаки препинания. Проверьте пра- вильность выполнения по ключу.

Бывают скрипки ра(с,сс)трое(н,нн)ые и скрипки на(с,сс)трое(н,нн)ые. Ра(с,сс)трое(н,нн)ая скрипка всегда нарушает г…рмонию целого её визгливый вой врывается докучной нотой в стройную музыку мирового оркестра она вечно дребезжит а не поёт она пр…даёт(?)ся истерике но (не)плачет она ун…же(н,нн)о молит о ненужном но (не)требует строго и (не)просит повелительно о необходимом.

Так в плохоньком р…сторане оркестр, в пьяную полночь, увеселя…т кабацкую голь рыдучим дребез(ж,жж)анием плохих в…згливых скрипок.

Но не должно человеку плакать пьяными слезами изрыгать богохуления предават(?)ся истерике клянчить и нарушать в…згливым воем своей ра(с,сс)трое(н,нн)ой души важную торжестве(н,нн)ость мирового оркестра. И есть в мире люди когда всё кругом летит в вихре безумия; они смотрят сквозь тучи и говорят там есть весна, там есть з…ря.

(А. Блок)

Задание 111. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскры- вая скобки, объясните постановку двоеточия и тире в бессоюзных сложных предложениях.

I. 1. Обломов очнулся: перед ним наяву, не в га(л,лл)юцинации, стоял настоящий, действительный Штольц (Гонч.). 2. Гринька ждал её два дня, потом понял: (не)придёт (Ш.). 3. И сам иногда подума…т о себе: складно выходит (Ш.). 4. И вдруг чу(?)ствуешь: вот схватила, вот завладела, вот пришла зима настоящая! (Пришв.) 5. Тогда про-

109

изошло на даче событие, похожее на ч…до: куст шиповника, угнетё(н,нн)ый, вышел на свет, и зацвёл в сентябре, и цвёл до морозов (Пришв.).

II. 1. К…сили версту – вык…сили грош (М. Г.). 2. Синцов дал очередь – танкист и…чез, люк захлопнулся (С.). 3. Лес рубят – щепки летят (Посл.). 4. Начальник проч…тал вступление и задумался. Потом отложил все тетради в сторону – решил взять их домой и поч…тать (Ш.). 5. Надо и посмеят(?)ся людям. Они много работают, развлечений тут особых нет – пусть посмеют(?)ся, ничего (Ш.). 6. Любишь катат(?)ся – люби и саноч(?)ки возить (Посл.). 7. Он неудачно прыгнул – волна накрыла ему голову.

Задание 112. Выпишите из художественного, публицистиче- ского текста 10 предложений с различными смысловыми отноше- ниями между их частями (пояснительными, сопоставительными, противительными, временными, изъяснительными, причинно- следственными). Составьте схемы предложений.

Задание 113. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскры- вая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Сопос- тавьте употребление двоеточия в простом предложении и бессоюз- ном сложном.

Путь наш лежит через кряж по камням соверше(н,нн)о такой(же) как и вчера со ступеньки на ступеньку. Подальше от нас соб…рает(?)ся другая группа созерцателей маленький телеграфный ч…новник в кр…хмальном воротнике и с тросточкой несколько мес(?)ных скупщиков рыбы. Теперь я понимаю путешествие не жизнь не дело это любовь. В тихие дни Ледовитый океан иногда так успокоит(?)ся что всё вокруг становит(?)ся хрустальным и вода и воздух и бере… и птицы.

(М. Пришвин)

110

Солодовников даже уд…вился и поскорее захотел собрать воедино все мысли соср…доточить их на одном вот весна надо теперь подумать и решить нечто главное. Стоял часами у окна смотрел как живёт чужая его уму и сер(?)цу улица. Стра(н,нн)о живёт шумит кричит а никто друг друга (не)слышит. Все торопят(?)ся но оттого что сверху все люди оди(н,нн)аковы кажется что они никуда (не)убегают какой(то) загадочный бег на месте.

(В. Шукшин)

Задание 114. Составьте из простых предложений бессоюзные сложные. Запишите получившиеся предложения, вставляя пропу- щенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.

1. Пр…ехали за три версты в Дубечную. Так называлась небольшая, десятин в пят(?)надцать роща (Купр.). 2. К вечеру собралась гроза. Над хутором стала бурая туча (Шол.). 3. Ощупывая ногами дно Григорий по пояс окунулся в воду. Липкий холод дополз до груди обручем ст…нуло сер(?)це (Шол.). 4. Он требовал. Оля (не)соглашалась (Кат.). 5. Дунуло лютым холодом. Посыпался снег началась завируха смешивая небо с землей (Кат.). 6. Женька взял коробку и открыл. В ней были куски пласт…лина (Пан.). 7. Я сел за стол, но тотчас вскочил. В столовую быстро вошла шурша серым платьем (не)высокая молодая женщина с бл…стящими серыми глазами (Пауст.).

Задание 115. Прочитайте текст. Определите тему, основную мысль текста. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Объясните ор- фограммы и пунктограммы. Как Вы считаете, почему в тексте А. И. Гончарова часто встречаются предложения с двоеточием?

Со(?)нце не успело ещё дог...реть вы не успели ещё додумать вашей думы а оглянитесь назад на западе ещё золото и пурпур а на востоке св…ркают и бл…щут уже ми(л,лл)ионы глаз: звёзды и звёзды

111

имежду ними скромно и ровно сияет Южный Крест! Темнота как шапка накрыла вас: острова башни чудовища всё пропало. Звёзды искрят(?)ся сильно дерзко и как(будто) спешат пользоват(?)ся промежутком от солнца до луны их пр...бывает всё больше и больше они проступают сквозь небо…

Но вот луна: она не тускла не бледна не задумчива не тума(н,нн)а как у нас а ч…ста прозрачна как хрусталь гордо сия…т белым блеском

ине воспета как у нас поэтами следовательно девстве(н,нн)а. Хлынул по морю и по небу её пронзительный свет она усм....рила дерзкое сверканье звёзд и воцарилась кротко и величаво до утра4.

(А. И. Гончаров)

Задание 116. Какую стилистическую функцию выполняют в фельетоне бессоюзные сложные предложения? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.

Перелистывая последние страницы этого романа испытываеш(?) чу(?)ство глубокой ч…тательской удовлетворё(н,нн)ости ты дошёл до конца (не)остановился на полпути у тебя хватило выдержки (не)сойти с д…станции.

Это показательная книга мы знакомимся здесь со многими приёмами которыми пользуются «веды» переводящие язык образов на язык сухих и бе…радостных ф…рмулировок.

(З. Паперный)

Задание 117. Прочитайте предложения. С какой целью Н. В. Гоголь использует предложения с обобщающей первой частью? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и рас- ставляя знаки препинания.

Гостья при таких словах вся обратилась (в)слух ушки её выт...нулись сами собою она пр...поднялась почти (не)сидя и (не)держась на диване. Дамы тут же обступили его (Чичикова) бл...стающ...ю г...рляндою и нанесли с собой целые обл...ка всякого

112

рода бл...г...уханий одна дышала розами от другой несло весной и ф...алками третья вся на...кво...ь была продуше(н,нн)а р...зедой.

Задание 118. Прочитайте текст. Определите тему, основную мысль, стиль текста. Какова функция сложных предложений? Со- гласны ли Вы с мнением Д. Мережковского? Напишите изложение с продолжением.

Кажется, чего другого, а смирения всяческого – и доброго, и злого – в России довольно.

Смирению² учила нас русская природа – холод и голод – русская история: византийские монахи и татарские ханы, московские цари и петербургские императоры. Смирял нас Петр, смирял Бирон, смирял Аракчеев, смирял Николай I; нынче смиряют карательные экспедиции и ежедневные смертные казни. Смиряет вся русская³ литература.

Если кто-нибудь из русских писателей начинал бунтовать, то разве только для того, чтобы тотчас же покаяться и ещё глубже смириться.4 Забунтовал Пушкин, написал оду Вольности и смирился – написал оду Николаю I, благословил казнь своих друзей, декабристов:

В надежде славы и добра Гляжу вперёд я без боязни; Начало славных дел Петра Мрачили мятежи и казни.

Забунтовал Гоголь – написал первую часть «Мёртвых душ» и смирился – сжёг вторую, благословил крепостное право. Забунтовал Достоевский, пошёл на каторгу – и вернулся проповедником смирения. Забунтовал Л. Толстой, начал с анархической синицы, собиравшейся море сжечь¹, и смирился – кончил непротивлением злу, проклятием русской революции.

Где же, где, наконец, в России тот «гордый человек», которому надо смириться? Хочется иногда ответить на этот вечный призыв к

113