Пушкин перешагнул через хребет ст…летия стал нашим современником и Пушкин же поэт будущего!

(Р. Гамзатов)

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

Основные правила

Запятая при однородных членах предложения 1. Запятая ставится:

1)между однородными членами, не соединёнными союзами (В

это время в аудиторию стремительно влетела синица, сде- лала под потолком круг, села на открытую форточку);

2)между однородными членами предложения, соединёнными посредством противительных союзов а, но, да (в значении

но), однако, зато и др. (Это прекрасный, но и несколько пе- чальный город);

3)между однородными членами предложения, соединёнными при помощи повторяющихся союзов и… и, да… да, ни… ни,

или… или, либо… либо, то… то и др. (Ни справа, ни слева,

ни впереди никого не было);

4)если число однородных членов больше двух и союз повторяется перед каждым из них, кроме первого, то запятая ставится перед всеми однородными членами: Он слеп, упрям, нетерпе-

лив, и легкомыслен, и кичлив (П.);

5)союз и может соединять однородные члены попарно, запятая ставится между парными группами; внутри таких пар запятые не ставятся: Среди рек есть большие и малые, спокойные и буйные, быстрые и медленные (М. Ильин). И нагнулся ста- рый атаман и стал отыскивать свою люльку с табаком, неот- лучную сопутницу на морях и на суше, и в походах и дома (Г.);

14

6)если однородные члены соединены парными (двойными)

союзами как... так и, не так... как, не только... но и, не столько... сколько, насколько... настолько, хотя и... но, ес-

ли не... то и т. п., то запятая ставится только перед второй частью союза (Туман над рекой в это время года бывает если не каждый день, то через день);

7)при наличии у однородных членов пояснительных слов запя-

тая в этих случаях обычно ставится (Упавшие деревья при- давили и траву, и мелкий кустарник);

8)если союз и имеет присоединительное значение (при помощи этого союза может присоединяться также неоднородный член

предложения), то перед ним ставится запятая (Люди часто посмеиваются над ним, и справедливо).

2. Запятая не ставится:

1)между однородными членами предложения, связанными одиночными соединительными союзами и, да (в значении и), разделительными союзами или, либо (Кое-где при дороге по-

падаются угрюмая ракита или молодая берёзка с мелкими клейкими листьями);

2)при двух однородных членах с повторяющимся союзом и запятая иногда не ставится, если образуется тесное смысловое единство; обычно такие однородные члены не имеют при се-

бе пояснительных слов (В этом году и лето и осень дождли- вы... Кругом и светло и зелено. Он ею и жил и дышал (А. К. Толстой). Прибрежная полоса уходила и в ту и в дру- гую сторону);

3)запятая не ставится внутри фразеологизмов, образованных двумя словами с противоположным значением и соединённых повторяющимся союзом и или ни: и стар и млад, ни

больше ни меньше, ни пуха ни пера (НО в пословицах и поговорках: Ни богу свечка, ни чёрту кочерга);

4)запятая не ставится перед присоединительным и, за которым следует указательное местоимение тот (та, то, те), употреб-

15

лённое для усиления значения предшествующего имени су-

ществительного (В такие морозы валенки и те не греют);

5)союзы ли... или, стоящие при однородных членах предложения, не приравниваются к повторяющимся союзам, поэтому запятая перед или не ставится (Видит ли он это или не видит?);

6)внутри градационных союзов не то что... а, не то чтобы... а (но) запятая перед что и чтобы не ставится (Я не то чтобы

не знал, а рассердился и не хотел говорить).

3. Запятая не ставится в предложениях, в которых встречаются явления, внешне похожие на однородные члены предложения:

1)между двумя глаголами в одинаковой форме, указывающими на движение и его цель или образующими единое смысловое целое (Я возьму сбегаю рукавицы);

2)в устойчивых выражениях со словами в одинаковой форме

(Поговорили о том о сём);

3)между определяемым существительным и приложением к нему, при которых повторяется один и тот же предлог (при сестре при девушке).

Знаки препинания при обобщающих словах при однородных членах

4.Если однородным членам предложения предшествует обобщающее «слово», то после него ставится двоеточие (На первом курсе студенты изучают общеобразовательные дисциплины: математику, историю, русский язык и культуру речи, иностранный язык).

Если после обобщающего слова стоят слова как-то, а именно,

то есть, например, то перед ними ставится запятая, а после них

двоеточие: Хорь понимал действительность, то есть: обстроился, накопил деньжонку, ладил с барином и прочими властями (Тург.).

5.Если обобщающее слово следует за однородными членами, то перед ними ставится тире: Ни столба, ни стога, ни забора – ничего не видно (Л.).

При наличии после однородных членов перед обобщающим словом вводного слова или словосочетания словом, одним словом,

16

короче говоря и под. перед последним ставится тире, а после него –

запятая: Среди птиц, насекомых, в сухой траве – словом, всюду, даже в воздухе, чувствовалось приближение осени (Арс.).

6.Если однородные члены, стоящие после обобщающего слова, не заканчивают собой предложения, то перед ними ставится двоеточие, а

после них – тире: А снаружи всё: и оконницы, и коньки, и ворота – оторочено кружевом грубоватой деревянной резьбы (Пол.).

Указанная пунктуация (двоеточие перед однородными членами

итире после них) сохраняется и в тех случаях, когда обобщающее слово употребляют дважды – перед рядом и после него: Мне было охота прочитать про всё: и про травы, и про моря, и про солнце и звёзды, и про великих людей, и про революцию – про всё то, что люди хорошо знают, а я ещё не знаю (Пауст.).

7.Если однородным членам не предшествует обобщающее слово, то двоеточие можно поставить, как правило, в деловой речи, только в том случае, когда необходимо предупредить читателя, что дальше сле-

дует ряд однородных членов: Из-под сена виднелись: самовар, кадка с мороженой формой и ещё кое-какие привлекательные узелки и коро- бочки (Т.). Ср. в деловой и научной речи: На заседании присутствова- ли: ... Для получения смеси нужно взять: ...

8.В предложениях с однородными членами предложения, выраженными собственными именами, географическими наименованиями, названиями литературных произведений и т. д., которые являются приложениями, нет обобщающего слова, поэтому двоеточие не ставится

(Романы Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», «Идиот», «Братья Карамазовы» принесли всемирную славу писателю).

9.В ряде предложений перед тире ставится запятая, если её постановка обусловлена каким-либо другим правилом: С большой и сердечной любовью относились к Чехову и все люди попроще, с кото- рыми он сталкивался: слуги, разносчики, носильщики, странники, почтальоны, – и не только с любовью, но и с тонкой чуткостью, с бережностью и пониманием (Купр.).

17

10.Если находящаяся в середине предложения группа однородных членов имеет характер попутного уточняющего замечания и стоит после предшествующего обобщающего слова, после которого предупредительная пауза отсутствует, то однородные члены оформляются как вставка, с двух сторон выделяются посредством тире или

скобками (Все присутствующие – мужчины, женщины, дети – сра- зу устремились за ним).

11.Распространённые однородные члены предложения, особенно если внутри них имеются запятые, может разделять точка с запя-

той: Уже давно позади остались расфранчённые увеселительные па- роходы для экскурсий; выраставший из воды, клокочущий содрога- ниями поездов вокзал; переливавшиеся звонами металла плавучие до- ки, в которые были вставлены, как в коробку, яйцевидные, чуть сплющенные корпуса судов (Фед.).

12.Для выражения противопоставления, быстрой смены действий или для указания на следствие между двумя однородными членами, не связанными союзами или соединёнными союзом и, ставится тире: Не небесам чужой отчизны – я песни родине слагал (Н.). Хотел рассказать ей всё откровенно – и не сказал ни слова. Павел остановился в двух ша- гах от дома – и повернул назад. Тогда Алексей... изо всех сил рванул унт обеими руками – и тут же потерял сознание (Пол.).

Знаки препинания при повторяющихся словах

ипарных словосочетаниях

13.При лексическом повторе ставится запятая (Он ехал, ехал, а

дома было не видать).

Если повторяющееся слово или словосочетание логически подчёркивается автором и сопровождается паузой, то весь оборот выде-

ляется запятыми или тире: Вы, только Вы, можете мне помочь. Но люди – большие, взрослые люди – не переставали обманывать и му- чить себя и друг друга (Т.).

Если после повторяющегося слова или словосочетания с ним при чтении не делается пауза, то никакими знаками от последующих

18

слов в предложении они не отделяются (Лес, сплошной лес окружал нас со всех сторон).

Если повторяющиеся слова присоединяются союзом и, то запя-

тая не ставится (Учиться и ещё раз учиться!) При смысловом под-

чёркивании (это обусловлено намерением автора) может ставиться

запятая или тире (Здесь нужно терпение, и только терпение. Это была победа – и важная победа!).

14. Запятая не ставится:

1) между двумя повторяющимися словами (или основами), из которых второе употреблено с отрицательной частицей не

(Дождь не дождь, а собаку надо выгулять); 2) при повторении слова с частицей так для усиления (Пропаду

так пропаду, всё равно!)

15. Не являются однородными членами и не разделяются запятой, а соединяются дефисом, так как образуется сложное слово:

1)парные сочетания синонимического характера (конца-краю нет, рассказать про своё житьё-бытьё, ну и пошло-поехало);

2)парные сочетания антонимического характера (условия купли-

продажи, движение вперёд-назад, бегать вверх-вниз);

3)парные сочетания, в основе которых лежат связи ассоциативно-

го характера (весёлые песни-пляски, связать по рукам-ногам, указать своё имя-отчество, пришлось всех поить-кормить);

4)повторяющиеся слова:

∙имена прилагательные со значением усиления признака

(белый-белый);

∙глаголы несовершенного вида со значением непрерывности процесса или интенсивности действия (сидел-сидел в напрасном ожидании);

∙глаголы совершенного вида со значением действия, ограниченного каким-то отрезком времени (похожу-похожу по двору и опять на печь лягу);

19

∙ вопросительно-относительные местоимения и наречия со значением неопределённого предмета или обстоятельства, которым противопоставляется нечто противоположное

(кто-кто, а он обязательно придёт).

Различие в оформлении сочетаний с повторяющимися глаголами объясняется присущими этим сочетаниям значениями: шёл, шёл (длительность действия) и просил-просил, постоял-постоял (непрерывность или интенсивность действия либо его ограниченность во времени).

Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях и приложениях

16. Между однородными определениями, не связанными союзами, ставится запятая.

Определения являются однородными:

1)если являются логически и семантически одноплановыми (синонимы, антонимы, слова, называющие видовые признаки родового понятия и т. д.) (В класс вошли девушки в синих, красных, белых платьях);

2)если являются словами, имеющими общее в лексическом зна-

чении (пустой, безлюдный берег);

3)если за одиночным определением следует определение, выраженное причастным оборотом: Сквозь маленькое, затяну-

тое льдом оконце... пробивался лунный свет (Закр.);

4)если стоят после определяемого существительного, поскольку в этом положении каждое из них непосредственно связано с определяемым словом и обладает одинаковой смысловой са-

мостоятельностью: Я видел женщину молодую, прекрасную, добрую, интеллигентную, обаятельную (Ч.);

5)если противопоставляются сочетанию других определений при том же определяемом слове (Недавно ещё в этом районе были низкие, деревянные дома, а теперь – высокие, кирпичные).

20

Отступления от правила встречаются в стихотворной речи, что связано с ритмомелодикой стиха, а также в сочетаниях терминологического характера, где определения даже в положении после определяемого существительного могут быть неоднородными: Здравствуй-

те, дни голубые осенние... (Бр.) Груша зимняя позднеспелая.

17. Запятая не ставится между неоднородными определениями. Определения являются неоднородными, если предшествующее относится не непосредственно к определяемому существительному, а к сочетанию последующего определения и определяемого существи-

тельного (маленькое складное кругленькое зеркальце).

Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон, т. е. выражают признаки, относящиеся к различным родовым понятиям. При возможности подвести такие признаки под общее родовое понятие подобные определения могут стать однородными (Для тури-

стской базы отведён большой, каменный дом – «благоустроенный»).

Неоднородные определения обычно выражаются сочетанием качественного и относительного прилагательных, двумя относительными прилагательными или причастиями и относительными прилага-

тельными (летний спортивный лагерь, узкая железная лестница, не- изданные авторские черновые наброски).

18.Между однородными приложениями, не соединёнными союзами, ставится запятая.

Приложения являются однородными, если характеризуют предмет с одной стороны, указывают близкие признаки (декан фа-

культета кандидат технических наук, доцент В. И. Морозов).

19.Между неоднородными приложениями запятая не ставится. Приложения являются неоднородными, если характеризуют пред-

мет с разных сторон (декан и кандидат наук в предыдущем примере).

♦ Приведите примеры правил из данного параграфа, которые основываются на различных принципах пунктуации.

Задание 13. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Составьте план. Приготовьтесь к написанию свободного диктанта. Приведите

21

примеры на разные виды орфограмм. С какой целью автор использу- ет однородные члены предложения?

Филология – наука глубоко личная и глубоко национальная, нужная для отдельной личности и нужная для развития национальных культур. Она оправдывает своё название («филология» – любовь к слову), так как в основе своей опирается на любовь к словесной культуре всех языков, на полную терпимость, уважение и интерес ко всем словесным культурам.

Вы можете спросить меня: что же, я призываю всех быть филологами, стать всем специалистами в области гуманитарных наук? Быть специалистами, профессионалами – гуманитариями я не призываю. Разумеется, нужны все профессии, и эти профессии должны быть равномерно и целесообразно распределены в обществе. Но… каждый специалист, каждый инженер, врач, каждая медицинская сестра, каждый плотник или токарь, шофёр или грузчик, крановщик и тракторист должны обладать культурным кругозором. Не должно быть слепых к красоте, глухих к слову и настоящей музыке, чёрствых к добру, беспамятных к прошлому. А для всего этого нужны знания, нужна интеллигентность, дающаяся гуманитарными науками. Читайте художественную литературу и понимайте её, читайте книги по истории и любите прошлое человечества, читайте литературу по путешествиям, мемуары, читайте литературу по искусству, посещайте музеи, путешествуйте со смыслом и будьте душевно богаты.

Да, будьте и филологами, то есть «любителями слова», ибо слово стоит в начале культуры и завершает её, выражает её.

(Д. С. Лихачёв)

Задание 14. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скоб- ки и расставляя знаки препинания, объясните орфограммы и пунктограм- мы. В каких случаях запятая при повторяющихся союзах не ставится?

1. Листья в поле пожелтели и кружатся и летят. 2. Вода давно сбыла в Тереке и быстро сбегала и сохла по канавам. 3. Море вечно и

22

(не)умолка...мо шумит и плещ...т. 4. Вдруг за ним стрелы мгновенное жу(ж,жж)анье к…льчуги звон и крик и ржанье и топот по полю глухой. 5. Всё блещ…т и неж...тся и радосно тян...тся к солнцу. 6. С грустью разлуки сливались во мне и (не)ясные но сладос(?)ные надежды и (не)терп…ливое ожидание опасностей и чу(?)ство благородного самолюбия.

Задание 15. Продолжите предложение, использовав ряды одно- родных членов.

Журналистика – это ....

Для того чтобы стать хорошим журналистом надо не только знать методы сбора материала и особенности каждого жанра, но и …

Основные функции журналистики – это…

Задание 16. Составьте 5-6 предложений с фразеологическими сочетаниями, соединёнными союзами и или ни. Например, ни свет ни заря.

Задание 17. С помощью какого выразительного средства авто- ры добиваются комического эффекта? Приведите 3-4 примера из публицистики или художественной литературы.

Агафья Федоровна носила на голове чепец, три бородавки на носу и кофейный капот с жёлтенькими цветами (Гонч.).

Как только я выдержала экзамен, то сейчас же поехала с мамой, мебелью и братом на дачу (Ч.).

Переживаемый нами сезон есть сезон всяческих собраний и рубки капусты (М. Г.).

Задание 18. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания, объясните орфограммы и пунктограммы.

1. И опять всё случилась не так как она думала. (Не)было (н…)бурных слов (н…)пылких пр…знаний (н…)клятв а только раз-

23

рывающая сердце нежность (Пауст.). 2. Щербатова ра(с,сс)казывала о своём детстве о Днепре о том как у них в усад(?)бе оживали весной высохшие старые ивы и выпускали из коры мягкие острые листочки (Пауст.). 3. Осень пришла (в)расплох и завладела землёй и садами и реками и лесами и воздухом и полями и птицами (Пауст.). 4. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру то отвесно ложились в сырую траву (Пауст.). 5. В каждой скале з…яют пещеры и гроты ра(с,сс)елины и уступы трещины и к…рнизы (Сол.). 6. У Сибири есть много особенностей как в природе так и в людских нравах (Гонч.). 7. Она была (н…)то что робка а (не)доверч…ва и (не)много запуга(н,нн)а воспитавшею её сестрой (Т.). 8. Грин любил (не)столько море сколько выдума(н,нн)ые им морские побережья (Пауст.). 9. Работа хотя и (не)сложная но трудоёмкая и потребу…т (н…)мало времени для своего выполнения.

Задание 19. Прочитайте текст. Определите его тему и основ- ную мысль, стиль. Какую функцию в тексте выполняют предложе- ния с однородными членами? Продолжите письменно текст собст- венными ассоциациями (6-8 предложений), связанными с именами любимых писателей (используйте в тексте ряды однородных членов предложения).

У больших, настоящих художников всегда так. Стоит нам произнести, например, имя Блока, как встанет перед глазами Петербург, с его фонарями, каналами, серыми призраками домов, и совершенно особый мир, мир поэта Александра Блока окружит нас.

При упоминании, скажем, Михаила Михайловича Пришвина тотчас перенесёмся мы в Звенигородские да Берендеевские леса, причём и сами вроде бы уменьшимся от того, что окружающие нас предметы: и серёжки цветущей ольхи, свисающие к ледяной весенней воде, и шмель, сгибающий своей тяжестью цветоножку нежного растения, и хвощ, осыпанный утренней росой, – всё это увидится явственнее, ярче, выпуклее, освещённей, приобретёт новые размеры и новую значимость.

24

Имя писателя, художника становится часто как бы волшебной палочкой. Дотронешься до глухой стены – и тотчас окажешься в прекрасном, новом для тебя мире, в стране, по которой так интересно, так нужно, так сладостно путешествовать.

Сколько больших художников – столько и стран, особых, не похожих одна на другую.

Вот книга ....

(К. Паустовский)

Задание 20. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания, устно объясните орфограм- мы и пунктограммы.

1. Всё вокруг хаты подсолнухи и акации и сухая трава было покрыто этой ш…ршавой пылью (Пауст.). 2. Катерина Ивановна (н…)когда не выпускала из рук старенькую атласную сумочку. Там у неё хранились все её богатства письма Насти скудные деньги п…спорт ф..т…графия той(же) Насти – красивой женщины с тонкими излома(н,нн)ыми бровями и затумане(н,нн)ым взглядом – и пожелтевшая ф…т…графия самой Катерины Ивановны когда она была ещё девушкой – вопл…щение нежности и чистоты (Пауст.). 3. К озеру лучше всего выйти в поз(?)ние сумерки когда всё вокруг слабый блеск воды и первых звёзд сияние гаснущего неба (не)подвижные вершины дерев(?)ев всё это так прочно сливается с настороже(н,нн)ой тишиной что кажет(?)ся рождё(н,нн)ым ею (Пауст.).

Задание 21. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания, объясните орфограммы и пунктограммы.

1. И барский дом когда(то) выкраше(н,нн)ый серой краской а теперь побелевший и маленький п...л...садник перед домом и берёзовая роща отделё(н,нн)ая от усадьбы проезжей дорогой и пруд и ржаное поле начинающ...еся сейчас за …колицей всё тон...т в светлой мгле (С.-

25

Щ.). 2. Только нам троим отцу мне и Евсе…чу было (не)грустно и (не)скучно смотреть на серое небо (Акс.). 3. А снаружи всё и око(н,нн)ицы и коньки и ворота от…роче(н,нн)о кружевом грубоватой деревя(н,нн)ой резьбы (Пол.). 4. Владелец тщательно осведомля...тся о ценах на разные большие произведения как(то) муку пеньку мёд и прочее но покупа...т только (не)большие безделушки (Г.). 5. Всё это шум говор и толпа людей всё это было как(то) чудно Акакию Акакиевичу (Г.). 6. Все и товарищи и дамы стали уверять Беликова что ему нужно жениться (Ч.). 7. И старич...к и я мы оба веселились (Пауст.). 8. Всё в ней было оч...ровательно и простая внимательная отзывчивость на чужое горе и грац...озная прелесть каприза и застенч...вость и ещё что(то) что сказ…валось во всём её существе (н…)то дерзость (н…)то какое(то) жадное ко всему крайнему люб…пытство (Купр.).

Задание 22. Найдите определения. Однородные они или неодно- родные? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания, объясните орфограммы и пунктограммы.

1. Как люблю я этот лёгкий и свежий утре(н,нн)ий час когда люди ещё спят а земля уже пробуждается! (Б.) 2. Он (не)навид…л серую скудную жизнь (Б.). 3. К своим собственным литературным успехам он относился с затаё(н,нн)ой гореч(?)ю (Б.). 4. Словом он чрезвычайно дор…жил слово высокопарное ф…льшивое книжное действовало на него ре…ко (Б.). 5. А помните мы с вами выдумывали рассказ жара, степь за Харьковом, идёт дли(н,нн)ейший почтовый поезд (Б.). 6. Мы сидели возле маленького деревя(н,нн)ого столика. Довольно высокая стари(н,нн)ая ф…янсовая лампа мягко горела под розовым аб…ж…ром. Лицо его было за лампой, в лёгкой тени, я видел только очень мягкую серую материю его блузы да его крупную руку к которой мне хотелось пр…пасть с восторже(н,нн)ой исти(н,нн)о сыновней нежностью… (Б.) 7. Там куда попадала капля вздымался маленький пыльный дымок (М. Г.). 8. На неё падали с потревоже(н,нн)ых веток холодные крупные капли и от них было холодно (М. Г.). 9. В

26

синем дыму и жарком солнце разворачивались знаменитые (С,с)евастопольские бухты (Пауст.).

Задание 23. Спишите, расставляя знаки препинания. Составь- те письменно текст по аналогии, рассказав о Вашем любимом жур- налисте, писателе, поэте (используйте в тексте ряды однородных членов предложения).

Прежде чем стать журналистом Гиляровский переменил много профессий был бурлаком на Волге и табунщиком в степях Калмыкии и воевал на русско-турецкой войне актёрствовал в провинциальных театрах Пензы Саратова Воронежа.

Гиляровский писал обо всём о пожарах и скачках о подземных тайнах речки Неглинки о солнечном затмении и московских банях и трактирах о детях-беспризорниках.

Он был знатоком московского дна, Хитровки, – приюта нищих отщепенцев. Великодушие доброжелательность бесстрашие широта натуры помогли ему завоевать доверие и любовь московской бедноты4.

Кстати говоря, дом Гиляровского был всегда открыт для гостей

– вся артистическая газетная художественная Москва собиралась у дяди Гиляя. Он дружил с Чеховым Буниным Куприным Шаляпиным Успенским…

(По Т.Засориной)

Задание 24. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания, объясните орфограммы и пунктограммы. Проверьте правильность выполнения по ключу.

Почти во всех п…вестях В. Распутина ц…нтральным образом стоит женщина Мария в «Деньгах для Марии» Дарья в «Прощании с Матёрой» Анна в «Последнем сроке» Настёна в повести «Живи и помни». Да и в рассказах писателя женщина на первом месте. И это вовсе (не)случайно. За (пол)века жизни свершился у нас своеобразный «матриархат» когда женщина в семье взяла на себя поле и огород

27