Продолжение дня казалось просто невероятным. Несколько пожеланий так называемых клиентов поставили меня в тупик. К примеру, к моей скромной лавочке подъехал солидный мужчина лет сорока с огромным кошельком. Мужчине понадобились носки самого большого размера, причем желательно только один. Увидев самые большие, он нахмурился, буркнув … . Пришлось продемонстрировать покупателю вместимость котёнка (вместо него был свернутый чулок) в носок. Убедившись скорее в маленькой величине котёнка, чем в огромной – носка, «мужчина с кошельком» наконец-то купил злополучные носки.

Был и ещё один «с причудой», развернул целую теорию о превосходстве чёрного цвета над белым, а точнее тёмных носков над светлыми … . Я, конечно, с удовольствием слушала оратора и даже готова была с ним согласиться, если бы в ассортименте у меня были бы действительно тёмные тона.

Задание 82. Определите, какие авторские ремарки передают мимику говорящего, а какие – жесты. Составьте текст (5-6 пред- ложений), используя предложенные конструкции.

Сказал, ласково подмигнув мне; воскликнул, сверкая глазами; проговорил и махнул рукой; крепко пожал протянутую руку и пробасил.

Знаки препинания в сложносочинённых предложениях

Основные правила

Запятая в сложносочинённом предложении

1. Запятая перед союзами и, да (в значении «и»), или, либо не ставится, если части сложносочинённого предложения:

1)имеют общий второстепенный член: Тут так же, как и в за-

ле, окна были раскрыты настежь и пахло тополем, сиренью и розами (Ч.);

87

2)имеют общее придаточное предложение: Когда Аню прово-

жали домой, то уже светало и кухарки шли на рынок (Ч.);

3)имеют общую частицу или вводное слово: Неужели впереди болото и путь к отступлению отрезан?;

4)выражены назывными (номинативными) предложениями:

Тишина, темнота, одиночество и этот странный шум (С.);

5)выражены двумя неопределённо-личными предложениями, если имеется в виду один и тот же производитель действия:

Подсудимых тоже куда-то выводили и только что ввели на-

зад (Т.);

6)выражены двумя безличными предложениями, имеющими

синонимы в составе сказуемых: Необходимо срочно рас-

смотреть авторские заявки и надо дать по ним заключение.

2. В остальных случаях запятыми разделяются части сложносочинённого предложения, между которыми стоят союзы:

1)соединительные: и, да (в значении «и»), ни... ни: Все лица на-

хмурились, и в тишине слышалось сердитое кряхтенье и по- кашливание Кутузова (Т.);

2)противительные: а, но, да (в значении «но»), однако, же, за-

то, а то, не то: Старик явно возмущался, а Григорий морщил-

ся... (Шол.);

3)разделительные: или, либо, ли... или, ли... ли, то... то, не то...

не то: Ни о чём не хочется думать, или бродят мысли и вос- поминания, мутные, неясные, как сон (Сер.);

4)присоединительные: да, да и, тоже, также: Она мне нрави-

лась всё больше и больше, я тоже, по-видимому, был симпа- тичен ей (Ч.);

5)пояснительные: то есть, а именно: Время стояло самое благопри- ятное, то есть было темно, слегка морозно и совершенно тихо (Арс.).

Точка с запятой в сложносочинённом предложении

3. Если части сложносочинённого предложения имеют внутри себя запятые, то между такими частями в художественной речи

88

обычно ставится точка с запятой (чаще перед союзами а, но, однако, зато, да и, тоже, также, же, реже перед союзами и, да (в значе-

нии «и»), или; перед последними обычно лишь в том случае, когда они соединяют два предложения, которые без них были бы разделены точкой). Он держал её за талию, говорил так ласково, скромно, так был счастлив, расхаживал по этой своей квартире; а она видела во всём только одну пошлость, глупую, наивную, невыносимую по- шлость... (Ч.). Нельзя сказать, чтобы это нежное расположение к подлости было почувствовано дамами; однако же во многих гости- ных стали говорить, что, конечно, Чичиков не первый красавец, но зато такой, как следует быть мужчине... (Г.). Постановка точки с запятой в этих случаях факультативна.

Тире в сложносочинённом предложении

4. Если во второй части сложносочинённого предложения содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление по отношению к первой части, то между ними вместо запятой

ставится перед союзом тире: Я спешу туда ж – а там уже весь го- род (П.). Ещё год, два – и старость... (И. Г. Эренбург).

♦ Приведите примеры правил из данного параграфа, которые основываются на различных принципах пунктуации.

Задание 83. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскры- вая скобки, объясните постановку знаков препинания в сложносочи- нённых предложениях.

1. Отвечай же мне, а не то буду бе…покоит(?)ся (П.). 2. Ещё земли печален вид, а воздух уж весною дыш…т (Тютч.). 3. Он хотел было что(то) сказать ему, но толстяк уже и…чез (Г.). 4. Он никогда (не)плакал, зато по временам находило на него дикое упрямство (Тург.). 5. Либо уж убьёт [гроза] кого(нибудь), либо дом сгорит (А. Остр.). 6. Захар всё(таки) умеет сделать хоть что(нибудь), а Обломов ровно ничего не может и не умеет (Добр.). 7. Ты сегодня же должен

89

поговорить с отцом, а то он будет бе…покоит(?)ся о твоём отъезде (Лип.). 8. Гаврик толкнул ногой к...литку, и друзья пролезли в сухой п…лисадник, обсаже(н,нн)ый л…ловыми петушками (Кат.). 9. Грудь глубоко вдыхала живительную свежесть бриза, а глаза не могли оторват(?)ся от великого спокойствия с…невы (Н. Остр.). 10. Я заб…рался мыслью в серую от звёзд даль – но ладонь ск…льзнула всё по той же соверше(н,нн)о непрон…цаемой глади (Наб.).

Задание 84. Определите функцию сложносочинённых предло- жений в данном тексте? Спишите, расставляя недостающие знаки препинания.

20 августа 1944 г. На помощь гвардейцам вылетела очередная группа штурмовиков в составе 16 самолётов и вела их в бой лейтенант Егорова. «Атакуем!» – прозвучала в наушниках лётчиков команда ведущего Егоровой и круто опустив нос самолёта лётчица ринулась вниз. Засверкали огненные трассы пушечных снарядов смертоносным градом посыпались с самолётов противотанковые бомбы. Прошла минута и на земле уже пылали «тигры» замерли «пантеры» и «фердинанды».

Задание 85. Закончите сложносочинённые предложения. Со- ставьте схемы предложений.

Обычных шумных разговоров и шуток не было, да и … Небо над головой было очень светлое, а … Я решил начать работу с утра, но… Много труда ему предстоит, но зато… То падал как будто туман, то… С утра был солнечный день, однако…

Задание 86. В чём своеобразие сложносочинённых предложе- ний? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.

90

1. Самовар бы я вам поставил да чаю у меня нет. 2. Ты поосторожней Петька а то ведь у меня к…пяток под рукой. 3. См…стерил он табуретку сбил её он (кое)как но зато покрасил клетку но зато сверка…т лак (Барто). 4. То ли иней на ресницах то ли вправду что(то) есть (Твард.). 5. Будет вам по калачу да смотрите ж не болтайте а не то поколочу (П.).

Задание 87. Продолжите предложения так, чтобы сначала по- лучилось предложение с однородными членами, затем – сложное предложение. Составьте схемы предложений.

Тихо качаются кувшинки… Шел двенадцатый час…

В траве клубника была ещё зелена… Артист поднял смычок… Сумерки медленно наползали на тайгу…

Задание 88. Объясните, почему в подобных конструкциях запя- тая между частями сложносочинённого предложения не ставится? Выпишите 5 примеров из текстов публицистического или художе- ственного стилей, когда запятая между частями сложносочинённо- го предложения не ставится.

1. В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры. 2. Звёзды уже начинали бледнеть и небо серело, когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском. 3. Намедни ночью бессонница моя меня томила и в голову пришли мне две-три мысли (П.). 4. Вот остров и на острове куст (Пришв.). 5. В лесу ещё снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном плену (Пришв.). 6. Это кто такие и что им надобно? (П.) 7. Хриплый стон и скрежет ярый! (П.) Нужно переписать работу и надо объяснить допущенные в ней ошибки.

91

Задание 89. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Объясните постановку или отсутствие запятой перед союзом И.

1. Глухая ночь сгуща…т краски и поневоле страшно нам. 2. Пусть ветер воет и река клокоч…т. 3. Слушайте тишину и тогда осень лесная покаж…т вам все б…гатства. 4. Уже совсем ра(с,сс)вело и народ стал подн…мат(?)ся когда я вернулся в свою комнату. 5. Холодно

иза весь май черемуха (не)успела отцв…сти. 6. Здесь краски не ярки и звуки не ре…ки. 7. Кажется ветер утих и нач…нает(?)ся дождь. 8. Стонут орлы и поблёкла трава в сентябре. 9. В это время в (не)проглядной тени оврага бл…снуло несколько вспышек и ра…катились выстрелы. 10. А (в)близи и (в)дали кр…совались берёзы

ир…бины цвели. 11. Сверкали звёзды и мерцая текли по направлению к (М,м)лечному (П,п)ути. 12. По улицам двигались т…жёлые грузовики и мчались легковые машины и тор…пливо шли пешеходы. 13. К…торый теперь час и сколько времени осталось до отхода поезда?

Задание 90. Какие сложносочинённые предложения: 1) изо- бражают быструю смену событий, 2) показывают действие и его результат? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.

1. Мы свернули с дороги на р…систую траву заглушавшую шум шагов и я стал (по)неволе прислушиват...ся и приглядыват...ся к ночи (Купр.). 2. Мгновение и всё потонуло во мраке (Кор.). 3. Ещё одно последнее сказанье и летопись оконч...на моя (П.). 4. Открылась дверь и входит он с г…рмонью на плече (Твард.). 5. Солнечный удар и готово (М. Г.). 6. Второй удар о землю и мы понеслись по…скакивая и под…мая пыль в кр…мешный мрак аэродрома (Пауст.).

Задание 91. Завершите стихотворные строки, назовите авто- ров. Спишите, расставляя знаки препинания.

Только вымолвить успела дверь тихонько заскрипела и…

92

Печальный демон дух изгнанья летал над грешною землёй и....

Выхожу один я на дорогу сквозь туман кремнистый путь блестит ночь тиха пустыня внемлет богу и …

Духовной жаждою томим в пустыне мрачной я влачился и…

Задание 92. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Устно объясните орфограм- мы и пунктограммы.

К утру гроза утихла. На в…стоке за...лело и Максим яснее стал различать предметы. По сторонам дороги росли кудрявые дубы промеж них в…днелись кусты орешника. Было свеж... . Д…ждевые капли бежали с деревьев и лениво хлопали по широким листьям. Вскоре мелкие птички зап...рхали и защ...бетали в зелени дятел застучал в сухое дерево и в…ршины дубов оз...лотились во…ходящим солнцем. Пр…рода ож...влялась всё более конь ступал бодрее. Р...скинулась перед Максимом родная Русь весело мог бы он дышать в её вольном пространстве но грусть легла ему на сердце широкая ру(с,сс)кая грусть1. Задумался² он о покинутой матери о своём од…ночестве о многом в чём и сам не о…давал себе отчёта задумался и затянул в раздумь... протяжную песню.

Чудны задушевные ру(с,сс)кие³ песни! Слова бывают н…чтожны они лишь предлог не словами а только звуками выражают(?)ся глубокие необ(?)ятные чу(?)ства.

Так глядя на зелень на небо на весь божий мир Максим пел о г…ремычной своей дол... о золотой волюшк... о матер... сырой дубрав... . Он приказывал коню нести себя в чужедальнюю2 сторону что без ветру суш...т без морозу знобит. Он поручал ветру отдать поклон матер... . Он нач…нал с первого предмета попадавшегося на глаза и высказывал всё что приходило ему на ум но голос говорил более слов а если бы кто услышал эту песню запала б она тому в душу и часто в минуту грусти пр…ходила бы на память.

(А. К. Толстой)

93