Тема 11. Ссср в 1945–1991 гг. Вариант 1

1. Прочтите отрывки из исторических текстов и ответьте на вопросы.

«Кампания борьбы против низкопоклонства перед Западом перераста­ет в кампанию по разоблачению «космополитизма». Основная направлен­ность этой кампании заключалась в новом идеологическом размежевании с Западом... На деле борьба с космополитизмом сводилась к осуждению об­щественных и личных контактов с враждебным зарубежьем, пренебрежению к «гнилой» буржуазной культуре, отрицанию ряда достижений миро­вой науки. Генетика и кибернетика отвергались как буржуазные лже­науки. Геополитика была объявлена фашистской теорией...»

Вопросы

1. Что такое «космополитизм»?

2. Укажите годы, к которым относится описанная кампания?

3. Кого принято считать инициатором этой кампании?

2. Найдите 3 ошибки в историческом тексте.

В этот период происходят кардинальные изменения в политиче­ской системе общества. Так как в существовавшей системе управления ведущую роль играла КПСС, то и реформу начала она. В июне - июле 1985 г. прошла XIX Всесоюзная партийная конференция, определившая пути преобразований. Основными направлениями провозглашались передача власти от партийных органов Советам народных депутатов, обеспечение полновластия Советов всех уровней, введение многопартийности. Высшим органом власти в стране провоз­глашался Съезд народных депутатов СССР (в республиках - рес­публиканские съезды). Съезд избирал из своего состава постоян­но действующий однопалатный Верховный Совет СССР и его председателя. Соответственно республиканские съезды избирали Верховные Советы республик.

3. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?

«Он не был интеллектуалом; в сущности и не претендуя на это. Он очень мало писал сам: его перу не принадлежали ни выступления, ни воспоминания, выходившие под его име­нем. Этот политики ни разу не проявил ни малейшего интереса ни к теоретическим вопросам, ни к объяснениям экономистов. Падкий на лесть, он обнаруживал свою слабость в доведен­ных до абсурда масштабах. Однако он отнюдь не был лишен политических способностей, очень хорошо знал созданный в СССР административный аппарат, все его механизмы и их функционирование. Ему были присущи тонкое психологическое чутье и удивительная способность манипулировать людьми: это была единственная особенность, которой он гордился».

Вариант 2

1. Прочтите отрывки из исторических текстов и ответьте на вопросы.

«ТАСС уполномочен заявить, что партийные и государственные деятели Чехословацкой Социалистической Республики обратились к Со­ветскому Союзу и другим союзным государствам с просьбой об оказании братскому чехословацкому народу неотложной помощи, включая по­мощь вооруженными силами. Это обращение вызвано угрозой, которая возникла существующему в Чехословакии социалистическому строю и установленной Конституцией государственности со стороны контррево­люционных сил, вступивших в сговор с враждебными социализму внеш­ними силами... Советское правительство и правительства союзных стран... решили пойти навстречу упомянутой просьбе об оказании брат­скому чехословацкому народу необходимей помощи...».

Вопросы

1. В каком году было опубликовано это заявление ТАСС?

2. Какие страны ОВД (Организации Варшавского договора), кроме СССР, ввели свои войска в Чехословакию?

3. К чему привел ввод войск ОВД в Чехословакию?

2. Найдите 3 ошибки в историческом тексте.

В 1965 г. была проведена реформа управления промышленностью. Ликвидировались от­раслевые министерства, а вместо них создавались территориальные органы управления - Со­веты народного хозяйства (совнархозы). Вместе с тем были расширены права предприятий. На смену директивному планированию пришло планирование с помощью государственных заказов. Совнархозы распределяли госзаказы и устанавливали цену на продукцию. Продук­цию, произведенную сверх госзаказа, предприятия могли реализовать по договорным ценам, выходить с ней на внешний рынок.

3. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?

«Его имени была обеспечена известность даже помимо деятельности в диссидентском движении. Выходец из интеллигентной семьи, физик высочайшего класса, он в 30 с неболь­шим лет становится самым молодым членом Академии наук, сыграв первостепенную роль в разработке и создании советской водородной бомбы. Для него, как и для некоторых его аме­риканских коллег, именно это и послужило отправным пунктом политической деятельности: сознавая угрозу, заключавшуюся в новом оружии, он стал думать, как предотвратить навис­шую над миром катастрофу».