учебник лексика

b) Переведите cледующие словосочетания со словарем, обратите внимание на разделительный Genitiv.

eines der wirkungsvollen Mittel, eine der wichtigsten Eigenschaften, einer der entscheidendsten Faktoren, einer der jüngsten Industriezweige, eine der bedeutenden Erfindungen, eines der neuesten Verfahren, keine der modernsten Anlagen, einige dieser aktuellen Probleme

9. Переведите следующие словосочетания на немецкий язык, обратите внимание на разделительный Genitiv.

один из студентов, никто из студентов, многие из профессоров, некоторыеизисследовательскихинститутов, каждыйизкомпонентов

10. Дополните предложения прилагательными, данными справа, используйте конструкцию разделительный Genitiv.

Kennen Sie Dresden?

11. а) Образуйте Partizip I от следующих глаголов:

arbeiten, führen, verbinden, reflektieren, registrieren, entsprechen

b) Переведите на русский язык следующие словосочетания:

Запомните!

Partizip I может иметь после суффикса -end какое-то падежное окончание:

-e, -en, -er и др.

der arbeitende Mensch die führende Partei die verbindende Linie

die reflektierende Fläche die registrierenden Geräte

die entsprechenden Prüfungen

c) Переведите на немецкий язык следующие словосочетания:

работающие изобретатели, ведущая личность, соответствующие отраслевыежурналы, регистрирующийприбор, читающийстудент

12.а) Образуйте Partizip II от следующих глаголов: entstehen, abfragen, ankommen, besprechen, zusammenstellen

b)Переведите на русский язык следующие словосочетания:

Запомните!

Partizip II может иметь после суффикса какое-либо падежное окончание:

-e, -en, -er и др.

die entstandene Wärme die abgefragten Studenten

die angekommene Delegation die besprochenen Probleme

das zusammengestellte Programm

c) Переведите на немецкий язык следующие словосочетания:

13. Переведите предложения, обратите внимание на Partizip I и Partizip II в роли определения.

а) Die importierte Maschine zeigte die erwartete Leistung.

b)Die gelieferten Kunststoffe haben eine sehr gute Qualität.

c)Lösen Sie bitte die folgenden Aufgaben bis morgen!

d)Der steigende Export beweist das wachsende Wirtschaftspotential des Landes.

e)Reparaturen dürfen nicht an laufenden Maschinen durchgeführt werden.

f)Der Wissenschaftler interessierte sich für die unerforschten Geheimnisse der Natur.

g)Mit zunehmender Temperatur ändert sich der Zustand des Körpers.

Выпишите из словаря два-три примера многочленных существительных c переводом.

15. Переведите предложения. Определите исходную форму подчёркнутых слов и назовите прилагательные, от которых они произведены. Сформулируйте правило (модель) образования глаголов от прилагательных.

1.Bei diesem Experiment müssen wir den Raum verdunkeln. 2.In einigen Betrieben wurde die Arbeitszeit verkürzt. 3.Alle Bürger helfen ihre Stadt verschönern.

4.Der Lebensstandard der Bevölkerung wird ständig erhöht.

5.Das System ist zu komliziert. Man muss versuchen, es zu vereinfachen. 6.Der Student wird mit seiner Arbeit bis zum 10. Dezember nicht fertig. Er bittet darum, dass der Termin für die Abgabe der Arbeit verlängert wird.

7.Der ungarische Sportler verbessert den Rekord im Hochsprung.

16.Переведите следующие пары глаголов, обратите внимание на значение полупрефиксов глаголов ein- русск. часто «в»; ausрусск. «вы-» , «из-»:

17. Переведите производные слова, относящиеся к следующим лексическим гнёздам:

entwickeln – Entwicklung, Entwickler, entwicklungsfähig, Entwicklungsphase, Entwicklungsgeschichte, Entwicklungsland, Entwicklungsstadium

geben – abgeben, freigeben, Aufgabe, sich ergeben, Ergebnis, zugeben, Zugabe

Работа с текстом

Текст А. Die Elektronikindustrie

Die Elektronikindustrie gehört zu den Wachstumsbranchen der deutschen Wirtschaft. Deutschland ist weltweit der drittgrößte Elektronikproduzent (hinter den USA und Japan). Die deutschen Produkte haben die Wettbewerbsfähigkeit auf dem Weltmarkt. Besonders groß sind die Erfolge der deutschen Elektronikindustrie auf den Märkten Südostasiens sowie Mittelund Osteuropas. Die enorme Nachfrage aus diesen Märkten ist keineswegs zufällig. Beide Regionen befinden sich inmitten einer gewaltigen Umstrukturierungsund Modernisierungsphase. Sowohl die südostasiatischen als auch die mittelund osteuropäischen Staaten erneuern und verbessern gegenwärtig ihre Energieversorgung, ihre Telekommunikation, den Schienenverkehr und andere Infrastrukturelemente.

Die deutsche Produktionssteigerung in den Betrieben ist ein unmittelbares Resultat der massiven Investitionen in neue Produktionsstätten, Anlagen und Produktionsgüter. Denn: In kaum einer anderen Branche wird mehr investiert. Zählt man die Investitionen des Zeitraumes von 1993 bis 1996 zusammen, ergibt sich hieraus die gigantische Summe von 41,4 Milliarden Mark.

Aber die Produktionssteigerung ist nur ein Schlüssel für den Erfolg. Mindestens ebenso wichtig ist, dass sich die Unternehmen in den sogenannten Spitzenwachstumsbereichen behaupten. Beispiel: Die Produktion von Handys und anderen drahtlosen Kommunikationsgeräten ist in Deutschland in den vergangenen vier Jahren um 124 Prozent gestiegen.

Wirkliche Spitzenwachstumsraten kann man jedoch in den Bereichen Software und Service finden. Schon seit den achtziger Jahren vermelden die IT-Software-Anbieter jährlich Wachstumsraten von durchschnittlich acht Prozent. In Deutschland umfasst das Software-Business derzeit ein Jahresvolumen von 34 Milliarden Mark.

Den größten und am schnellsten wachsenden Bereich verzeichnen die Telekommunikations-Dienstleister. Sie erreichten 1997 ein Umsatzvolumen von 80 Milliarden Mark — ein Plus von 11 Prozent gegenüber 1996.

Seit langem ist Deutschland Europas größter Markt für ComputerHardware, Software und Dienstleistungen. Es ist einer der größten PC-Produzenten Europas. Heute beherbergt Deutschland mit SiemensNixdorf (SNI) Europas größten PC-Hersteller und außerdem zahlreiche amerikanische und asiatische PC-Firmen, unter anderen Hewllette Packard, Acer and Toshiba. Sie alle haben in jüngster Zeit bestehende Produktionsstätten in Deutschland vergrößert beziehungsweise neue errichtet.

In den rasch wachsenden Sektoren Telekommunikation und Automobiltechnik kommen immer mehr Chips zur Verwendung. Kein Wunder also, dass die IC-Herstellung ständig wächst.

Пояснения к тексту

Слова к тексту

steigen (stieg, gestiegen) vi - расти, повышаться, увеличи-

Упражнения

1. Прочитайте заглавие текста А и скажите, о чем по вашему мнению, будет идти речь в тексте.

Просмотрите текст и обратите внимание на то, как часто встречаеться в нем слово, вынесенное в заглавие текста.

Прочитайте первые предложения абзацев и назовите вопросы, которые будут рассматриваться в тексте.

Сформулируйте ответ на вопрос: «О чем повествуется в тексте?».

2а) Отработайте технику чтения 2-го абзаца текста «Die Elektronikindustrie». Добейтесь слитного звучания слов в словосочетаниях и беглого чтения всего абзаца.

б) Запишите свое чтение на магнитофонную ленту и прослушайте его.

3. Назовите слова-интернационализмы, употребленные в тексте, и уточните их значение.

4. Прочитайте текст «Die Elektronikindustrie» еще раз и

переведите его с помощью словаря.

5. Определите по суффиксам род следующих существительных:

Industrie, Wirtschaft, Produzent, Fähigkeit, Produktion, Elektronik, Modernisierung, Versorgung, Kommunikation, Infrastruktur, Investition, Anbieter, Dienstleistung, Dienstleister, Entwicklung, Hersteller, Technik, Verwendung

6. Прочитайте следующие слова, соблюдая правильное ударение; определите род сложных существительных и их значение по составным компонентам.

Помните!

Род сложных существительных определяется по последнему слову, которое является основным.

der Student + das Leben = das Studentenleben

При переводе сложного существительного его основное (последнее) слово всегда переводится существительным, а первое может переводиться либо прилагательным: der Arbeitstag «рабочий день», либо существительным в родительном падеже или с предлогом:

der Umweltschutz – защита окружающей среды, der Deutschunterricht – занятия по немецкому языку.

Иногда сложное существительное переводится одним словом: das Lehrbuch – учебник.

7. По формальным признакам найдите:

а) во 2-ом абзаце текста бессоюзное условное придаточное предложение. Переведите его.

б) в шестом абзаце текста предложение, содержащее конструкцию «Разделительный Genitiv», и переведите его.

8. а) Переведите словосочетания, обращая внимание на значение причастий в роли определения:

in den vergangenen Jahren, die wachsende Branche, das erreichte Volumen, die erzielte Produktionssteigerung, die bestehenden Unternehmen, die erzeugten Produkte, zunehmende Bedeutung, die produzierten Güter, die bestimmende Rolle der Mikroelektronik, eine umfassende Forschung, die verwendeten Chips.

б) Найдите в тексте случаи употребления Partizip I и Partizip II в роли определения.

9. Укажите близкие по значению слова:

11. С какими глаголами могут употребляться следующие словосочетания (глаголы даны под чертой).

neue Produktionsstätte, zu den Wachstumsbranchen der deutschen Wirtschaft, inmitten einer gewaltigen Modernisierungsphase, alle Infrastrukturelemente, eine Reihe der Großaufträge, Umsatzvolumen

von 80 Milliarden Mark, zu Europas größtem PC-Produzenten.

_________________________________________________________

gehören, erreichen, errichten, sich befinden, sichern, erneuern und verbessern, werden.

12. Ответьте на вопросы к тексту «Die Elektronikindustrie».

a)Welche Rolle spielt die Elektronikindustrie in der deutschen Wirtschaft und auf dem Weltmarkt?

b)Wo sind die Erfolge der deutschen Elektronikindustrie besonders groß? Warum?

c)Zu welchem Resultat führen die massiven Investitionen in neue Produtionsstätten, Anlagen und Produktionsgüter?

d)Die Produktion welcher Geräte wächst besonders schnell?

e)In welchen Bereichen gibt es wirkliche Spitzenwachstumsraten?

f)Welches Jahresvolumen umfasst das Software-Business derzeit in Deutschland?

g)Welcher Bereich der Elektronikindustrie wächst am schnellsten?

h)Wie groß ist ein Umsatzvolumen der TelekommunikationsDienstleister im Jahre 1997?

i)Wie steht es heute mit der PC-Produktion in Deutschland?

j)Welche bekannten PC-Firmen haben die Produktionsstätten in Deutschland?

k)Welche Elektronikprodukte werden noch in Deutschland erzeugt?

l)Wo kommen Chips immer mehr zur Verwendung?

13. Составьте план пересказа текста А.

14.Расскажите о развитии электронной промышленности

вГермании, используя следующие слова и словосочетания:

die Elektronikindustrie gehört zu …

der drittgrößte Elektronikproduzent auf dem Weltmarkt massiv investieren

die Produktivitätssteigerung in den Betrieben

Handys und andere drahtlose Kommunikationsgeräte erzeugen Telekommunikations-Dienstleistungen

Europas größter Markt für Computer-Hardware und Software Europas größter PC-Produzent

die Produktionsstätten vergrößern

integrierte Schaltkreise und Chips kommen zur Verwendung in den rasch wachsenden Bereichen

zur Verwendung kommen

eine zunehmende Bedeutung haben

15.Прочитайте текст «Was kann ein Computer machen?»

иответьте по-русски на поставленный в заглавии вопрос.

Текст В. Was kann ein Computer machen?

«Da siehst du unser Computerzentrum», sagte Karen, als wir einen großen Raum betraten. Ein junger Mann mit einer Brille auf der Nase stand von seinem Bürostuhl auf und reichte mir die Hand:

«Heinz», sagte er und fügte freundlich hinzu:

«Na, was interessiert Sie denn am liebsten, mein Lieber?» «Wozu braucht man eigentlich einen Computer?», fragte ich

einfach.

182

«Na stell dir vor», fing Heinz an: «Du musst ein Bilderbuch mit vielen Texten, Bildern und Zeichnungen verfassen. Ohne Computer brauchst du dafür Monate. Mit dem Computer kann man es in einer Woche schaffen».

Er schob seine Brille hoch und erzählte stolz weiter: «Außerdem kann man mit Computerunterstützung Videoclips machen, Trickfilme zeichnen und Musik bearbeiten, Bücher schreiben oder sogar eine Fremdsprache studieren. Aber das weißt du wohl schon».

«Und was machen Sie?» fragte ich Heinz. «Wir modellieren neue Häuser».

Er zeigte mir auf dem Bildschirm das Modell eines Einfamilienhauses, mit dem er sich zur Zeit beschäftigte. «Es ist fast fertig». Heinz tippte schnell etwas auf der Tastatur. «Wenn wir einen Text oder ein Bild im Computer bearbeiten, benutzen wir die Tastatur und die Computer-Maus. Man muss dazu Erfahrung haben. Aber im Prinzip kann das jeder machen», sagte Heinz mit Überzeugung.

«Wenn wir etwas aufs Papier drucken wollen, wie dieses Bild, benutzen wir den Laserdrucker. Dabei klicken wir hier mit der Maus, und da haben wir schon die ganze Bildschirmseite ausgedruckt. Schön, nicht?»

«Ja» … antwortete ich und konnte meine Begeisterung nicht zurückhalten.

Упражнения

1. Прочитайте текст еще раз с целью полного понимания содержания. При необходимости используйте словарь.

183

2. Определите последовательность ответов.

3. Какие функции PC не названы в тексте? Перечислите, какие дополнительные функции имеет РС.

4. Инсценируйте диалог с Вашим другом о возможности использования компьютера.

Разговорная тема

Freizeitgestaltung

Das Wochenende ist gekommen. Ich rufe meinen Freund Rudi an und erinnere ihn an unsere Verabredung. Wir hatten einen Theaterbesuch vor. Wir wollen uns heute 'Faust' nach Goethe in Neuinszenierung ansehen. Dieses Stück hat weder Rudi noch ich gesehen. Die Karten haben wir noch nicht besorgt, denn wir hatten Prüfungszeit. Hoffentlich bekommen wir welche an der Kasse, denn die Aufführung ist ja nicht neu.

Punkt halb sieben treffen wir uns vor dem Theater. Wir treten in den Kassenraum, und da sehen wir: «… ausverkauft». Das nenne ich Pech. Nichts zu machen!

«Warum sollen wir uns nicht einen guten Film ansehen?» — meint Rudi. Hier in der Nähe ist ein kleines Kino. Da laufen nicht nur deutsche, sondern auch ausländische Filme.

In zehn Minuten sind wir an Ort und Stelle. Diesmal haben wir Glück. Im Kino läuft ein französisches Lustspiel. Im Film spielen nur bekannte Darsteller mit. Wir nehmen 2 Eintrittskarten.

Zuerst läuft der Werbefilm, danach die Wochenschau mit der Sportreportage und zuletzt kommt der Spielfilm. Der Film ist heiter und spannend. Wir haben viel gelacht.

Eintrittskarte f =, -n Er hat Glück.

j-n erinnern an Akk.

Film m -(e)s, -e heiter

Karte f =, -n Kriminalfilm m -s, -e laufen

Lustspiel n –(e)s Nichts zu machen. Pech n s

Das nenne ich Pech! sich (D) etw. ansehen

spannend

Spielfilm m -s, -e

Theater n -s, = Theaterstück n –s, -e sich treffen (traf, getroffen) vr Trickfilm m -s, -e Verabredung f =, -en vorhaben vt

Werbefilm m -s, -e

Wochenschau f =

-входной билет

-Ему везёт.

-напоминать кому-либо что-либо: er erinnert mich an seine Bitte

-фильм

-веселый, радостный

-билет

-детектив

-идти (о фильме)

-комедия

-Ничего не поделаешь.

-неудача

-Вот неудача!

-посмотреть, осмотреть что-либо, Sieh dir diesen Film an!

-увлекательный, захватывающий: ein spannender Film

-напряженный:

eine spannende Situation

-художественный фильм

-театр

-пьеса

-встречаться

-мультфильм

-договоренность, уговор (о встрече)

-собираться что-либо сделать: Was hast du heute vor?

-рекламный фильм

-кинохроника

Упражнения

1. Прочитайте текст «Freizeitgestaltung».

2. Перескажите текст по-немецки.

3. Инcценируйте диалог.

Ein Telefongespräch (Kurt und Tony)

K.Hallo, Tony! Hast du heute Abend etwas vor?

T.Nein, nichts Besonderes, ich habe heute Abend frei.

K.Und ich habe zwei Kinokarten. Gehst du mit?

T.Ist es ein Abenteuerfilm oder ein Krimi?

K.Das ist ein Dokumentarfilm, aber sehr spannend.

T.Worum geht es denn?

K.Es geht um die Studenten von heute.

Die Handlung spielt mal in Deutschland, mal in Frankreich, mal in den USA.

T.O.K., ich gehe mit. Wann fängt der Film an?

K.Um halb sechs.

T.Du holst mich um 5 wie immer ab, nicht wahr?

K.O.K.

4. Ответьте на вопросы:

a)Wie verbringen Sie Ihre Freizeit?

b)Besuchen Sie das Kino oder das Theater oft?

c)Welches Theaterstück haben Sie sich das letzte Mal angesehen?

d)Welche Filme laufen in unseren Kinos?

e)Welche Filme ziehen Sie vor?

5. Чем Вы любите заниматься в свое свободное время? Заполнить таблицу Вам помогут приведенные ниже словосочетания.

stricken – lesen – ins Museum gehen – Karten spielen – joggen – ins Restaurant gehen – im Internet surfen – kochen – Federball spielen – fotografieren – fernsehen – malen – im Garten arbeiten

–ein Regal bauen – Gitarre spielen – ein Konzert besuchen – eine Radtour machen – eine Fremdsprache lernen – häkeln – zeichnen

–tanzen – Bergsteigen – wandern – Computerspiele machen – ins Kino gehen – Zeitung lesen – einen Computerkurs machen – in die Oper gehen – spazieren gehen – Volleyball spielen – Ruderboot fahren

6.В следующем тексте найдите 12 слов/словосочетаний по теме «Свободное время».

INSKONZERTGEHENGFHYFUSSBALLSPIELENGDTYSICHMI TDENFREUNDENTREFFENHFGDSCHWIMMENLKIOINDIEDI SKOGEHENDSLESENSETZDENKSINGENTUEBFINEINEAUSS TELLUNGGEHENZUMFRAGBADENGEHENDERRADFAHREN MILORIDRADIOHORENFREIZEIDSEGELNFRLMAUSZUM

7. Прочитайте текст «Wie nutzen Sie Ihre Freizeit?» и от-

ветьте на вопрос, используя слова упражнения 5.

Wie nutzen Sie Ihre Freizeit?

Es hängt von jedem selbst ab, wie er seine Freizeit sinnvoll nutzt. Das Fernsehen nimmt im Leben vieler Menschen einen festen Platz ein. Es bringt die neuesten Nachrichten aus aller Welt ins Haus, bringt seine Zuschauer ins Theater, informiert über Sportereignisse usw.

Was sagt der Mediziner dazu?

Weder stundenlanges Sitzen vor dem Bildschirm noch langes Autooder Motorradfahren können jemandem von Nutzen sein. Oft sind Kopfschmerzen oder sogar Schlafstörungen die Folge.

Viel bessere Erholung bieten Wanderungen, ein CampingWochenende, sportliche Betätigung. Bewegung an der frischen Luft beschleunigt die Blutzirkulation und stärkt die Muskeln. Deshalb sind Gymnastik und Sport für alle Berufsgruppen nützlich.

8. Подготовьтесь к дискуссии в группе по теме «Freizeitgestaltung». Следующие вопросы и высказывания помогут Вам:

–Welche Mittel gibt es nach Ihrer Meinung, die Freizeit sinnvoll zu verbringen?

–Ist häufiger Kinobesuch eine sinnvolle Freizeitgestaltung?

–Sage mir, wie du deine Freizeit verbringst, und ich sage dir, wer du bist!

–Welche Probleme ergeben sich aus dem freien Wochenende für die Familie, für die Gesellschaft?

–Was bedeutet den meisten Menschen der Sonntag?

–Ist Fernsehen eine Erfindung des Teufels?

–Wie beurteilen Sie die Möglichkeit der Freizeitgestaltung, die uns die Technik bietet?

–Wie beeinflusst der Computer die Freizeitgestaltung des modernen Menschen?

–Soll man ein Hobby haben?