- •Социология
- •Содержание
- •1. Объект и предмет социологии.
- •2. Внутреннее многообразие социологии.
- •3. Социология и жизнь общества. Функции социологии.
- •I. Объект и предмет социологии
- •А – общество.
- •2. Внутреннее многообразие социологии
- •3. Социология и жизнь общества. Функции социологии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 2. Методика и техника конкретно-социологических исследований
- •1. Конкретные социологические исследования как составная часть процесса социологического познания
- •2. Программа социологического исследования
- •3. Методы социологического исследования
- •Вопросы не должны:
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Тема 3. Методология и методика конкретно-социологических исследований
- •Конкретные социологические исследования как составная часть процесса социологического познания
- •2. Программа социологического исследования
- •3. Методы социологического исследования
- •4.Анкета как инструмент социологического исследования
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 4. Базисные элементы социальной жизни
- •3. Социальные общности и социальные группы
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 5. Общество как социальная система
- •1. Социологические подходы к обществу как объекту познания
- •2. Механизм функционирования общества
- •3. Диалектическое единство гражданского общества и государства
- •4. Типы современных обществ. Характерные особенности информационного общества
- •5. Современное информационное общество и его противоречия.
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 6. Социальная структура общества
- •Классовая и стратификационная парадигмы социальной структуры
- •Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Изменения в социальной структуре современного российского общества
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 7. Социология межэтнических отношений
- •1. Этнонация: концепции сущности
- •2. Межэтнические отношения
- •3. Межэтнические конфликты и их типы
- •4. Особенности этнической ситуации в современной России
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 8.Личность и общеcтво
- •1. Понятие личности в социологии. Социологические
- •2. Макро - и микросоциологические концепции личности
- •3. Взаимодействие личности и общества
- •4. Социальная среда и социализация личности
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 9. Культура и общество
- •Культура в системе социологического знания. Сущность, структура, функции, принципы культуры
- •2. Типы культуры и характер их взаимодействия. Ведущие тенденции развития культуры в современный период
- •3.Культура России: традиции и современность
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 10. Девиантное поведение
- •1. Девиации и нормы.
- •2. Причины и формы отклонений в поведении.
- •3. Основные тенденции мировой и российской преступности.
- •1. Девиации и нормы
- •2. Причины и формы отклонений в поведении
- •3. Основные тенденции мировой и российской преступности
- •Контрольные вопросы
- •Литература.
- •Тема 11. Социально - демографические процессы в обществе
- •1.Демографические основы общественной жизни
- •Возрастная пирамида населения России, 1994г. (на 1 января 1994 года)
- •2.Основные социально-демографические формы движения населения.
- •3. Социально-демографическая ситуация в Российской Федерации.
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 12. Семья как социальный институт
- •Предмет и основные теоретические направления изучения социологии семьи
- •2. Функции семьи
- •3.Типология семейных структур и жизненный цикл семьи
- •4.Основные направления изменения семьи
- •Контрольные вопросы.
- •Литература
- •Тема 13. Социология молодежи
- •1. Предметная область социологии молодежи.
- •2. Молодежь как социально - демографическая группа.
- •3. Социальные аспекты государственной молодежной
- •1. Предметная область социологии молодежи
- •2. Молодежь как социально-демографическая группа
- •3. Социальные аспекты государственной молодежной политики (гмп)
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •1. Социальное управление как система.
- •Государственное регулирование как форма управления социальными отношениями
- •Основные характеристики этапных моделей государственного развития социальных отношений
- •Институт посредничества в регулировании социально-экономических отношений
- •Контрольные вопросы.
- •Литература
- •Краткий словарь основных понятий к темам курса
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. История социологии. Возникновение и развитие социологии
- •Тема 3. Методология и методика конкретно-социологических исследований
- •Тема 4. Базисные элементы социальной жизни
- •Тема 5. Общество как система
- •Тема 6. Социальная структура общества. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 7. Социология национальныъх отношений
- •Тема 8. Личность как субъект и объект социальных отношений
- •Тема 9. Культура и общество
- •Тема 10. Девиантное поведение
- •Тема 11. Социально-демографические процессы в обществе
- •Тема 12. Социология семьи
- •Тема 13. Социология молодёжи
- •Тема 14. Управление процессом развития социальных отношений
- •Рекомендуем прочитать
Тема 9. Культура и общество
Цивилизация – этап развития общества, который основывается на преобразовании человеком внешнего мира (природы и общества, совокупности удобств и технических средств).
Культура – (от лат. сultura – возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание) – специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм, духовных ценностей, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе.
Язык – средство общения; связан с основами культуры и со всеми без исключения человеческими отношениями; с помощью языка происходит социализация личности, её адаптация к окружающей среде.
Ценности – разделяемые в обществе (социальной группе) убеждения относительно целей, к которым люди должны стремиться, а также средства их достижения.
Социальная норма – образец, стандарт, правило поведения (деятельности), выполнение которого ожидается от члена какой-либо группы или общества и поддерживается с помощью санкций.
Обычай – набор определённых образцов поведения, позволяющих людям наилучшим образом взаимодействовать как с окружающей средой, так и друг с другом, традиционно установившийся порядок поведения, закреплённый коллективными привычками.
Доминирующая культура – совокупность культурных образцов, которые принимаются и разделяются всеми членами общества.
Нормативная культура – совокупность культурных образцов, которые указывают на стандарты правильного поведения, разрешают, предписывают или запрещают определённые социальные действия.
Субкультура – понятие, характеризующее культуру группы или класса, которая отличается от господствующей культуры. Субкультурные различия в современном обществе определяются национальностью, родом занятий, регионом, полом, возрастом и другими различиями между людьми.
Контркультура – совокупность принятых в группе культурных образцов, которые противоположны образцам доминирующей культуры и бросают ей вызов.
Элитарная культура – вид культуры, ценности и образцы которой в силу своей исключительности рассчитаны (и доступны) в основном на узкий круг людей, элиту общества.
Массовая культура – вид культуры, которая характеризуется ориентацией на некий усреднённый, массовый вкус, стандартизацией формы и содержания, и рассчитана на коммерческий успех.
Культурный релятивизм – концепция, согласно которой члены одной социальной группы не могут понять культуры других групп, если будут исходить только из принципов своей собственной культуры и не будут учитывать своеобразие оцениваемой ими культуры.
Культурный шок – потрясение, которое испытывают представители какой-то определённой культуры при соприкосновении с другой культурой.
Тема 10. Девиантное поведение
Социальный контроль – совокупность норм и ценностей, а также санкций, применяемых обществом с целью предотвращения девиантного (отклоняющегося) поведения со стороны его членов.
Социальные предписания – запрет или разрешение что-либо делать, обращённые к индивиду или группе и выраженные в любой форме (устно, письменно, формально, неформально).
Дисциплина – социальные отношения, выражающиеся в обязательном подчинении всех членов (общностей, групп) общества установленным правилам и нормам, благодаря чему достигается согласованность действий, социальный порядок.
Санкции – социальные наказания или поощрения, способствующие соблюдению социальных норм.
Конформизм – поведение, контролируемое посредством группового давления. Группа с помощью вводимых ею норм поведения заставляет индивида следовать им для поддержания интеграции членов группы. Конформизм представляет собой внешнее согласие с общепринятым, так как внутренне индивид может сохранять в себе несогласие с ними, но никому не должен об этом говорить.
Девиантное поведение (отклоняющееся) – поступок, деятельность человека, не соответствующие официально установленным и фактически сложившимся в данном обществе нормам (стереотипам, образцам).
Делинквентное поведение – преступное нарушение формальных норм, зафиксированных в конституции, уголовном праве, других юридических законах, соблюдение которых гарантируется государством.
Первичное и вторичное отклонения. Первичное отклонение – поведение личности, которое в целом соответствует культурным нормам, принятым в обществе. Девианты первичны до тех пор, пока их действия укладываются в рамки социально принятой роли. Вторичное отклонение – это отклонение от существующих в группе норм, которое социально определяется уже как чисто девиантное. Концепция разработана Г.Беккером, помогает увидеть процесс становления личности как законченного девианта.
Медикализация девиантности – трансформация моральной, а также правовой девиантности в медицинскую характеристику.
Аномия – совокупность видов нарушений в нормативной системе общества, выражающихся в отрицании социальных норм или слабом их регулирующем воздействии на индивидов и являющихся основой отклоняющегося поведения.
Стигма – знак бесчестия; налагается на индивида другими индивидами (или группой) в качестве негативной санкции неодобрения (осуждения) за неконформное поведение.