- •Министерство образования и науки рф
- •Аннотация курса
- •Тематика курса
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Нормативные и правовые акты:
- •Дополнительная литература
- •17. Грешилов а.А., Назаренко б.П. Об уровневом образовании. Размышления по поводу очередной реформы // Высшее образование сегодня. – 2007. – № 11. – с. 86
- •92. Шереги ф. Э. Социология образования: прикладные исследования. — м.: Academia, 2004. Словари и справочники
- •Периодические издания
- •Электронные ресурсы:
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Возникновение и развитие социологии образования (4 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 2. Предметное поле социологии образования (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 3. Образование как социальная система (2 часа)
- •Литература
- •Крюков, д. Информационно-образовательная среда современного вуза / д. Крюков // Высшее образование в России. – 2008. - № 11.
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 4. Институционализация образования (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 5. Парадигмы образования (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 6. Функции образования в обществе (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 7. Роль образования в процессе социализации личности (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 8. Социально-профессиональные общности в образовании
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 9. Образование и рынок труда (2 часа)
- •Литература
- •Илясов, е. Оценка эффективности деятельности центров содействия занятости учащейся молодежи / е. Илясов // Высшее образование в России. – 2008. - № 9.
- •Фавстов, ю.К., Эйзипс, м. А., Калинин, в.Г. Интеграция образования и производства: опыт и проблемы / ю.К. Фавстов и др. // Высшее образование сегодня. – 2007. – № 5.
- •Харченко, к. Студент на рынке труда: представления и жизненные реалии / к. Харченко // Высшее образование в России. – 2008. - № 9.
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Ролевая игра «Трудоустройство»
- •Тема 10. Элитное и элитарное образование (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Ролевая игра «Элитное и элитарное образование в России: современное состояние и перспективы развития»
- •Тема 11. Образование и гендер (2 часа)
- •Литература
- •Бутковская, с.А. О взаимосвязи гендерной идентичности и профессионального самоопределения в юношеском возрасте / с.А. Бутковская // Высшее образование сегодня. – 2007. – № 4.
- •Ярославкина, е.В. Образ мира женщин с разной гендерной идентичностью / е.В. Ярославкина // Высшее образование сегодня. – 2007. – № 10. – с. 80
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 12. Качество образования как социологическая проблема (2 часа)
- •Литература
- •Тестов, в. Качество и фундаментальность высшего образования / в. Тестов // Высшее образование в России. – 2008. - № 10
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 13. Инновации в образовании (2 часа)
- •Литература
- •Зернов, в.А.: Будущее за теми, кто мыслит и действует инновационно / в.А. Зернов // Высшее образование сегодня. – 2007. – № 9. – с. 26
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 14. Дистанционное образование как способ обеспечения функциональной грамотности населения (2 часа)
- •Литература
- •Андреев, а. Открытые образовательные ресурсы / а. Андреев // Высшее образование в России. –2008. - № 9.
- •Карпова, е.И. Дистанционные обучающие технологии в гуманитарном образовании взрослых / е.И. Карпова // Высшее образование сегодня. – 2007. – № 9. – с. 58
- •Миннибаев, е. Дистанционное образование в России: реальные условия и проблемы развития / е. Миннибаев // Высшее образование в России. – 2008. - № 11.
- •Позднеев, б. Стандартизация и сертификация - основа гарантий качества в сфере е-Learning / б. Позднеев // Высшее образование в России. – 2008. - № 11.
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 15. Государственная политика в сфере образования
- •Литература
- •Национальный проект "Образование" в действии // Высшее образование сегодня. – 2008. – № 1. – с. 83
- •Национальный проект «Образование» на новом этапе // Высшее образование сегодня. – 2006. – № 12.
- •Пепеляева, л.В. Национальный проект «Образование»: финансовые аспекты / л.В. Пепеляева // Высшее образование сегодня. – 2006. – № 12. – с. 4
- •Репьев, ю.Г. Модернизация высшего образования в России: мифы и реальность / ю.Г. Репьев // Высшее образование сегодня. – 2007. – № 4.
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Тема 16. Технология эмпирического исследования образования (2 часа)
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
Вопросы для самопроверки
В чем состоит системный подход к изучению образования?
Кем и когда была впервые поставлена проблема образования как социальной системы?
В чем заключается схема системы образования, предложенная В.Я. Нечаевым?
Какие функциональные подсистемы можно выделить в образовании?
Что можно отнести к числу основных функциональных сфер образования?
Каким образом дифференцируются профессиональные общности в образовании?
Что является одним из ведущих критериев для формирования и логического выделения образовательных общностей?
Какая структура дает представление о реальном содержании интеллектуальных, профессиональных и социальных ценностей, транслируемых или развиваемых в системе образования?
С чем связана необходимость обращения к технологической структуре образования в современной социологии?
В чем состоит специфика социологического анализа системы образования в сравнении с психологическим или педагогическим анализом?
Каковы особенности образования как системы?
Насколько совпадают корпоративные интересы отдельно взятого образовательного учреждения с интересами общества, с предназначением системы образования?
13. Г.Е. Зборовский рассматривает образование как систему, выступающую в виде совокупности и взаимосвязи различных образовательных подсистем. Назовите, каких именно.
Задания к самостоятельной работе студентов
1. Используя словари, выпишите различные трактовки термина «образование». Какая трактовка ближе всего к социологической? В каком значении в обыденной жизни чаще всего употребляется понятие «образование»?
2. Назовите и охарактеризуйте признаки образования как социальной системы.
3. Опишите наиболее значимые элементы структуры образования.
4. Перечислите признаки корпоративного поведения в деятельности образовательных учреждений разных типов и уровней.
5. Ознакомьтесь с содержанием ст. 8 главы II ФЗ «Об образовании». Как в законе характеризуется система образования. Законспектируйте наиболее важные положения.
Тема 4. Институционализация образования (2 часа)
1. Становление образования как самостоятельного социального института. Понятие образования как социального института.
2. Школа как важнейший образовательный институт.
3. Кризис образования как социального института и пути выхода из него.
Понятия: социальный институт, институционализация образования, образование как социальный институт, признаки социального института, кризис образования, неформальное (неинституциональное, внеинституциональное) образование, образовательная деятельность, образовательная потребность.
Литература
Беседина, В. Роль социально-правовых институтов в реализации национального проекта «Образование» / В. Беседина // Вестник высшей школы 2006. – № 10. –С. 52 – 54.
Бестужев-Лада, И.В. Нужна ли школе реформа / И.В. Бестужеа-Лада. М., 2001.
Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века / Б.С. Гершунский. - М., 1998. С. 499 — 521.
Гуманитарные воспитательные системы вчера и сегодня / Под ред. Н.А.Селиванова. – М., 1998.
Гусинский, Э.Н., Турчанинова, Ю.И. Введение в философию образования / Э.Н. Гусинский, Ю.И. Турчанинова. – М.: Логос, 2001.
Дмитриенко, В.А., Люрья, Н.А. Образование как социальный институт (тенденции и перспективы развития) / В.Я. Дмитриенко, Н.А. Люрья.- Красноярск, 1989.
Добреньков, В.И., Нечаев, В.Я. Общество и образование / В.И. Добреньков, В.Я. Нечаев. – М.: ИНФРА-М., 2003.
Довженко, О.В. Очерки по философии образования / О.В. Довженко. - М., 1995.
Запесоцкий, А. Образование: философия, культура, политика / А. Запесоцкий. – М.: Наука, 2002.
Зборовский, Г. Высшее образование и бизнес: проблемы институционального взаимодействия / Г. Зборовский // Высшее образование в России. – 2007. - № 1.
Зборовский, Г.Е. Образование: от XX к XXI веку / Г.Е. Зборовский. Екатеринбург, 2000. Гл. 2.
История образования и педагогической мысли за рубежом и в России. – М., 2001.
История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений. – М.: Сфера, 2001.
Ключарев, Г.А., Огарев, Е.И. К вопросу институциализации образования взрослых в России / Г.А. Ключарев, Е.И. Огарев. [Электрон. ресурс] – Режим доступа: www. riisnp.ru/ framed/library 1.htm.
Коган, Л.Н. Социология культуры / Л.Н. Коган. - Екатеринбург, 1992.
Концептуальные вопросы развития университетского образования / Под общ. ред. В.А.Садовничего. - М., 1993.
Кораблева, Г.Б. Об институциональном подходе к исследованию связи профессии и образования / Г.Б. Кораблева // Социс. – 2000. – № 6. – С. 48 – 51.
Косолапов, С.М., Подвойский, В.П. Социология образования. Учебник для педвузов / С.М. Косолапов, В.П. Подвойский. - М., 1993.
Латышева, Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х – начало ХХ века): Учебное пособие / Д.И. Латышева. – М., 1998.
Мочалова, И. Античные идеалы образованности: история и современность / И. Мочалова // Вестник высшей школы 2006. – № 1. – С. 41 – 43.
Недзвецкая, Е.А. Образование как социальный институт: специфика управления / Е.А. Недзвецкая // Вестник РУДН. Серия Социология. – 2002. – № 1 (4). – С. 210 – 217
Нечаев, В.Я. Новые подходы в социологии образования / В.Я. Нечаев// Социс. – 1999. – № 11. – C. 84 – 91.
Смагина, Г.И. Академия наук и российская школа. Вторая половина XVIII в./ Г.И. Смагина – СПб., 1996.
Социология и образование на пороге третьего тысячелетия. - Барнаул, 1996.
Филиппов, Ф.Р. Социология образования / Ф.Р. Филиппов. - М., 1980.