3.3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.3.1. Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «050100 Педагогическое образование», профиль «Мировая художественная культура»:

- (ОК-1) владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- (ОК-3) способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;

- (ОК-6) способен логически верно строить устную и письменную речь;

- (ОК-7) готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе;

- (ОК-14) готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям;

- (ОК-16) способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики;

- (ОПК-2) способен использовать систематезированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

- (ОПК-3) владеет основами речевой профессиональной культуры;

- (ОПК-6) способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания;

- (СК-1) способен анализировать закономерности развития культуры и искусства в социуме на основе знаний теории и истории культуры;

- (СК-3) владеет знаниями о сокровищах мировой цивилизации и способен к формированию интереса и уважительного отношения к мировому культурному наследию.

В результате изучения дисциплины студент должен

- знать ключевые события и культурно-исторические факты, связанные с историей мировых цивилизаций от древности до наших дней; типы цивилизаций, основные этапы и тенденции цивилизационного развития человечества;

- уметь анализировать общие универсальные категории цивилизационного развития и выделять особые, специфические, уникальные черты культур и цивилизаций, видеть культурное многообразие мира;

- владеть основами культурологического анализа; систематизацией материала по определенной тематике; умением выполнять различные виды практических работ: докладов, рефератов, эссе, презентаций; навыками проблемного изложения материала; методами работы с различными историко-культурными источниками, текстами культурологической направленности.

3.3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций, прилагается (4а).

3.4. Объем дисциплины

3.4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вариант 1: для одного профиля с учетом разных форм обучения

Вид учебной работы		Количество часов по формам обучения
		Очная	Заочная (полная)	Заочная (сокращенная)
Номера семестров:
Аудиторные занятия (всего): В том числе:		44
	Лекции (Л)	18
	Практические занятия (ПЗ)
	Семинарские занятия (СЗ)	26
	Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе:		64
	Реферат	24
	Эссе	10
	Конспект в рабочей тетради	10
	Аналитическая таблица	10
	Исследовательский проект (курсовая работа)
	Другие виды самостоятельной работы	10
Общая трудоемкость: часы/ зачетные единицы		144/4зе
Входной контроль (вид, № семестра)
Текущий контроль (вид, № семестра)
Форма промежуточной аттестации (экзамен) - № семестра

3.4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы, прилагается (5а).