3.9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации

3.9.1. Содержание и формы проведения входного контроля

Примечание: необходимо определить сроки и виды занятий, на которых будет осуществляться входной контроль.

Содержание входного контроля включает в себя владение следующими компетенциями (их составными частями):

- ОК-1, ОК-3, ОК-6.

Для изучения дисциплины студент должен:

знать: главные этапы исторического развития мировой культуры; понятие культуры, многоплановость понятия культуры, структуру культуры, понятие субкультур, формы культуры, понятие «культурная жизнь эпохи», культурная политика.

уметь: характеризовать с научных позиций актуальную информацию, выявляя общее и различное; устанавливать соответствие между существенными чертами и признаками; объяснять внутренние и внешние связи изученных объектов, включая взаимодействия общества и культуры; подготавливать аннотации, рецензии, рефераты, творческие работы; формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения по определенным проблемам.

владеть: навыками систематизации, анализа и обобщения неупорядоченной информации, различая в ней факты и мнения, аргументы и выводы; осуществлять поиск необходимой информации, представленной в различных знаковых системах, извлекая из текстов знания по заданной теме; навыками применения гуманитарного знания в процессе решения познавательных задач по актуальным проблемам.

Проведение входного контроля может быть в форме теста, контрольных вопросов, заданий, проектов и т.д., позволяющих определить сформированные навыки.

3.9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний

Критерии оценки сформированности компетенций

Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза (пороговый и повышенный):

Код компетенции	Уровень сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Критерии оценки
			знает	умеет	владеет
СК-3	Пороговый	обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП	ключевые события и культурно-исторические факты, связанные с историей мировых цивилизаций от древности до наших дней; типы цивилизаций, основные этапы и тенденции цивилизационного развития человечества	анализировать общие универсальные категории цивилиза-ционного развития и выделять особые, специфические, уникальные черты культур и цивилиза-ций, видеть культур-ное многообразие мира	категориальным аппаратом, необходимым для культурологического анализа и систематизации материала по опре-деленной тематике; владеет навыками выполнения различ-ных видов практи-ческих работ: докладов, рефератов, эссе, презентаций; проблемного изложения материала; методами работы с различными историко-культур-ными источниками, текстами культуро-логической направленности
	Повышенный	предполагает готовность к самостоятель-ной научно-исследова-тельской деятельности в профессио-нальной области		самостоятельно осуществлять сопоставительно-сравнительный анализ различных культур	исследовательскими навыками в системе культурологического знания, в особенности навыками структури-рования и обобщения данных, полученных в результате аналити-ческой работы над сложными культурно-историческими источниками

Формы текущего контроля знаний

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Форма текущего контроля
		Проверочная работа	Тестирование	Доклады/рефераты	Работы на семинарских занятиях
1	Раздел 2. Цивилизационные миры традиционных культур	+	+	+	+
2	Раздел 3. Типологические особенности западного культурно-цивилизационного типа	+	+	+	+

Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента