Раздел 4. Возрастные особенности моторных систем

Тема 1. Закономерности развития костной системы

Вопросы для подготовки:

1. Структура, рост, развитие костей.

2. Части скелета, возрастные особенности.

3. Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей и подростков, причины, меры профилактики.

Тема 2. Закономерности развития мышечной системы

Вопросы для подготовки:

1. Мышечное волокно, строение, типы, развитие в процессе онтогенеза. Классификация скелетных мышц. Гетерохронное развитие различных групп мышц.

2. Особенности формирования и развития двигательных навыков в разные возрастные периоды. Возрастные особенности двигательных качеств мышц, сенситивные периоды их развития.

Список рекомендуемой литературы

1. Безруких, М.М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка) / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. М.: Академия, 2002. С. 47-53, 323-324, 343-345, 352-354, 367-369.

Раздел 5. Возрастные особенности висцеральных систем

Тема 1. Возрастные особенности висцеральных систем

Вопросы для подготовки:

1. Возрастные особенности системы крови.

2. Особенности кровообращения плода. Общая характеристика органов кровообращения. Строение сердца, его возрастные особенности.

3. Дыхание плода. Первый вдох ребенка, факторы, его обусловливающие. Легочная вентиляция у детей разного возраста.

Тема 2. Возрастные особенности висцеральных систем

Вопросы для подготовки:

1. Общая характеристика органов пищеварения, их возрастные особенности.

2. Особенности белкового, углеводного, жирового, водно-солевого обмена в детском возрасте.

3. Энергетический обмен. Затраты энергии на рост и развитие детского организма. Терморегуляция, возрастные особенности.

Список рекомендуемой литературы

1. Безруких, М.М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка) / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. М.: Академия, 2002. С. 103-115, 126-173, 324-329, 345-347, 354-357, 369-370, 385-393.

Раздел 6. Психофизиология ребенка

Тема 2. Интегративные процессы в центральной нервной системе

как основа психических функций

Вопросы для подготовки:

1. Ощущения, восприятие: нейрофизиологические механизмы, возрастные особенности.

2. Внимание, нейрофизиологические механизмы. Возрастные особенности внимания детей и подростков.

3. Мотивации, эмоции, их роль в формировании поведения ребенка. Виды мотиваций. Связь между эмоцией и мотивацией. Внешнее проявление эмоций у детей разного возраста. Роль положительных и отрицательных эмоций в процессе воспитания и обучения ребенка. Влияние эмоционально обогащенной и обедненной среды на воспитание ребенка.

4. Память, виды, нейрофизиологические механизмы. Развитие памяти у детей, возрастные особенности.

5. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка. Готовность к школе.

Список рекомендуемой литературы

1. Безруких, М.М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка) / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. М.: Академия, 2002. С.243-246, 251-267, 334-343, 349-351, 360-366, 374-382, 399-413.