- •Санкт-Петербургский Государственный Институт
- •Содержание
- •Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
- •1.1. Цели и результаты изучения дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в структуре ооп
- •1.4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины
- •1.5. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины
- •1.6. Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине
- •1.7. Виды учебной работы
- •1.8. Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •1.9. Структура и содержание учебной дисциплины
- •1.9.1. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий
- •Тема 1.2. Подходы к определению сущности социальной работы
- •Тема 1.3. Социальная работа как система деятельности
- •Тема 1.4. Социальная работа как область научного знания
- •Тема 1.5. Понятийно-категориальный аппарат теории социальной работы
- •Тема 1.6. Принципы, закономерности и функции теории социальной работы
- •Тема 1.7. Методы познания в социальной работе
- •Тема 1.8. Современные модели социальной работы
- •Модуль 2. Теоретическое обоснование практики социальной работы Тема 2.1. Социальное пространство практики социальной работы
- •Тема 2.2. Социальная работа в контексте социальной политики
- •Тема 2.3. Теоретические модели социальной политики
- •Тема 2.4. Теория и практика социальной работы в системе социальной защиты
- •Тема 2.5. Эффективность в социальной работе
- •Модуль 3. Социальная работа как профессия Тема 3.1. Методологические аспекты становления профессии «социальная работа»
- •Тема 3.2. Профессиограмма «Социальная работа»
- •Тема 3.3. Профессиональные риски и их профилактика
- •Тема 3.4. Профессиональная этика социальной работы
- •Модуль 4. Эволюция теории социальной работы в ххIвеке Тема 4.1. Модернизация социальной сферы в современной России
- •Тема 4.2. Проблемное поле современной теории социальной работы
- •Тема 4.3. Социальная работа как инструмент сохранения и развития человеческого потенциала
- •Тема 4.4. Социальное знание в контексте глобализации
- •Раздел II. Теоретико-прикладные основы социальной работы с населением (практика социальной работы)
- •Тема 5.1 Социальная защита материнства и детства
- •Тема 5.2. Практика социальной работы с молодежью
- •Тема 5.3. Социальная работа с пожилыми людьми
- •Тема 5.4 Социальная работа в системе здравоохранения
- •Тема 5.5 Социальная работа в сфере труда и занятости
- •Тема 5.6 Девиантное поведение как объект социальной работы
- •Семинарское занятие 3. Тема 1.5. Понятийно-категориальный аппарат теории социальной работы
- •Семинарское занятие 4. Тема 1.6. Принципы, закономерности и функции теории социальной работы
- •Семинарское занятие 5. Тема 1.7. Методы познания в социальной работе
- •Семинарское занятие 6. Тема 1.8. Современные модели социальной работы
- •Модуль 2. Теоретическое обоснование практики социальной работы Семинарское занятие 7. Тема 2.3. Теоретические модели социальной политики
- •Семинарское занятие 8. Тема 2.4. Теория и практика социальной работы в системе социальной защиты
- •Семинарское занятие 9. Тема 2.5. Эффективность в социальной работе
- •Модуль 3. Социальная работа как профессия Семинарское занятие 10. Тема 3.3. Профессиональные риски и их профилактика
- •Семинарское занятие 11. Тема 3.4. Профессиональная этика социальной работы
- •Модуль 4. Эволюция теории социальной работы в ххIвеке
- •Раздел II. Теоретико-прикладные основы социальной работы с населением (практика социальной работы)
- •Семинарское занятие 14. Тема 5.1 Социальная защита материнства и детства
- •Семинарское занятие 15. Тема 5.2. Практика социальной работы с молодежью
- •Семинарское занятие 16.
- •Тема 5.3. Социальная работа с пожилыми людьми
- •Семинарское занятие 17.
- •Тема 5.4 Социальная работа в системе здравоохранения
- •Семинарское занятие 18.
- •Тема 5.5 Социальная работа в сфере труда и занятости
- •Семинарское занятие 19.
- •Вопросы к промежуточной аттестации (экзамен)
- •2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины
- •2.2.1. Требования к образованию штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины
- •2.2.2. Требования к обеспечению учебно-вспомогательным персоналом
- •2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
- •2.3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •2.4. Информационное обеспечение дисциплины
- •2.4.3. Перечень иных информационных источников
- •Раздел 3. Процедура разработки и утверждения рабочей программы учебной дисциплины
Тема 1.6. Принципы, закономерности и функции теории социальной работы
Понятие принципа научной теории. Общефилософские и общенаучные принципы и закономерности в теории социальной работы. Специфические принципы теории социальной работы и необходимость их учета в практической социальной деятельности. Специфические функции теории социальной работы.
Литература (основная):
Платонова Н.М. Введение в теорию социальной работы. – СПб., 2009.
Теория социальной работы: учебник под ред. В.И. Жукова. – М., 2011.
Топчий Л.В. Методологические проблемы развития теории социальной работы. – М., 2010.
Тема 1.7. Методы познания в социальной работе
Значение методологии социальной работы. Понятие научного метода. Классификация методов научного познания. Специфика методов научного познания. Специфика методов социальной работы как области научного познания. Метод социальных биографий – специфический метод социальной работы как области научного знания.
Основные методы и средства практической социальной работы. Понятие технологии в социальной работе. Источники информации о клиентах и правила интерпритации полученных данных.
Литература (основная):
Платонова Н.М. Введение в теорию социальной работы. – СПб., 2009.
Теория социальной работы: учебник под ред. В.И. Жукова. – М., 2011.
Литература (дополнительная):
Григорьева И.А., Келасьев В.Н. Теория и практика социальной работы (учебник для социологов, социальных работников и социальных антропологов). – Изд-во СПбГУ, 2004.
Кравченко А.И. Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. – М., 2003.
Тема 1.8. Современные модели социальной работы
Различные классификации теорий социальной работы. Краткая характеристика различных теорий социальной работы (теория систем, социально-экологическая теория, социально-радикальная теория, марксистская теория, бихевиоризм, ромовая теория, экзистенциальная, коммуникативная, когнитивная, социально-педагогическая, виталистская и другие). Многообразие моделей теоретического обоснования практики социальной работы.
Влияние теории на практическую социальную деятельность. Проблема обоснования выбора методов и технологий социальной работы в практике социального действия.
Литература (основная):
Фирсов М.В., Студенова Е.Н. Теория социальной работы. – М., 2009.
Литература (дополнительная):
Психология социальной работы / Под ред. М.А. Гулиной. – СПб., 2002.
Пэйн М. Социальная работа: современная теория / Учебное пособие. – М., 2007.
Модуль 2. Теоретическое обоснование практики социальной работы Тема 2.1. Социальное пространство практики социальной работы
Понятие «социальное пространство» как социогуманитарная категория. Составляющие пространства практики социальной работы (физическое пространство; пространство социальных отношений; информационное пространство) и их краткая характеристика. Учет влияния дифференциации социального пространства в практике социальной работы.
Литература (основная):
Теория социальной работы: учебник под ред. В.И. Жукова. – М., 2011.
Топчий Л.В. Методологические проблемы развития теории социальной работы. – М., 2010.
Литература (дополнительная):
Бурдье П. Социология социального пространства / Отв. ред. пер. Н.А. Шматко. – СПб., 2007.