- •Санкт-Петербургский Государственный Институт
- •Содержание
- •Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
- •1.1. Цели и результаты изучения дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в структуре ооп
- •1.4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины
- •1.5. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины
- •1.6. Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине
- •1.7. Виды учебной работы
- •1.8. Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •1.9. Структура и содержание учебной дисциплины
- •1.9.1. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий
- •Тема 1.2. Подходы к определению сущности социальной работы
- •Тема 1.3. Социальная работа как система деятельности
- •Тема 1.4. Социальная работа как область научного знания
- •Тема 1.5. Понятийно-категориальный аппарат теории социальной работы
- •Тема 1.6. Принципы, закономерности и функции теории социальной работы
- •Тема 1.7. Методы познания в социальной работе
- •Тема 1.8. Современные модели социальной работы
- •Модуль 2. Теоретическое обоснование практики социальной работы Тема 2.1. Социальное пространство практики социальной работы
- •Тема 2.2. Социальная работа в контексте социальной политики
- •Тема 2.3. Теоретические модели социальной политики
- •Тема 2.4. Теория и практика социальной работы в системе социальной защиты
- •Тема 2.5. Эффективность в социальной работе
- •Модуль 3. Социальная работа как профессия Тема 3.1. Методологические аспекты становления профессии «социальная работа»
- •Тема 3.2. Профессиограмма «Социальная работа»
- •Тема 3.3. Профессиональные риски и их профилактика
- •Тема 3.4. Профессиональная этика социальной работы
- •Модуль 4. Эволюция теории социальной работы в ххIвеке Тема 4.1. Модернизация социальной сферы в современной России
- •Тема 4.2. Проблемное поле современной теории социальной работы
- •Тема 4.3. Социальная работа как инструмент сохранения и развития человеческого потенциала
- •Тема 4.4. Социальное знание в контексте глобализации
- •Раздел II. Теоретико-прикладные основы социальной работы с населением (практика социальной работы)
- •Тема 5.1 Социальная защита материнства и детства
- •Тема 5.2. Практика социальной работы с молодежью
- •Тема 5.3. Социальная работа с пожилыми людьми
- •Тема 5.4 Социальная работа в системе здравоохранения
- •Тема 5.5 Социальная работа в сфере труда и занятости
- •Тема 5.6 Девиантное поведение как объект социальной работы
- •Семинарское занятие 3. Тема 1.5. Понятийно-категориальный аппарат теории социальной работы
- •Семинарское занятие 4. Тема 1.6. Принципы, закономерности и функции теории социальной работы
- •Семинарское занятие 5. Тема 1.7. Методы познания в социальной работе
- •Семинарское занятие 6. Тема 1.8. Современные модели социальной работы
- •Модуль 2. Теоретическое обоснование практики социальной работы Семинарское занятие 7. Тема 2.3. Теоретические модели социальной политики
- •Семинарское занятие 8. Тема 2.4. Теория и практика социальной работы в системе социальной защиты
- •Семинарское занятие 9. Тема 2.5. Эффективность в социальной работе
- •Модуль 3. Социальная работа как профессия Семинарское занятие 10. Тема 3.3. Профессиональные риски и их профилактика
- •Семинарское занятие 11. Тема 3.4. Профессиональная этика социальной работы
- •Модуль 4. Эволюция теории социальной работы в ххIвеке
- •Раздел II. Теоретико-прикладные основы социальной работы с населением (практика социальной работы)
- •Семинарское занятие 14. Тема 5.1 Социальная защита материнства и детства
- •Семинарское занятие 15. Тема 5.2. Практика социальной работы с молодежью
- •Семинарское занятие 16.
- •Тема 5.3. Социальная работа с пожилыми людьми
- •Семинарское занятие 17.
- •Тема 5.4 Социальная работа в системе здравоохранения
- •Семинарское занятие 18.
- •Тема 5.5 Социальная работа в сфере труда и занятости
- •Семинарское занятие 19.
- •Вопросы к промежуточной аттестации (экзамен)
- •2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины
- •2.2.1. Требования к образованию штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины
- •2.2.2. Требования к обеспечению учебно-вспомогательным персоналом
- •2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
- •2.3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •2.4. Информационное обеспечение дисциплины
- •2.4.3. Перечень иных информационных источников
- •Раздел 3. Процедура разработки и утверждения рабочей программы учебной дисциплины
2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины
2.2.1. Требования к образованию штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины
Лекции и семинарские занятия по дисциплине «Теория социальной работы» могут проводиться преподавателем, имеющем степень кандидата или доктора социологических (психологических, педагогических) наук или степень PhD, а также преподавателем, не имеющим ученую степень, но имеющим базовое высшее образование по социальной работе, психологии, педагогики, социологии, большой опыт научно-исследовательской и научно-методической деятельности и систематически занимающимся повышением квалификации, подтвержденное соответствующими сертификатами.
2.2.2. Требования к обеспечению учебно-вспомогательным персоналом
Для координационного и технического обеспечения учебного процесса необходима возможность прибегать к помощи специалистов, ответственных за надлежащее функционирование компьютеров и программного обеспечения, а также за своевременное поддержание в рабочем состоянии другой используемой техники.
2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
Анкеты, опросные листы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса по данной дисциплине формируются Методическим советом института.
2.3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
2.3.1. Аудитории и помещения, предназначенные для проведения занятий по данной дисциплинe должны отвечать санитарным нормам, предусмотренным Образовательным стандартом реализации программ высшего профессионального образования СПбГИПСР.
2.3.2. Для реализации программы необходим доступ преподавателей к офисной технике (компьютер, копировальный аппарат, принтер, сканер), а также достаточное количество расходных материалов к ней, выделенных для использования в учебном процессе.
Минимально необходимый для реализации курса перечень материально-технического обеспечения включает:
лекционные аудитории (с компьютерным и видеопроекционным оборудованием для презентаций с выходом в интернет, средствами звуковоспроизведения и экраном);
копировальную технику;
принтер и сканер;
телевизор и видеомагнитофон;
DVD проигрыватель.
2.3.3. Нет.
2.3.4. Нет.
2.3.5. Нет.
2.4. Информационное обеспечение дисциплины
2.4.1. Список обязательной литературы
Комплексная программа по профилактике социального сиротства, реабилитации и коррекции социальных сирот и детей, пострадавших от семейного насилия [Текст] : учебное пособие / ред. Н. М. Платонова. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб. : СПбГИПСР, 2009. - 474 с.
Манько, Юрий Владимирович. Теория и практика социальной работы [Текст] / Ю. В. Манько , К. М. Оганян . - СПб. : Петрополис, 2008. - 276 с.
Павленок, Пётр Денисович. Методология и теория социальной работы [Текст] : учебное пособие / П. Д. Павленок . - М. : ИНФРА-М, 2009. - 267 с.
Платонова Н.М. Введение в теорию социальной работы. – СПб., 2009.
Платонова, Наталья Михайловна. Теория и методика социальной работы [Текст] : учебник: Рекомендовано ФГУ ФИРО / Н. М. Платонова, Г. Ф. Нестерова. - М. : Академия, 2010. – 384 с.
Теория социальной работы [Текст] : учебное пособие / ред. Е. П. Агапов. - М. : Издательско-торговая корпорация "Дашков и К" ; Ростов н/Д : Наука-Спектр, 2010. - 280 с.
Теория социальной работы [Текст] : учебное пособие / ред. Е. П. Агапов. - М. : Дашков и К ; Ростов н/Д : Наука-Спектр, 2010. - 280 с.
Фирсов, Михаил Васильевич. История социальной работы [Текст] : учебное пособие для высшей школы / М. В. Фирсов . - 3-е изд. - М. : Академический Проект : Трикста, 2009. - 608 с.
Фирсов, Михаил Васильевич. Теория социальной работы [Текст] : учебное пособие / М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова. - 4-е изд. - М. : Академический Проект : Гаудеамус, 2009. – 512 с.
Холостова, Евдокия Ивановна. Социальная работа [Текст] : учебное пособие / Е. И. Холостова . - 7-е изд. - М. : Дашков и К, 2010. - 800 с.
Список дополнительной литературы
Антология социальной работы: в 5 т. / Сост. М.В. Фирсов. – М., 1995-1996. Т. 1-3.
Волкова Л.П. Инновационные технологии в работе по профилактике семейного неблагополучия: участковая социальная служба // Социальная работа. – 2007, № 2. – С. 13-14.
Григорьев, Святослав Иванович. Социальная работа с молодежью [Текст] : учебник / С. И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова, С. А. Гусова. - М. : Гардарики, 2006. - 204 с.
Григорьева И.А., Келасьев В.Н. Теория и практика социальной работы (учебник для социологов, социальных работников и социальных антропологов). – Изд-во СПбГУ, 2004.
Григорьева И.А., Келасьев В.Н. Теория и практика социальной работы (учебник для социологов, социальных работников и социальных антропологов). – Изд-во СПбГУ, 2004.
Гуслякова, Людмила Герасимовна. Виталистская модель теории и практики социальной работы [Текст] : монография / Л. Г. Гуслякова. - Барнаул : Азбука, 2006. - 194 с.
Инновации в социальной работе / Проблемы социальной работы: теория и практика материалы Международной научно-практической конференции, Омск, 2008.
Калашников С.В. Очерки теории социального государства. – М., 2006.
Колесников С.В. Очерки теории социального государства. – М. 2006.
Некрасов А.Я. Международный опыт социальной работы. – М., 1994.
Опыт социальной работы в регионе: научно-методический сборник. – Саратов, 2003.
Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы. Учеб. пособие. – М., 2004.
Пантелеева Т.С. Особенности инноваций в сфере социальной работы / Отечественный журнал социальной работы. – 2003, № 2. – С. 12-14.
Платонова Н.М. Введение в теорию социальной работы. – СПб., 2009.
Платонова Н.М. Теория социальной работы в вопросах и ответах. – СПб.: СПбГИПСР, 2002.
Платонова Н.М. Теория социальной работы в вопросах и ответах. – СПб.: СПбГИПСР, 2002.
Попов А.Н. Эффективность социальной работы. Новый взгляд / Российский журнал социальной работы. – 1997, № 3. – С. 21-28.
Рузанов В.И., Гончарова А.Н. Актуальные проблемы теории социальной работы. Моногр. – Красноярск, 2005.
Семинар по изучению инновационных технологий социальной работы в интересах пожилых людей.
Социальная работа и гражданское общество: коллективная монография / Под ред. И.А. Григорьевой, А.А. Козлова, В.А. Самойловой. – СПб., 2006.
Социальная работа как служение. История, современные практики, перспективные направления [Текст] : хрестоматия / сост.: И. В. Астэр, Н. Ю. Кучукова, Г. Г. Судакова. - СПб. : СПбГИПСР, 2011. - 304 с.
Социальная работа: история, теория, технологии (научная школа проф. Е.И. Холостовой). – М., 2004.
Социальная работа: современная теория: учебное пособие / Малькольм Пэйн: под ред. Дж. Камплинета. Ред. русск. текста проф. И.В. Налистникова. – М., 2007.
Социальная работа: современная теория: учебное пособие / Малькольм Пэйн: под ред Дж. Камплинета. Ред. русс. Текста проф. И.В. Налистникова. – М., 2007.
Теория и методология исследований социальных проблем / Отв. ред. Р.С. Гнинберг, Г.В. Чубарова. – М.: Наука, 2005.
Топчий, Леонид Васильевич. Социальное обслуживание населения: ценности, теория, практика [Текст] : учебное пособие; Рекомендовано УМО / Л. В. Топчий ; Российский государственный социальный университет). - М. : РГСУ, 2011. - 320 с.
Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа. – М., 2006.
Холостова Е.И. Социальная работа в схемах: учеб. пособие. – М., 2006.
Холостова Е.И. Социальная работа: учеб. пособие. – 2-е изд. – М., 2003.
Эффективность социальной работы: методологический семинар // Сост. В.В. Колков. – М., 1998.