- •Санкт-Петербургский Государственный Институт
- •Содержание
- •Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
- •1.1. Цели и результаты изучения дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в структуре ооп
- •1.4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины
- •1.5. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины
- •1.6. Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине
- •1.7. Виды учебной работы
- •1.8. Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •1.9. Структура и содержание учебной дисциплины
- •1.9.1. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий
- •Тема 1.2. Подходы к определению сущности социальной работы
- •Тема 1.3. Социальная работа как система деятельности
- •Тема 1.4. Социальная работа как область научного знания
- •Тема 1.5. Понятийно-категориальный аппарат теории социальной работы
- •Тема 1.6. Принципы, закономерности и функции теории социальной работы
- •Тема 1.7. Методы познания в социальной работе
- •Тема 1.8. Современные модели социальной работы
- •Модуль 2. Теоретическое обоснование практики социальной работы Тема 2.1. Социальное пространство практики социальной работы
- •Тема 2.2. Социальная работа в контексте социальной политики
- •Тема 2.3. Теоретические модели социальной политики
- •Тема 2.4. Теория и практика социальной работы в системе социальной защиты
- •Тема 2.5. Эффективность в социальной работе
- •Модуль 3. Социальная работа как профессия Тема 3.1. Методологические аспекты становления профессии «социальная работа»
- •Тема 3.2. Профессиограмма «Социальная работа»
- •Тема 3.3. Профессиональные риски и их профилактика
- •Тема 3.4. Профессиональная этика социальной работы
- •Модуль 4. Эволюция теории социальной работы в ххIвеке Тема 4.1. Модернизация социальной сферы в современной России
- •Тема 4.2. Проблемное поле современной теории социальной работы
- •Тема 4.3. Социальная работа как инструмент сохранения и развития человеческого потенциала
- •Тема 4.4. Социальное знание в контексте глобализации
- •Раздел II. Теоретико-прикладные основы социальной работы с населением (практика социальной работы)
- •Тема 5.1 Социальная защита материнства и детства
- •Тема 5.2. Практика социальной работы с молодежью
- •Тема 5.3. Социальная работа с пожилыми людьми
- •Тема 5.4 Социальная работа в системе здравоохранения
- •Тема 5.5 Социальная работа в сфере труда и занятости
- •Тема 5.6 Девиантное поведение как объект социальной работы
- •Семинарское занятие 3. Тема 1.5. Понятийно-категориальный аппарат теории социальной работы
- •Семинарское занятие 4. Тема 1.6. Принципы, закономерности и функции теории социальной работы
- •Семинарское занятие 5. Тема 1.7. Методы познания в социальной работе
- •Семинарское занятие 6. Тема 1.8. Современные модели социальной работы
- •Модуль 2. Теоретическое обоснование практики социальной работы Семинарское занятие 7. Тема 2.3. Теоретические модели социальной политики
- •Семинарское занятие 8. Тема 2.4. Теория и практика социальной работы в системе социальной защиты
- •Семинарское занятие 9. Тема 2.5. Эффективность в социальной работе
- •Модуль 3. Социальная работа как профессия Семинарское занятие 10. Тема 3.3. Профессиональные риски и их профилактика
- •Семинарское занятие 11. Тема 3.4. Профессиональная этика социальной работы
- •Модуль 4. Эволюция теории социальной работы в ххIвеке
- •Раздел II. Теоретико-прикладные основы социальной работы с населением (практика социальной работы)
- •Семинарское занятие 14. Тема 5.1 Социальная защита материнства и детства
- •Семинарское занятие 15. Тема 5.2. Практика социальной работы с молодежью
- •Семинарское занятие 16.
- •Тема 5.3. Социальная работа с пожилыми людьми
- •Семинарское занятие 17.
- •Тема 5.4 Социальная работа в системе здравоохранения
- •Семинарское занятие 18.
- •Тема 5.5 Социальная работа в сфере труда и занятости
- •Семинарское занятие 19.
- •Вопросы к промежуточной аттестации (экзамен)
- •2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины
- •2.2.1. Требования к образованию штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины
- •2.2.2. Требования к обеспечению учебно-вспомогательным персоналом
- •2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
- •2.3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •2.4. Информационное обеспечение дисциплины
- •2.4.3. Перечень иных информационных источников
- •Раздел 3. Процедура разработки и утверждения рабочей программы учебной дисциплины
Семинарское занятие 15. Тема 5.2. Практика социальной работы с молодежью
Цель: формирование ОК-1,8,9, ПК-7,15,17
Вопросы:
Характеристика молодежи как социально-демографической группы.
Актуальные проблемы современной молодежи.
Роль молодежных субкультур в адаптации юношей и девушек к новой среде и к взрослому статусу.
Направления молодежной социальной политики.
Структура и задачи социальной службы для молодежи.
Социальное служение молодежи.
Законодательно-правовая база социальной работы с молодежью.
Литература (основная):
Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г, Павлов С.Н. Социальная работа с молодежью. Основные направления и современные формы. – М., 2011.
Манько Ю.В., Оганян К.М. Теория и практика социальной работы. – СПб., 2008.
Юзефавичус Т.А. Проблемы социальной работы с молодежью. – М. 2010.
Литература (дополнительная):
Ювентология в ХХI веке. Комплексное междисциплинарное знание о молодом поколении. – СПб., 2007.
Семинарское занятие 16.
Тема 5.3. Социальная работа с пожилыми людьми
Цель: формирование ОК-1,8,9, ПК-7,15,17
Вопросы:
Понятие пожилого возраста.
Социальное положение и психологические особенности пожилых людей.
Понятие «эйджизм».
Принципы антиэйджистской практики.
Феномен старости и социальный подход к изучению проблем пожилых людей.
Теории старения и выбор средств социальной работы с пожилыми людьми.
Медико-социальная реабилитация пожилых людей.
Социальное обслуживание и обеспечение пожилых людей.
Литература:
Басов Н.Ф. Социальная работа с людьми пожилого возраста. – М., 2009.
Гуслова М.Н. Организация и содержание работы по социальной защите престарелых и инвалидов. – М., 2010.
Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми. – М.. 2009.
Холостова Е.И. Социальная работа. История, теория и практика. – М., 2011.
Семинарское занятие 17.
Тема 5.4 Социальная работа в системе здравоохранения
Цель: формирование ОК-1,8,9, ПК-7,15,17
Вопросы:
Три образа болезни в исторической перспективе.
Социальные факторы, угрожающие здоровью современного общества.
Социально-медицинские аспекты социальной работы.
Принципы социальной работы в здравоохранении.
Основные направления социальной работы в здравоохранении.
Социальная работа в области планирования семьи.
Социальная работа с психиатрии.
Социальный работник в больнице и хосписе.
Здоровье и здоровый образ жизни как целевые параметры социальной работы.
Литература:
Гуслова М.Н. Организация и содержание работы по социальной защите престарелых и инвалидов. – М., 2010.
Манько Ю.В., Оганян К.М. Теория и практика социальной работы. – СПб., 2008.
Улумбекова Г.Э. Здравоохранение России. Что надо делать. – М., 2010.
Холостова Е.И. Социальная работа. История, теория и практика. – М., 2011.
Семинарское занятие 18.
Тема 5.5 Социальная работа в сфере труда и занятости
Цель: формирование ОК-1,8,9, ПК-7,15,17
Вопросы:
Социальная работа в сфере занятости.
Характерные черты современного рынка труда.
Виды безработицы.
Социально-экономические проблемы занятости.
Социально-психологические проблемы безработного.
Государственная политика в области занятости населения.
Функции службы занятости.
Формы социальной ответственности бизнеса.
Литература:
Гуськова И.В. Трансформация рынка труда в России. – М., 2010.
Манько Ю.В., Оганян К.М. Теория и практика социальной работы. – СПб., 2008.
Оганян К.М., Стрельцов. Занятость населения ее регулирование. – М., 2008.