Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины

1.1. Цели и результаты изучения дисциплины

Данный курс является базовым для студентов обучающихся по направлению 040100.62 – Социальная работа присвоением квалификации (степени) – бакалавр социальной работы. Особенность данного курса является модульный принцип построения, отражающий требования компетентностно-ориентированного учебного плана. Компетенции, на формирование которых, ориентирована программа данной учебной дисциплины, отражают не только теоретико-методологические основания современной социальной работы, но и ее прикладной (практико-ориентированный) характер как отрасли научного знания, новой области профессиональной деятельности. В результате изучения данной дисциплины студенты получат целостное представление о теории и практики современной социальной работы, об актуальных направлениях исследований социальных проблем и возможностях их решения средствами социальной работы.

Цель изучения дисциплины – дать студентам систему теоретических знаний о развитии социальной работы как междисциплинарной области знаний и востребованной профессиональной деятельности, направленной на предупреждение социальных патологий, решение трудных жизненных ситуаций у проблемных групп населения и обеспечения социального обслуживания всего населения.

Задачи курса:

• познакомить студентов с основными тенденциями развития теории и практики социальной работы в международном и отечественном опыте;

• сформировать навыки комплексного подхода к анализу социальных проблем современной действительности;

• стимулировать интерес студентов к научно-исследовательской деятельности в рамках социальной работы.

1.2. Язык обучения – русский

1.3. Место дисциплины в структуре ооп

Учебная дисциплина «Теория социальной работы» относится к циклу профессиональных дисциплин (базовая часть).

Данный курс является вводным в комплексе общепрофессиональных дисциплин, отражающих предметное поле избранной студентами будущей профессиональной деятельности. Он ориентирован на формирование у обучающихся комплекса профессиональных компетенций и личностное развитие студентов в процессе изучения предметного поля избранной профессии.

Студент, обучающийся по данной дисциплине, должен иметь знания, умения, навыки и компетенции, связанные с изучением таких дисциплин как: ГСЭ.Ф.03.-«Философия», ГСЭ.Ф.04.-«Культурология», ОПД.Ф.08.1.-«Введение в социальную работу», ГСЭ.Ф.08.-«Экономика», ОПД.Ф.01.-«Антропология (Человекознание)», ОПД.Ф.07.-«История социальной работы.

1.4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины

Общекультурные компетенции (ОК):

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК–1);

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК–8);

• использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК–9).

Профессиональные компетенции (ПК):

Социально-технологические

• готов решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил и ресурсов клиента (ПК – 7);

• способный осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации (ПК – 10);

• готов соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК – 12).

Исследовательские

• способный выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере социальной работы (ПК – 15);

• готов к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения (ПК – 17).