- •Санкт-петербургское государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Протокол заседания кафедры
- •Содержание умк
- •Раздел 1. Рабочая учебная программа дисциплины стр.
- •10. Рекомендуемая литература 26
- •1.3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
- •1.4. Перечень и объем инновационных методов образования по дисциплине
- •1.5. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов
- •1.6. Объем и виды учебной работы, формы текущего и итогового контроля знаний по дисциплине
- •1.7. Учебно-тематический план дисциплины
- •1.8. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий Темы лекционного курса.
- •Тема 1. Предмет и задачи дифференциальной психологии.
- •Тема 2. Основные понятия и методы дифференциальной психологии.
- •Тема 3. Типологический подход в дифференциальной психологии.
- •Тема 4. Исследование индивидуальных различий на основе теории черт личности.
- •Тема 5. Структура психологических свойств личности.
- •Тема 6. Структура свойств интеллекта и общих способностей как фактор индивидуальных различий.
- •Тема 7. Когнитивные стили.
- •Тема 8. Стиль человека как интегральная характеристика индивидуальности.
- •Тема 9. Половые психологические различия и полоролевое поведение.
- •Тема 10. Социально-экономические и социокультурные различия
- •Тема 11. Индивидуальные различия и развитие.
- •1.9. Планы семинарских и практических занятий
- •Psychology.Ru: психология на русском языке [Электронный ресурс]. - 2000- . - Режим доступа: http://www.Psychology.Ru/ . – Загл. С экрана.
- •1.11. Глоссарий
- •Раздел II. Материалы для самостоятельной работы
- •Тема 1. Предмет и задачи дифференциальной психологии
- •Тема 2. Основные понятия и методы дифференциальной психологии.
- •Тема 3. Типологический подход в дифференциальной психологии
- •Тема 4. Исследование индивидуальных различий на основе теории черт личности
- •Тема 5. Структура психологических свойств личности
- •Тема 6. Структура свойств интеллекта и общих способностей как фактор индивидуальных различий
- •Тема 7. Когнитивные стили
- •Тема 8. Стиль человека как интегральная характеристика индивидуальности
- •Тема 9-10. Групповые различия (Половые и гендерные различия; Социально-экономические и социокультурные различия)
- •Тема 11. Индивидуальные различия и развитие
- •Тема 1. Предмет и задачи дифференциальной психологии.
- •Тема 2. Основные понятия и методы дифференциальной психологии.
- •Тема 3. Типологический подход в дифференциальной психологии.
- •Тема 4. Исследование индивидуальных различий на основе теории черт личности.
- •Тема 5. Структура психологических свойств личности.
- •Тема 6. Структура свойств интеллекта и общих способностей как фактор индивидуальных различий.
- •Тема 7. Когнитивные стили.
- •Тема 8. Стиль человека как интегральная характеристика индивидуальности.
- •Тема 9-10. Групповые различия (Социально-экономические и социо-культурные различия. Половые и гендерные различия).
- •Тема 11. Индивидуальные различия и развитие.
- •2.2. Методические указания по выполнению и оформлению самостоятельной работы:
- •3. Дополнительные материалы – ключевые понятия по дисциплине
- •Раздел III. Материалы для контроля качества знаний по дисциплине
- •2. Материалы по текущему контролю.
- •3. Материалы по рубежному контролю.
- •Пример теста минимальной компетенции (на основе глоссария – см. Материалы для самостоятельной работы) Раскройте понятия следующих терминов:
- •Результаты тмк считаются удовлетворительными, если обнаружено понимание значения 90% терминов.
- •4. Материалы по промежуточной аттестации.
- •5. Примерный вариант тестов для оценивания знаний студентов
- •Продолжительность итогового компьютерного тестирования – 50 минут.
- •В базе теста 60 вопросов – на экзамене показываются в случайном порядке 50
- •Примеры тестовых вопросов (возможен один или несколько правильных ответов)
- •Раздел 1. Учебно-методическое пособие
- •Глава 1. Общая характеристика дисциплины и
- •Глава 2. Интеграция свойств человека, относящихся к разным сферам
- •Глава 3. Индивидуальность в группе и развитие индивидуальности
- •Аннотация
- •Методические рекомендация студентам по изучению дисциплины «Дифференциальная психология»
- •Рекомендации по работе с литературой.
- •Методические указания студентам по подготовке к семинару.
- •Общие рекомендации студентам по освоению дисциплины.
- •Введение.
- •Глава 1. Общая характеристика дисциплины и
- •1.1 Предмет, основные понятия и направления исследований психологии индивидуальных различий
- •1.2. Методы дифференциальной психологии
- •1.4. Исследование индивидуальных различий на основе теории черт личности
- •Глава 2. Интеграция свойств человека, относящихся к разным сферам
- •2.1. Структура психологических свойств личности
- •2.2 Структура свойств интеллекта и общих способностей как
- •2.3. Когнитивные стили
- •2.4. Стиль человека как интегральная характеристика индивидуальности
- •Глава 3. Индивидуальность в группе и развитие индивидуальности
- •3.1. Половые и гендерные различия
- •3.2. Социально-экономические и социокультурные различия
- •Глоссарий
Тема 11. Индивидуальные различия и развитие
- Подготовьте и презентуйте на любом семинаре библиографию работ и/или глоссарий по одной из тем:
1. Сравнительный анализ эпигенетической концепции Э.Эриксона и концепции кризисов Д.Эльконина и Л.Выготского.
Психодиагностические подходы к изучению функциональной ассиметрии мозга человека.
Обучение и индивидуальные различия.
Влияние различных систем обучения на индивидуальное развитие.
Список литературы по каждой теме к заданиям для самостоятельной работы
Тема 1. Предмет и задачи дифференциальной психологии.
Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении, / А.Анастази - М.: - М.: Апрель Пресс, Изд-во Эксмо-Пресс, 2001. — 752 с.
Егорова М. Психология индивидуальных различий/М.Егорова - М.: Планета детей, 1997 – 217 с.
Ильин Е.Психология индивидуальных различий./ Е.П. Ильин - М.-СПб, Питер, 2009 – 700 с.
Либин А. Дифференциальная психология./А.В.Либин – М.,2008 – 549 с.
Нартова-Бочавер С. Дифференциальная психология: Уч.пособие, /С.К.Нартова-Бочавер, М., Флинта, 2008 – 280 с.
Машков В. Дифференциальная психология человека: Учеб. пособие. / В.Н. Машков– СПб., СПбГУ, 2010 – 397 с.
Тема 2. Основные понятия и методы дифференциальной психологии.
Анастази А. Психологическое тестирование/ А.Анастази - М.: Изд-во Эксмо-Пресс, 1984 – 429 с.
Ананьев Б. Человек как предмет познания / Б.Ананьев - СПб.:, Питер, 2001- 318 с.
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология: учебник /Е.П.Ильин. - СПб: Питер, 2003. - 464 с.
Либин А. Дифференциальная психология./А.В.Либин – М.,2008 – 549 с.
Нартова-Бочавер С. Дифференциальная психология: Уч.пособие, /С.К.Нартова-Бочавер, М., Флинта, 2008 – 280 с.
Машков В. Дифференциальная психология человека: Учеб. пособие. / В.Н. Машков– СПб., СПбГУ, 2010 – 397 с.
Тема 3. Типологический подход в дифференциальной психологии.
Волков П.В. Разнообразие человеческих миров /П.В.Волков. – М.: Аграф, 2000 – 528 с.
Кречмер Э.Строение тела и характер/ Э.Кречмер - М.: Педагогика, 1995
Лазурский А. Очерк науки о характерах/ А.Ф.Лазурский – М: Педагогика,1995
Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика / Н.Макс-Вильямс. - М.: Класс, 2001. – 480 с.
Нартова-Бочавер С. Дифференциальная психология: Уч.пособие, /С.К.Нартова-Бочавер, М., Флинта, 2008 – 280 с.
Юнг К.Г. Психологические типы / ред. В.Зеленский. - М.: Азбука, 2001. – 80 с.
Машков В. Дифференциальная психология человека: Учеб. пособие. / В.Н. Машков– СПб., СПбГУ, 2010 – 397 с.
Тема 4. Исследование индивидуальных различий на основе теории черт личности.
1. Анастази А. Психологическое тестирование/ А.Анастази - М.: Изд-во Эксмо-Пресс, 1984 – 429 с.
2. Ильин, Е.П. Психология индивидуальных различий [Электронный ресурс]: учебное пособие / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2010. – 704 c. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=21923&cat=1044&page=2
3.А.Лазурский. Классификация личностей/ Психология индивидуальных различий.- Хрестоматия, М..2000. с.472
4. Либин А. Дифференциальная психология./А.В.Либин – М.,2008 – 549 с.
Нартова-Бочавер С. Дифференциальная психология: Уч.пособие, /С.К.Нартова-Бочавер, М., Флинта, 2008 – 280 с.