- •Тема 1. Диагностика профессионалов и отбора для
- •Тема 2. Функциональное состояние человека …………............25
- •Тема 3. Ценности в организационном поведении ……………...55
- •Тема 4. Управление групповой деятельностью ……………....82
- •Тема 1. Диагностика профессионалов и отбора
- •1. Исследование роли представлений в мыслительном
- •2. Методика «Количественные отношения»
- •1. Методика «Продуктивность запоминания»
- •2. Методика «Память на числа»
- •2. Методика «Сложение и вычитание»
- •1 4 6 1 8 0 9 0 0 1
- •2 1 4 6 1 8 0 9 0 0
- •1 2 2 3 4 6 9 4 2 5
- •2 2 3 4 6 9 4 2 5 6
- •3. Методика «Корректурная проба с кольцами»
- •4. Методика «Перепутанные линии»
- •1. Методика «Скорость реакции выбора»
- •2. Определение силы нервной системы при помощи
- •Тема 2. Функциональное состояние человека
- •1. Методика «Шкала состояний»
- •2. Опросник для оценки острого физического утомления
- •3. Опросник для оценки острого умственного утомления
- •4. Методика «Шкала дифференциальных эмоций»
- •5. Методика «Шкала ситуативной тревожности»
- •6. Методика «Шкала личностной тревожности»
- •7. Опросник «Степень хронического утомления»
- •8. Методика «Диагностика уровня эмоционального
- •1. Методика «Нервно-мышечная релаксация»
- •2. Методика «Аутогенная тренировка»
- •Тема 3. Ценности в организационном поведении
- •2. Методика «Направленность на вид инженерной
- •3. Методика «Диагностика социально-психологических
- •Тема 4. Управление групповой деятельностью
- •1. Методика «Исследование восприятия индивидом группы»
- •2. Методика «Опросник Лири»
- •3. Методика «Самооценка стиля управления»
- •4. Методика «Склонность к определенному стилю
- •5. Методика «Изучение особенностей группового мышления»
- •625000, Тюмень, ул. Володарского, 38
- •625039, Тюмень, ул. Киевская, 52
2. Методика «Направленность на вид инженерной
деятельности»
Методика разработана О.Б. Годлиник и рассматривает характерные элементы 4 основных видов инженерной деятельности:
1) научно-исследовательская деятельность;
2) проектно-конструкторская деятельность;
3) производственная (эксплуатационная) деятельность;
4) организаторская деятельность.
Инструкция. «Какие из приведенных ниже видов инженерной деятельности более привлекательны, предпочтительны для Вас, в большей мере соответствуют Вашим склонностям и интересам? Сравнение произведите попарно. Из каждой пары выберите более привлекательный вид деятельности и соответствующую ему букву запишите на листе для ответов с номером сравниваемой пары».
Текст опросника
|
А |
Б |
|
1. Планировать и проводить эксперименты для проверки научных гипотез, догадок, выявления закономерностей |
1. Эксплуатировать машины, механизмы, приборы (управлять, следить, регулировать) |
|
2. Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы |
2. Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность |
|
3. Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств |
3. Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств |
|
4. Разрабатывать и внедрять в производство современные формы и методы труда |
4. Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи |
|
5. Эксплуатировать машины, механизмы, приборы (управлять, следить, регулировать) |
5. Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность людей |
|
6. Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи |
6. Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств |
|
7. Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств |
7. Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи |
|
8. Разрабатывать и внедрять в производство современные формы и методы организации труда |
8. Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств |
|
9. Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы |
9. Эксплуатировать машины, механизмы, приборы (управлять, следить, регулировать) |
|
10. Планировать и проводить эксперименты для проверки научных гипотез, догадок, выявлять закономерности |
10. Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность людей |
|
11. Разрабатывать и внедрять в производство современные формы и методы организации труда |
11. Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств |
|
12. Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы |
12. Планировать и проводить эксперименты для проверки научных гипотез, догадок, выявления закономерностей |
|
13. Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи |
13. Эксплуатировать машины, механизмы, приборы (управлять, следить, регулировать) |
|
14. Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств |
14. Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность людей |
|
15. Эксплуатировать машины, механизмы, приборы (управлять, следить, регулировать) |
15. Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств |
|
16. Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность |
16. Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи |
|
17. Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств |
17. Организовывать, планировать, координировать производственную деятельность |
|
18. Искать оптимальные решения научных и технических проблем, формулировать новые задачи |
18. Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы |
|
19. Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств |
19. Планировать, проводить эксперименты для проверки научных гипотез, догадок, выявлять закономерности |
|
20. Разрабатывать и внедрять в производство современные методы и формы организации труда |
20. Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы |
|
21. Планировать, проводить эксперименты для проверки научных гипотез, догадок, выявлять закономерности |
21. Разрабатывать и внедрять в производство современные методы и формы организации труда |
|
22. Проектировать, конструировать новые приборы, машины, механизмы |
22.Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств |
|
23. Разрабатывать и внедрять в производство современные методы, формы организации труда |
23. Обеспечивать эффективную безаварийную работу сложных технических устройств |
|
24. Вносить усовершенствования в конструкцию технических устройств |
24. Планировать, проводить эксперименты для проверки научных гипотез, догадок, выявлять закономерности |
Обработка результато.в
За каждый выбор (предпочтение) проставляется 1 балл.
Далее подсчитывается, сколько раз был выбран тот или иной вид инженерной деятельности.
Научно-исследовательская деятельность характеризуется следующими позициями опросника: 1А, 4Б, 6А, 7Б, 10А, 12Б, 13А, 16Б, 18А, 19Б, 21А, 24Б.
Проектно-конструкторская – 2А, 3Б, 6Б, 8Б, 9А, 12А, 14А, 15Б, 18Б, 20Б, 22А, 24А.
Производственная – 1Б, 3А, 5А, 7А, 9Б, 11Б, 13Б, 15А, 17А, 19А, 22Б, 23Б.
Организаторская – 2Б, 4А, 5Б, 8А, 10Б, 11А, 14Б, 16А, 17Б, 20А, 21Б, 23А.
Выводы.
О наличии склонности к тому или иному виду инженерной деятельности можно утверждать, если набрано 9-12 баллов.