- •Министерство образования и науки рф
- •Учебно-методического комплекса по дисциплине
- •1.2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •1.3. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Заочная форма обучения
- •1.4. Содержание дисциплины
- •1.4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины
- •1.4.3. Содержание учебно-образовательных модулей
- •Тема 1. Понятие и классификация типов правопонимания.
- •Тема 2. Позитивистский тип правопонимания
- •Тема 3. Естественно-правовой (юснатуралистский) тип правопонимния.
- •Тема 4. Философский тип правопонимания
- •Тема 5. Право: понятие, признаки, принципы, функции.
- •Соответствие содержания
- •1.4.5. Практические занятия
- •1.5. Самостоятельная работа
- •1.5.1.Учебно-образовательные модули дисциплины и самостоятельная работа
- •1.5.2. Примерная тематика докладов
- •Тема 3. Естественно-правовой (юснатуралистский) тип правопонимания.
- •Тема 4. Философский тип правопонимания
- •Тема 5. Право: понятие, признаки, принципы, функции.
- •1.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативные правовые акты
- •1.7. Материально–техническое обеспечение дисциплины
- •1.8. Контроль и оценка результатов обучения
- •1.8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •1.8.2.Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •Оценка учебной деятельности
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине Актуальные проблемы правопонимания
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Образовательные технологии, применяемые в процессе обучения по дисциплине
- •Образовательные технологии, применяемые в процессе обучения по дисциплине
- •Глоссарий основных терминов и определений
- •2. Практикум Тематический план практических занятий
- •Матрица компетенций
- •Наименование конкретных заданий или работы, краткая методика последовательности их выполнения.
- •Тема 1. Понятие и классификация типов правопонимания.
- •Тема 2. Позитивистский тип правопонимания
- •Тема 3. Естественно-правовой (юснатуралистский) тип правопонимания.
- •Тема 4. Философский тип правопонимания
- •Тема 5. Право: понятие, признаки, принципы, функции.
- •Краткая методика последовательности выполнения практических заданий.
- •Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой теме Практикума.
- •Материально-техническое обеспечение, в том числе нормативные документы
- •3. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
- •Конкретные задания и краткая методика их выполнения.
- •Список рекомендуемой литературы. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •Формы контроля со стороны преподавателя
- •4.3.Сценарий активной формы обучения.
- •4.4 Конкретные задания и краткие рекомендации по самостоятельной подготовке студентов к проведению активной формы обучения.
- •4.5. Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой активной форме обучения.
- •Вопросы для самоподготовки
- •4.7. Список рекомендуемой литературы
- •4.8. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий
- •Тесты по дисциплине
- •Текст лекций.
- •1 Понятие и классификация типов правопонимания
- •§2.2 Позитивистский тип правопонимания
- •§2.3 Естественно-правовой (юснатуралистский) тип правопонимания
- •§2.4 Философский тип правопонимания
- •Вопросы для самопроверки
- •Примеры практических заданий и их решения
- •8.Карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой.
- •Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения.
- •Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •10. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы Цель и задачи курсовой работы
- •Выбор темы курсовой работы
- •Структура курсовой работы.
- •Требования к курсовой работе. Оформление текстовой части
- •Оформление содержания
- •Оформление введения
- •Оформление основной части
- •Оформление заключения
- •Оформление списка использованных литературных источников
Тема 2. Позитивистский тип правопонимания
Инвариантный блок.
Легизм (легистскии позитивизм): понятие, представители, период и основания возникновения, характерные особенности;
Легистско-позитивистская концепция Р. Иеринга;
Неопозитивистский подход к праву Г Кельзена;
Социологическое направление: основоположенник, основания возникновения, характерные особенности;
Школа «реалистов»: основания возникновения, представители, характерные особенности;
Российские юристы в развитии социологического подхода к пониманию права.
Антропологическое направление: представители, основания возникновения, особенности;
Вариативный (профильный) блок.
Легизм как основа позитивистской юриспруденции;
Формально-догматическая юриспруденция;
Школы российского юридического позитивизма;
Легизм в советском государстве;
Американская школа социологической юриспруденции;
Герменевтическое направление правопонимания: представители, особенности;
Практическое значение антропологического типа правопонимания.
Тема 3. Естественно-правовой (юснатуралистский) тип правопонимния.
Инвариантный блок.
Естественно-правовая концепция правопонимания: основания возникновения, сторонники, характерные особенности;
Этапы развития данной концепции;
Естественно-правовая концепция правопонимания в работах российских ученых-философов;
Вариативный (профильный) блок.
Современное развитие естественно-правовой концепции правопонимания (в том числе в современной России).
Тема 4. Философский тип правопонимания
Инвариантный блок.
Философский тип правопонимания: основания возникновения, сторонники, характерные особенности;
Гегелевское учение философского понимания права;
Традиции философского подхода к праву в дореволюционной России;
Либертарная концепция правопонимания и её отражение в современном российском законодательстве.
Вариативный (профильный) блок.
Правовая концепция К. Маркса;
Философское правопонимание Б.Н. Чичерина.
Тема 5. Право: понятие, признаки, принципы, функции.
Инвариантный блок.
Понятие, признаки права;
Норма права: понятие, признаки, классификация.
Вариативный (профильный) блок.
Принципы права;
Функции права.
Соответствие содержания
дисциплины требуемым результатам обучения
№ п/п |
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ |
Учебно-образовательные модули |
Модуль 1 | ||
|
Знания:* |
|
1.1 |
понятий и признаков права, понятие и признаки нормы права. (ПК-2, ПК-15) |
* |
1.2 |
Типов правопонимания, основных представителей и суть различных направлений типов правопонимания (ПК-2); |
* |
|
Умения: |
|
2.1 |
оперировать юридическими понятиями и категориями. (ПК-15) |
* |
2.2 |
соотносить типы правопонимания и теории права. (ПК-13) |
|
2.3 |
определять взаимосвязь юридических понятий и понимать их значение, определять признаки права и нормы права. (ПК-5) |
* |
2.4 |
находить отражение различных типов правопонимания в законодательстве России в различные исторические периоды. (ПК-4) |
* |
|
Владение: |
|
3.1 |
юридической терминологией (ПК-2) |
* |
|
Профессиональные компетенции: |
|
|
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2) |
* |
|
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с нормами права (ПК-4) |
* |
|
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать правовые нормы в профессиональной деятельности (ПК-5) |
* |
|
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); |
|
|
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); |
|