Рейтинговая оценка знаний по дисциплине

Необходима бально-рейтинговой система оценки степени освоения студентом отдельных учебно-образовательных модулей и других видов учебной работы. В процессе обучения студент должен полностью выполнить учебный план, предусмотренный учебной программой дисциплины, по всем видам учебных занятий набрать 2 зачетные единицы трудоемкости (распределение трудоемкости в зачетных единицах представлено в табл. 2). Студент должен выполнить все предусмотренные программой практичекие занятия, самостоятельные виды работы. Результаты по всем видам учебной деятельности и рейтингового контроля фиксируются в рейтинг-листке каждого студента.

Оценка учебной деятельности

Общее количество баллов за виды учебной деятельности студента, предусмотренные основной программой освоения дисциплины, может составлять не менее 60 баллов (зачетный балл). По дисциплине «Актуальные проблемы правопонимания» предусмотрен экзамен, принимаем:

Если по результатам работы в течение семестра студент набрал менее 48 баллов (зачетный балл), он не допускается к промежуточной аттестации (экзамену) по дисциплине. В этом случае студенту предлагается изучить дисциплину повторно.

Если по результатам работы в семестре студент не набрал 60 баллов (зачетный балл), ему выставляется итоговая оценка по дисциплине «незачет. В этом случае студенту предлагается изучить дисциплину повторно.

Максимальное количество баллов, которое студент может получить на зачете, по курсу «Актуальные проблемы правопонимания» этот показатель принят за 20 баллов.

За выполнение учебных заданий сверх предусмотренных основной программой освоения дисциплины (учебно-исследовательская работа, самостоятельное углубленное освоение отдельных тем, участие в предметных олимпиадах различного уровня (призовые места) и пр.) преподаватель может выставлять дополнительные баллы (не более 20), что должно быть отражено в правилах текущей аттестации по курсу.

Если с учетом работ, сверх предусмотренных основной программой освоения курса, студент набрал свыше 60 баллов, итоговая оценка по дисциплине может быть выставлена без проведения итоговой аттестации – зачета. При этом в ведомость и зачетную книжку студента выставляется оценка «зачет».

За каждый вид учебной деятельности выставляются баллы:

- Посещение лекции, на которой читается одна тема дисциплины – 1 балл;

- Текущий контроль знаний каждой темы дисциплины (опрос, тестирование) – 1 балл;

- Подготовка и выполнение практической работы по каждой теме дисциплины, в т.ч. решение практических задач и судебных дел – 2 балла;

- Подготовка и участие в каждом тренинге – 2 балла;

- Подготовка и презентация доклада (каждый студент готовит 1 доклад в течение семестра) – 2 балла;

- Рубежный контроль по Модулю (тестирование, коллоквиум) – 2 – 5 баллов в зависимости от объема модуля.

Баллы по контролю и самостоятельной работы рассчитываются кафедрой индивидуально.

10. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы Цель и задачи курсовой работы

Курсовая работа — это одна из форм учебной работы, выполняя которую студент учится письменно излагать теоретические вопросы. Цель курсовой работы — научить студента выбирать, ставить и формулировать теоретическую проблему, самостоятельно работать с источниками и научной литературой, логично и последовательно излагать свои мысли. Цель курсовой работы состоит также в том, чтобы более глубоко освоить ту или иную тему учебного курса. Такая форма научно-студенческой деятельности, как выполнение курсовой работы, формирует культуру мышления, развивает аналитическиеспособности студента, прививает им строгость и дисциплину.

Основными задачами курсовой работы являются:

1. Теоретическое исследование состояния заданной проблемы или задачи с позиций современной науки, раскрытие сущности категорий, явлений;

2. Овладение современной методикой решения практических задач или вопросов, поставленных в курсовой работе;

3. Формирование умения самостоятельно работать с научной литературой, правильно цитировать и делать ссылки на источники;

4. Приобретение умения грамотно, стройно и логически обоснованно излагать свои мысли, исследования и результаты;

5. Формирование умения пользоваться справочной информацией;

6. Обобщение полученных в результате проведенных исследований материалов и формулирование выводов.