- •Министерство образования и науки рф
- •Учебно-методического комплекса по дисциплине
- •1.2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •1.3. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Заочная форма обучения
- •1.4. Содержание дисциплины
- •1.4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины
- •1.4.3. Содержание учебно-образовательных модулей
- •Тема 1. Понятие и классификация типов правопонимания.
- •Тема 2. Позитивистский тип правопонимания
- •Тема 3. Естественно-правовой (юснатуралистский) тип правопонимния.
- •Тема 4. Философский тип правопонимания
- •Тема 5. Право: понятие, признаки, принципы, функции.
- •Соответствие содержания
- •1.4.5. Практические занятия
- •1.5. Самостоятельная работа
- •1.5.1.Учебно-образовательные модули дисциплины и самостоятельная работа
- •1.5.2. Примерная тематика докладов
- •Тема 3. Естественно-правовой (юснатуралистский) тип правопонимания.
- •Тема 4. Философский тип правопонимания
- •Тема 5. Право: понятие, признаки, принципы, функции.
- •1.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативные правовые акты
- •1.7. Материально–техническое обеспечение дисциплины
- •1.8. Контроль и оценка результатов обучения
- •1.8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •1.8.2.Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •Оценка учебной деятельности
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине Актуальные проблемы правопонимания
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Образовательные технологии, применяемые в процессе обучения по дисциплине
- •Образовательные технологии, применяемые в процессе обучения по дисциплине
- •Глоссарий основных терминов и определений
- •2. Практикум Тематический план практических занятий
- •Матрица компетенций
- •Наименование конкретных заданий или работы, краткая методика последовательности их выполнения.
- •Тема 1. Понятие и классификация типов правопонимания.
- •Тема 2. Позитивистский тип правопонимания
- •Тема 3. Естественно-правовой (юснатуралистский) тип правопонимания.
- •Тема 4. Философский тип правопонимания
- •Тема 5. Право: понятие, признаки, принципы, функции.
- •Краткая методика последовательности выполнения практических заданий.
- •Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой теме Практикума.
- •Материально-техническое обеспечение, в том числе нормативные документы
- •3. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
- •Конкретные задания и краткая методика их выполнения.
- •Список рекомендуемой литературы. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •Формы контроля со стороны преподавателя
- •4.3.Сценарий активной формы обучения.
- •4.4 Конкретные задания и краткие рекомендации по самостоятельной подготовке студентов к проведению активной формы обучения.
- •4.5. Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой активной форме обучения.
- •Вопросы для самоподготовки
- •4.7. Список рекомендуемой литературы
- •4.8. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий
- •Тесты по дисциплине
- •Текст лекций.
- •1 Понятие и классификация типов правопонимания
- •§2.2 Позитивистский тип правопонимания
- •§2.3 Естественно-правовой (юснатуралистский) тип правопонимания
- •§2.4 Философский тип правопонимания
- •Вопросы для самопроверки
- •Примеры практических заданий и их решения
- •8.Карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой.
- •Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения.
- •Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •10. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы Цель и задачи курсовой работы
- •Выбор темы курсовой работы
- •Структура курсовой работы.
- •Требования к курсовой работе. Оформление текстовой части
- •Оформление содержания
- •Оформление введения
- •Оформление основной части
- •Оформление заключения
- •Оформление списка использованных литературных источников
2. Практикум Тематический план практических занятий
№ п/п |
Наименование темы |
Количество часов по формам обучения | |||||
Полная |
Сокращенная | ||||||
очная |
очно-заочная |
заочная |
очная |
очно-заочная |
заочная | ||
1 |
Тема 1. Понятие и классификация типов правопонимания. |
1 |
- |
- |
|
|
|
2 |
Тема 2. Позитивистский тип правопонимания |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
3 |
Тема 3. Естественно-правовой (юснатуралистский) тип правопонимания. |
1 |
- |
- |
|
|
|
4 |
Тема 4. Философский тип правопонимания. |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
5 |
Тема 5. Право: понятие, признаки, принципы, функции. |
2 |
1 |
- |
|
|
|
Матрица компетенций
№ п/п
|
Наименование темы
|
Компетенции, формируемые на занятиях | ||||||||||
ПК-2 |
ПК-3 |
ПК-4 |
ПК-5 |
ПК -6 |
ПК-7 |
ПК-9 |
ПК-12 |
ПК-13 |
ПК-15 |
ПК-16 | ||
1 |
Тема 1. Понятие и классификация типов правопонимания. |
* |
|
|
|
|
|
|
|
|
* |
|
2 |
Тема 2. Позитивистский тип правопонимания
|
* |
|
* |
|
|
|
|
|
|
* |
* |
3 |
Тема 3. Естественно-правовой (юснатуралистский) тип правопонимания
|
|
|
* |
* |
* |
|
|
|
|
* |
* |
4 |
Тема 4. Философский тип правопонимания |
* |
|
|
* |
|
|
|
|
|
* |
* |
5 |
Тема 5. Право: понятие, признаки, принципы, функции. |
|
|
|
* |
|
|
|
|
|
* |
* |
Наименование конкретных заданий или работы, краткая методика последовательности их выполнения.
Тема 1. Понятие и классификация типов правопонимания.
1. Какой из признаков присущ государству:
а) родовая организация общества;
б) публичная власть;
в) авторитет.
2. Как называется свойство государства, выражающееся в верховенстве государственной власти внутри страны и ее независимости вовне:
а) компетенция;
б) легитимность;
в) суверенитет.
3. Какой из признаков относится к характеристике суверенитета государства:
а) избрание высших органов государства демократическим путем;
б) распространение государственной власти на все население страны;
в) наличие аппарата принуждения.
Тема 2. Позитивистский тип правопонимания
Тема 3. Естественно-правовой (юснатуралистский) тип правопонимания.
Тема 4. Философский тип правопонимания
Тема 5. Право: понятие, признаки, принципы, функции.
1. В чем заключается основной принцип гражданского общества:
а) уравнительное распределение потребительских благ;
б) властно-приказной принцип регулирования социально-экономических отношений;
в) свобода реализации каждым индивидом своих социально-экономических интересов.
2. Какие признаки присущи гражданскому обществу?
а) однопартийность;
б) невмешательство государства в частную жизнь граждан;
в) государственное регулирование экономики.
3. Из каких образований складывается гражданское общество:
а) совокупность негосударственных экономических, социальных, нравственных и духовных отношений;
б) совокупность правовых норм;
в) совокупность государственных органов, учреждений и предприятий.