- •В. А. Старополов экономическая теория
- •Раздел 1. Организационно–методические указания
- •Раздел 2. Рабочая программа дисциплины.
- •2.1. Организационно-методические данные дисциплины.
- •2.2. Тематический план дисциплины.
- •2.3. Содержания дисциплины.
- •Тема 2. Основные закономерности экономической организации общества. Экономические системы.
- •Семинар №1. Тема: «Базовые экономические понятия. Координация выбора в различных хозяйственных системах».
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Тесты для самоконтроля
- •Раздел 2. Основы микроэкономики.
- •Тема 3. Рынок и рыночная инфраструктура
- •Тема 4. (Лекция) Теория спроса и предложения. Основы потребительского выбора.
- •Семинар №2 Тема: «Механизм рынка и поведение потребителей».
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольные вопросы
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема 5. (Лекция) Теория производства и издержек.
- •Тема 6. Поведение фирмы в условиях рынка совершенной и несовершенной конкуренции.
- •Практикум № 1. Тема: «Затраты и результаты деятельности фирмы».
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольные вопросы:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема 8. (Лекция) Роль государства в рыночной экономике.
- •Семинар №3 (Теоретическая дискуссия).
- •Методические рекомендации по проведению семинара методом теоретической дискуссии.
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольные вопросы:
- •Тесты для самоконтроля.
- •Тема 10. (Лекция) Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие.
- •Практикум №2.
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольные вопросы:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема 12. (Лекция) Денежно-кредитная и банковская системы. Денежно-кредитная политика.
- •Тема 13. Экономическое развитие и экономический рост.
- •Семинар №4.
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Контрольные вопросы:
- •Тесты для самоконтроля
- •Семинар №5.
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольные вопросы:
- •Тесты для самоконтроля
- •2.4.2. График самостоятельной работы студентов.
- •Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •3.1. Примерные темы домашних контрольных работ и эссе.
- •3.1.1. Перечень тем домашних контрольных работ по темам №2, 9, 10, 13.
- •3.1.2. Краткие методические указания по выполнению контрольных работ.
- •3.1.3. Перечень тем домашних заданий (эссе). По теме №14:
- •3.1.4. Краткие методические указания по выполнению эссе.
- •3.1.5. Тестирование
- •3.2. Типовые задачи для подготовки к зачету.
- •3.3. Список вопросов для подготовки к экзамену.
- •3.4. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы с включение Интернет-источников.
- •3.4.1. Основная (обязательная) литература
- •3.4.2. Дополнительная литература
- •3.4.3. Средства информационной поддержки.
- •3.5. Список нормативных правовых документов.
- •Раздел 4. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.
- •Раздел 5. Методические рекомендации для преподавателей.
- •Раздел 6. Методические рекомендации для студентов
- •Раздел 7. Словарь основных терминов и определений (глоссарий).
- •Содержание
Методические рекомендации
Следует уясненить сущность и функции финансов и налогов, а также основных элементов финансовой и налоговой систем, без организации которых невозможно проведение бюджетно-налоговой (фискальной) политики государства.
Центральными аспектами рассматриваемых в ходе семинарского занятия проблем являются теория и практика денежно-кредитных отношений в рыночной экономике. Прежде всего следует уяснить сущность и функции денег. Важно получить представление о денежной системе и денежном обращении; денежной массе и ее структуре; денежных агрегатах М1, М2, М3; о механизме функционирования денежного рынка; о сущности, функциях, принципах и формах кредита; об основных структурных элементах банковской системы, уяснив сущность, основные функции Центрального банка, коммерческих банков, специализированных кредитно-финансовых институтов. Следует изучить сущность, цели и основные средства денежно-кредитной политики, а также сущность и методику измерения темпов экономического роста.
Рекомендуемая литература
А. Основная литература:
1 (с. 399-410, 446-449); 2(с. 229-243,341-376,424-465,479-503).
Б. Дополнительная литература:
6,7,11,12,13.
Контрольные вопросы:
Каковы сущность и функции финансов?
В чем отличие финансовых отношений от денежных отношений?
Что понимается под финансовой системой и ее структурой?
Какова роль государственного бюджета в финансовой системе?
Какие составляющие образуют консолидированный бюджет российского государства?
Какие способы финансирования бюджета дефицита вам известны? Какова природа дефицита бюджета?
Какую экономическую зависимость выражает кривая Лаффера?
Каковы экономические последствия государственного долга и каков механизм управления им?
Каково экономическое содержание мультипликатора государственных расходов?
Какие типы фискальной политики государства вам известны?
Каковы инструменты дискреционной и автоматической политики?
Какую фискальную политику следует избрать государству в условиях экономического кризиса?
В чем заключается сущность денег и какие функции они выполняют?
Что понимается под наличными и безналичными деньгами?
Какой денежный агрегат наилучшим образом отражает функцию денег как средства обращения?
Чем вызвана необходимость кредитных отношений в экономике?
Какие определения денег вы знаете, в чем их отличия?
В каком случае увеличение денежной массы в обращении не приведет к росту цен?
Какие агрегаты включает денежная масса?
Чем определяется спрос на деньги?
От каких факторов зависит предложение денег?
Какие виды специализированных финансово-кредитных организаций вы знаете?
Какие функции выполняют коммерческие банки?
Какие банковские операции относятся к активным, а какие к пассивным?
Какие основные функции выполняет Центральный банк?
Что вы понимаете под экономическим ростом и каковы его типы?
Что входит в группу показателей, характеризующих экономическое развитие?
Какое воздействие оказывает использование достижений научно-технического прогресса на факторы экономического роста?
Как классифицируются факторы экономического роста?