6. Структура и содержание практики.

Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

№ п/п	Разделы (этапы), отрабатываемые вопросы	Трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1	Инструктаж по прохождению практики и правилам безопасности работы. Ознакомление с организацией работы на предприятии, в структурных подразделениях и на ключевых должностях. Ознакомление с рабочим местом и должностными обязанностями.	30	Проверка конспектов, устные ответы на вопросы.
2	Приобретение первичных навыков работы в одном из подразделений предприятия: непосредственное участие в работе подразделения, выполнение заданий руководителя структурного подразделения и руководителя практики.	70	Наблюдение за работой и текущая оценка выполнения работ руководителем структурного подразделения.
3	Ознакомление с должностными, функциональными обязанностями и приобретение навыков работы в качестве дублеров на ключевых должностях организации.	60	Наблюдение за работой и оценки ее результатов соответствующих руководителей.
4	Обработка и анализ полученной информации.	40	Проверка материалов руководителем с места прохождения практики.
5	Оформление отчёта по производственной практике.	16	Защита отчета.

7. Образовательные технологии (научно-исследовательские, научно-производственные), используемые на практике.

1. Информационные технологии – обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов.

2. Работа в команде – совместная деятельность бакалавров в группе под руководством лидера, направленная на решение общей задачи путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением полномочий и ответственности.

3. Case-study - анализ реальных проблемных ситуаций, имевших место в соответствующей области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений.

4. Проблемное обучение – стимулирование бакалавров к самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы.

5. Контекстное обучение – мотивация бакалавров к усвоению знаний путем выявления связей между конкретным знанием и его применением.

6. Обучение на основе опыта – активизация познавательной деятельности бакалавра за счет ассоциации и собственного опыта с предметом изучения.

8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике.

Раздел 1.Руководитель отдела персонала знакомит учащихся с основными правилами и требованиями прохождения практики, проводит инструктаж по безопасности работы. Студенты знакомятся с общей характеристикой предприятия: его положением на рынке, имиджем, миссией, спецификой ее деятельности, целями, общей и специфическими стратегиями развития, проводимой политикой в области ассортимента, качества обслуживания, работы с поставщиками, клиентами, работой с персоналом, кадровой политикой, механизмами ее реализации, с корпоративной культурой. Мероприятия осуществляются в форме лекций и собеседований. Бакалаврам предоставляется соответствующая корпоративная литература, документация. К каждому бакалавру прикрепляется наставник, в ходе знакомства с которым он получает возможность получить ответы на интересующие его вопросы. Бакалавры получают подборку документов - кодексы, декларации, отражающие действующие в организации принципы управления, справочники, правила поведения в организации, положения о подразделениях и проч. Представитель отдела персонала знакомит бакалавров с работой отдельных структурных подразделений, их функциями и задачами.

На основе полученной информации бакалавр составляет общую характеристику предприятия, включающую информацию об организационно-правовой форме, форме собственности, реализуемого ассортимента товаров, организационной структуре, дается оценка финансово-экономического положения предприятия.

Затем бакалавр проводит анализ факторов внешней и внутренней среды предприятия, оценивает его конкурентоспособность, дает характеристику основных конкурентов на рынке, выявляет сильные и слабые стороны предприятия, возможности дальнейшего развития предприятия, совершенствования операционных и функциональных направлений деятельности, увеличения занимаемой доли рынка, привлечения и закрепления клиентов.

Бакалавры знакомятся с характером и содержанием труда и системой управления в области производственной, закупочной, маркетинговой, торгово-технологической, финансовой, кадровой и других видов управленческой деятельности на предприятии. На данном этапе подробно изучаются функции соответствующих подразделений предприятия, организация работы и документооборота в них, методы, применяемые в работе. Также бакалавры знакомятся с особенностями управленческих функций в рамках ключевых должностей организации.

Полученная информация заносится в дневник практики бакалавра, который прилагается к отчету по практике.

Раздел 2.Бакалавр проходит практику в одном из подразделений предприятия, принимает непосредственное участие в его работе, выполняет задания руководителя с места прохождения практики. Руководителем структурного подразделения совместно с бакалавром разрабатывает индивидуальное задание бакалавра, предусматривающее разработку управленческого проекта и общего механизма его реализации в работу структурного подразделения. Цель проекта – обеспечить совершенствование одного из направлений работы структурного подразделения. Полученные результаты в виде доклада представляются на обсуждение работникам структурного подразделения.

Раздел 3.Студенты проходят стажировку в качестве дублеров руководителей подразделений организации. Обучающийся изучает должностные инструкции руководителей, их непосредственные обязанности, документооборот на рабочем месте, особенности организации труда, действующие правила и процедуры, регулирующие деятельность руководителя, границы его поведения, особенности трудового процесса, обуславливающие эффективность руководителя, стандарты выполнения его работы.

По ее результатам проводится анализ содержания и организации труда соответствующего руководителя, и делаются выводы о направлении совершенствования его работы. Материалы прилагаются к отчету по практике.

Раздел 4.Выполнение программы практики предусматривает сбор и обобщение статистической, аналитической и технико-экономической информации, необходимой для составления отчета и написания выпускной квалификационной работы.