- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Структура Рабочей программы
- •1.4. Место дисциплины в структуре ооп
- •1.5. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
- •2.2. Образовательные технологии
- •2.3 Тематический план дисциплины для очной формы обучения
- •2.4. Тематический план дисциплины для заочной формы обучения
- •2.5. Программа самостоятельной работы студентов
- •2.6. Содержание отдельных разделов и тем
- •Раздел 1. Основы кадровой политики государства
- •Тема 1.1. Трудовой потенциал общества, организации, работника
- •Тема 1.2. Кадровая политика государства: сущность, назначение, механизм
- •Раздел 2. Основы кадровой политик организации
- •Тема 2.1. Кадровая политика организации: понятие, сущность, основные элементы и виды.
- •Тема 2.2. Формирование и реализация кадровой политики организации
- •Тема 2.3. Стратегия кадровой политики организации
- •Тема 3.4.Виды кадрового планирования
- •2.7. Планы практических (семинарских) занятий
- •Раздел 3. Система оценки качества освоения студентами дисциплины
- •3.1. Оценка качества освоения студентами дисциплины включает:
- •Примерные темы для контрольной работы
- •3.2.Список вопросов для подготовки к экзаменам
- •Раздел 4. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4.1. Основное обеспечение:
- •4.2. Дополнительное обеспечение
- •4.3. Материально-техническое обеспечение, необходимое для реализации работы по дисциплине
- •Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
- •Содержание дисциплины
1.4. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина опирается на следующие элементы ООП:
Код дисциплины |
Наименования дисциплин, иных видов учебной деятельности студента |
Б1.Б1 |
История |
Б1.Б4 |
Экономическая теория |
Б1.Б6. |
Экономика организации |
Б2.Б2 |
Статистика |
Дисциплина выступает опорой для следующих элементов ООП:
Код дисциплины |
Наименования дисциплин, иных видов учебной деятельности студента |
Б3.Б4 |
Управленческий учет и учет персонала |
Б3.Б5 |
Основы управления персоналом |
Б3.Б7 |
Организационное поведение |
Б3.Б8 |
Управление персоналом организации |
Б3.Б11 |
Инновационный менеджмент в управлении персоналом |
Б3.Б14 |
Мотивация и стимулирование трудовой деятельности
|
Б3.Б16 |
Экономика управления персоналом |
Б3.В.ОД.2 |
Оплата труда персонала
|
Б3.В.ОД.6 |
Маркетинг персонала |
Б3.В.ОД.7 |
Документационное обеспечение управления персоналом |
Б3.В.ДВ.1 |
Политика доходов и заработной платы |
Б5.П |
Производственная практика |
1.5. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины
Коды компетенций |
Содержание компетенций |
Коды структурных элементов компетенций |
Содержание структурных элементов компетенций |
Пороговый уровень освоения структурных элементов компетенций |
ПК-1 |
знает основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умеет применять их на практике
|
Знать: | ||
ПК-1-1-1 |
основы разработки и реализации кадровой политики организации; концепции кадровой политики на микроэкономическом уровне |
Правильно определяет понятие «кадровая политика» организации. Знает принципы, механизмы и этапы формирования кадровой политики организации. Знает виды кадровой политики.
| ||
Уметь: | ||||
ПК-1-2-1 |
разрабатывать и реализовывать кадровую политику организации |
Способен проанализировать и организовать разработку кадровой политики организации. Способен применять на практике принципы кадровой политики по наиболее важным направлениям (подбору и расстановке персонала, формированию и подготовке резерва, оплате труда, использованию кадрового потенциала и т.п.);
| ||
Владеть: | ||||
ПК-1-3-1 |
инструментами формирования кадровой политики организации |
Владеет навыками формирования кадровой политики организации | ||
ПК-2 |
знает основы стратегического управления персоналом и умеет применять их на практике |
Знать: |
|
|
ПК-2-1-1 |
основы формирования стратегии кадровой политики организации
|
Знает понятие и сущность стратегии кадровой политики организации, ее элементы, и методику разработки. Имеет представление о классификации видов стратегий кадровой политики в области управления персоналом | ||
Уметь: |
|
| ||
ПК-2-2-1 |
разрабатывать стратегию кадровой политики организации |
Способен применять научно обоснованную методику разработки стратегии кадровой политики. | ||
Владеть: |
|
| ||
ПК-2-3-1 |
методами разработки и реализации стратегии кадровой политики организации |
Может самостоятельно разрабатывать и осуществлять реализацию стратегии кадровой политики организации. | ||
ПК-3 |
знает основы кадрового планирования и умеет применять их на практике |
Знать: |
|
|
ПК-3-1-1 |
основы кадрового планирования в организации |
Знаком с сущностью, содержанием, целями, задачами и уровнями кадрового планирования. Знает методы планирования и прогнозирования потребности организации в персонале, планирования привлечения, адаптации, использования и аттестации персонала, обучения, переподготовки и повышения квалификации персонала. Знает структуру и статьи расходов на персонал и методы планирования этих расходов. Имеет представление о планировании деловой карьеры, служебно-профессионального продвижения персонала. Имеет представление о формах работы с высвобождающимися работниками. | ||
Уметь: |
|
| ||
ПК-3-2-1 |
планировать и прогнозировать потребность в персонале, привлечение, использование, развитие и высвобождение персонала, сохранение кадрового состава. |
Может разработать оперативный план работы с персоналом. Способен планировать деловую карьеру, служебно-профессиональное продвижение персонала. Умеет планировать мероприятия по высвобождению персонала. | ||
Владеть: |
|
| ||
ПК-3-3-1 |
методами кадрового планирования и организации контроля за его осуществлением |
Применяет методы планирования и прогнозирования потребности организации в персонале, планирования привлечения, адаптации, использования и аттестации персонала, обучения, переподготовки и повышения квалификации персонала |
Овладение студентом элементами компетенций «знать» соответствует удовлетворительной оценке по дисциплине, «знать» и «уметь» соответствует оценке «хорошо», «знать», «уметь» и «владеть» - оценке «отлично».