Контрольные вопросы.

1.Охарактеризуйте различные типы доэкспериментальных планов.

1.     Чем квазиэксперимент отличается от эксперимента?

2.     Охарактеризуйте планы экспериментов для неэквивалентных групп.

4. В чем состоит главный недостаток плана дискретных временных серий?

5.В чем заключается эксперимент ex-post-fasto?

 

 

 

Литература

1. Адлер Ю. П. Предпланирование эксперимента. М.: Изд-во МГУ, 1978. – 125 С.

2.Анамарин И. П., Васильев Н. Н., Амбросов В. А. Быстрые методы статистической обработки и планирования экспериментов. Л.: Изд-во ЛГУ, 1974. – 318 с.

3.Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М.: Изд-во МГУ, 1992. – 464 С.

4.Дружинин В. Н. Экспериментальная психология – СПб: Издательство “Питер”, 2000. – 320 с.

5.Забродин Ю. М. Психологический эксперимент: специфика, проблемы, перспективы развития// История становления и развития кспериментальной психологии в России. М.: Наука, 1990. С. 22-28.

6.Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. М.: Прогресс, 1980. – 391 с.

7.Методы исследования в психологии: квазиэксперимент. М.: Наука, 1998. – 212 с.

8.Милграм С. Эксперимент в социальной психологии – СПБ.: Издательство “Питер”, 2000. – 346 с.

9.Общий практикум по психологии: Психологический эксперимент/ Под ред. М. Б. Михалевской, Т. В. Корниловой. М.: Изд-во МГУ, 1985. – 212 с.

10. Хикс Ч. Основные принципы планирования эксперимента. М.: Мир, 1967. – 406 с.

 

 

Лекция 8.

Корреляционное исследование.

 

Цель занятия: рассмотреть корреляционное исследование и его планирование. Определить виды планов корреляционного исследования. Рассмотреть перспективы развития эксперимента.

 

План.

1.     Основные типы корреляционного исследования.

2.     Планирование, обработка и интерпретация данных корреляционного исследования.

3.     Перспективы развития эксперимента.

 

Корреляционным называется исследование, проводимое для подтверждения или опровержения гипотезы о статистической связи между несколькими (двумя и более) переменными. В психологии в качестве переменных могут выступать психические свойства, процессы, состояния и др.

План корреляционного исследования является разновидностью квазиэкспериментального плана при отсутствии воздействия независимой переменной на зависимые. В более строгом смысле тестируемые группы должны быть в эквивалентных неизменных условиях. При корреляционном исследовании все измеряемые переменные – зависимые.

Основные типы корреляционного исследования:

1.     Сравнение двух групп.

2.     Одномерное исследование одной группы в разных условиях.

3.     Корреляционное исследование попарно эквивалентных групп.

4.     Многомерное корреляционное исследование.

5.     Структурное Корреляционное исследование.

6.     Лонгитюдное корреляционное исследование.

Данные структурного корреляционного исследования представляют собой одну или несколько матриц «испытуемые» «тесты». Первичная  обработка заключается в подсчете коэффициентов статистической связи между двумя и более переменными. Выбор меры связи определяется шкалой, с помощью которой произведены измерения.

Корреляционное исследование завершается выводом о статистической значимости установленных (или неустановленных) зависимостей между переменными.