Методичка по русскому

При быстром темпе речи {неполный стиль) произношение звуков менее отчетливо.

Для письменной речи существуют орфографические и пунктуационные нормы. Термин орфография (от греч. orthos - правильный и gratho - писать) означает правописание. Пунктуационные - это нормы постановки знаков препинания.

Для устной и письменной речи существуют словообразовательные, лексические и грамматические (морфологические и синтаксические) нормы.

Лексические нормы или нормы словоупотребления - это использование слова в том значении (прямом или переносном), которое зафиксировано в словарях. Эти нормы предполагают:

1) правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме;

2)употребление его в тех значениях, которые оно имеет в

языке;

3)уместность его использования в той или иной коммуникативной ситуации в общепринятых в языке сочетаниях.

Соблюдение лексических норм - важнейшее условие точности речи и ее правильности.

Грамматические нормы делятся на морфологические и синтаксические.

Морфологические нормы требуют правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа существительных, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и др.).

Синтаксические нормы предписывают правильное построение основных синтаксических единиц - словосочетаний и предложений.

Прикрепленность языковых единиц (приставок и суффиксов, слов, фразеологизмов, морфологических форм, синтаксических конструкций) к определенной стилевой системе создает их стилистическую окраску (книжную, разговорную или нейтральную). Употребление языковых средств в соответствии с законами жанра, особенностями функционального стиля (и шире) с целью и условиями общения регулируется стилистическими нормами.

22

Немотивированное употребление в тексте слов другой стилистической окраски вызывает стилистические ошибки.

Нормы литературного языка отражают самобытность русского национального языка, способствуют сохранению языковой традиции, культурного наследия прошлого. Они защищают литературный язык от потока диалектной речи, социальных и профессиональных жаргонов, просторечия. Это позволяет литературному языку оставаться целостным, общепонятным, выполнять свою основную функцию - культурную. Поэтому выполнение литературной нормы обязательно для каждого человека, профессия которого связана с необходимостью общения с людьми (преподаватель в школе, в вузе, руководитель любого уровня, работник сферы обслуживания и т.д.), конечно же, для людей публичной профессии (журналист, депутат, общественные деятели).

Изучением норм литературного языка занимаются в школе, в филологических вузах. Сейчас русский язык и культура речи входят

вобязательный государственный стандарт для всех вузов страны.

3.Устная и письменная формы речи

Речевое общение происходит в двух формах - устной и письменной. Они находятся в сложном единстве и в социальноречевой практике, занимают важное и примерно одинаковое по своей значимости место (в сфере производства, в сферах управления, образования, юриспруденции, искусства, в средствах массовойинформации).

Любой письменный текст может быть озвучен, т.е. прочитан вслух, а устный - записан при помощи технических средств. Существуют такие жанры письменной речи, которые предназначены для последующего озвучения: драматургия, ораторская речь и т.д.

Основой и письменной, и устной речи является литературная речь (т.е. ориентированная на определенные нормированные образцы).

Хотя устная и письменные речи являются самостоятельными, они имеют свои характеристики и особенности.

Рассмотрим особенности каждой из них и сравним.

23

фика организации ступательный и линейления, редактирования,

24

Продолжениетабл.1

Рассмотрим подробнее невербальные (несловесные) средства коммуникации.

Ученые считают, что от 50 до 70% воспринимаемой в процессе слушания информации передается с помощью невербальных средств коммуникации - это интонация, жесты, мимика.

Интонация включает логическое и фразовое ударение, паузы, тон, тембр, силу звучания, темп.

Помимо перечисленных выше характеристик интонации, большую роль играет голос (при возможностях современных приборов любое преднамеренное изменение голоса, можно реконструировать).

Голос характеризуется следующими показателями:

-тон (высота измеряется в герцах и секундах);

-сила звука (измеряется в децибелах);

-тембр — совокупность основного тона и обертона;

25

- темп - быстрота речи в целом, длительность звучания отдельных фраз, интервалы и длительность пауз (норма 120-150 слов в минуту).

Паузы бывают красноречивые, молчания. Отличают следующие виды пауз:

-синтаксические (соответствуют знакам препинания);

-ритмические (как правило в стихотворных текстах);

-логические (определяется логикой повествования, выделяет кульминационный момент фразы :«Средь суеты, шума и скрипа колес | я увидел | девушку»);

-паузы хезитации, обдумывания (подбор слова, новый аспект для обсуждения);

-психологические (часто используется в театре);

-пустые (вспоминание текста, который знает натвердо). Жесты играют большую роль в невербальной выразитель-

ности речи, порой заменяя собой словесную. Рассмотрим общепринятую классификацию (Х.Х. Миккин).

Девять способов соотношения жестов:

1)выражают то же, что и речь;

2)предвосхищают значения (е), переданные речью;

3)выражают нечто, противоречащее содержанию речи;

4)связаны с более глобальными аспектами взаимодействия, чем данное вербальное высказывание;

5)акцентируют ту или иную часть речевого сообщения;

6)заполняют или объясняют периоды молчания (соответствуют паузе хезитации, указывая на намерение говорящего продолжить свою реплику (поиск подходящего слова и т.д.);

7)сохраняют контакт между партнерами и регулируют поток речи;

8)заменяют слово или фразу;

9)с опозданием дублируют содержание вербального сооб-

щения.

Их можно объединить в две группы:

-1 - 4, 6, 7, 8 - значение жестов может быть и не еимчшю с информацией, передаваемой по вербальному каналу коммуникаций; - II - 1, 2, 3, 5, 9 - невербальная и вербальная системы

функционируют, дополняя друг друга.

26

Классификация жестов, сопровождающих речь, может быть иной. Можно выделить жесты:

1)указательные (Вон отсюда\);

2)изобразительно-описательные(Воттакойогромный*);

3)эмоциональные(Воттакмневсеэтонадоело\);

4)регулирующие поведение аудитории (Пожалуйста, nomutuel);

5)ритмические (... швед, русский колет, рубит, режет\) и т.д.

Другие составляющие невербальной коммуникации:

-взгляд (осуждающий, доброжелательный, равнодушный, ободряющий и т.д.)

-мимика (выразительные движения мышц лица, отражающие состояние человека, его чувства).

Устной речи свойственна словесная импровизация, она характеризуется такими качествами, как прерывистость, срывы конструкций, самоперебивы, лаконизм и избыточность (избыточность устной речи - не всегда оправданные повторения, перифразы,уточнения).

Лаконизм - пропуск слов, неоконченные фразы. Самоперебивы, срывы конструкций - не заканчивает фразу,

начинает новую, потом возвращается к старой.

Прерывистость - неуместные паузы, нечленораздельные звуки (н-у-у-у, э-э-э-э).

Указанные выше ошибки в устной речи свидетельствуют о том, что говорящий недостаточно подготовлен.

Таким образом, две формы речи - устная и письменная - обладают как общими чертами, так и различиями.

Главное сходство в том, что в основе и той и другой форм

речи -единый литературный язык:

4. Функциональные стили речи

Речь - это связанное целое, и каждое слово в ней, любая конструкция должны быть целенаправленны, стилистически оправданы.

27

«Каждый из ораторов, - отмечал В.Г. Белинский, - говорит, сообразуясь с предметом своей речи, с характером слушающей его толпы, с обстоятельствами настоящей минуты».

Функциональные стили языка получили такое название потому, что они выполняют важнейшие функции (играют определенную роль), являясь средством общения, сообщения определенной информации и воздействия на слушателя или читателя.

Функциональные стили

книжные

разговорный или разговорно-бытовой научный

литературно- официально-деловой художественный

публицистический

Схема4

Каждый из перечисленных стилей обладает свойственными только ему функцией и спецификой употребления; различаются по лексике, морфологии и синтаксису.

Есть устойчивые в данную эпоху типы совмещения в одном тексте окрашенных языковых единиц. Такие устойчивые и нормативные формы организации речевого материала в рамках того или иного стиля, в которых каждое высказывание подчиняется законам целостной композиции и типам связи между предложениями, называются стилистическими жанрами, например, художественное повествование, научное исследование, газетная информация, шутливый бытовой диалог, фельетон, протокол собрания, реклама, отчет и т.д.

Главный признак жанра - цель речи, общий речевой замысел говорящего. Именно поэтому существует тесная связь между жанрами и основными функциями речи.

28

Функциональный стиль - исторически сложившаяся и социально осознанная система языковых средств, используемых в той или иной сфере профессиональной деятельности.

Книжные функциональные стили, характерные большей частью для письменной формы речи, противопоставляются разговорному функциональному стилю, характерному для устной формы речи.

Каждый функциональный стиль охватывает все разделы языка: орфоэпию, лексику, морфологию, синтаксис, т.е. определенный вариант произношения, употребление тех или иных аффиксов, чередований слов, словосочетаний, фразеологизмов, порядка слов, синтаксических конструкций, имеют стилистическую окраску, закреплены за тем или иным стилем.

Стиль разговорно-обиходный речи выполняет основную функцию языка - функцию общения в бытовых ситуациях. В обиходно-бытовом диалоге, характерном для устной речи, упо- i ребляется преимущественно разговорная лексика. Она не нарушает общепринятых норм литературной речи, однако ей гмойственна известная свобода (промокашка- вместо промокательная бумага; микроволновка - вместомикроволновая печь).

Помимо слов, составляющих специфику разговорного стиля во игом объеме их значения и не встречающихся в других стилях, шшример, примоститься, огорошить, крохобор, - имеются и шкие слова, которые являются разговорными только в одном in переносных значений. Так, словораспущенный (причастие от | шопа распустить) в основном значении воспринимается как » шетилистически нейтральное, а в смысле «утративший спо-

•оГшость придерживать правил приличия» - как разговорное. К рпмоворно-обиходной примыкает просторечная лексика, котором находится за пределами стилей литературного языка.

Словаразговорногостиля отличаютсябольшой смысловойеммм'/гмо красочностью, придают речи живость и выразительность.

Ккнижной лексике относятся слова научного, техническо-

•••, официально-делового и публицистического стилей. Сфера рпгнространения книжных слов неодинакова. Существуют сло-

29

ва, которые являются общими для всех вышеперечисленных книжных стилей. Есть и такие, которые закреплены только за каким-нибудь одним стилем и составляют их специфику.

В отличие от разговорно-бытовой лексики, для которой характерна конкретность значения, книжная лексика является преимущественно абстрактной.

Книжные стили строго соблюдают литературную норму на всех языковых уровнях.

Термины книжная и разговорная лексика являются условными, так как они не обязательно связываются с представлением только об одной какой-либо форме речи. Книжные слова, типичные для письменной речи, могут употребляться и в устной форме речи (научные доклады, учебные лекции, публичные выступления ), а разговорные - в письменной (в дневниках, бытовой переписке и т. д.).

Рассмотрим особенности каждого в табл. 2 (кроме литера- турно-художественного, т.к. этот стиль лишен стилистической замкнутости, его специфика зависит от особенностей авторского стиля, который рассматривает другая наука - литературоведение).

Таблица 2 Использование языковых средств в функциональных

стилях

30

31