Тезисы лекций

ЛЕКЦИЯ 1

Введение. Закономерности роста и развития детского организма

План:

1. Предмет и задачи возрастной анатомии и физиологии.

2. Понятие роста и развития. Понятие о «скачке роста».

3. Возрастная периодизация.

4. Закономерности онтогенетического развития.

5. Сенситивные (критические) и спокойные периоды развития.

6. Понятие календарного и биологического возраста. Критерии оценки биологического возраста на различных этапах онтогенеза.

7. Акселерация и ретардация развития.

8. Влияние наследственности и среды на рост и развитие организма.

1. Предмет и задачи возрастной анатомии и физиологии

Физиология – наука о функциях живого организма как единого целого, о процессах, протекающих в нем, и механизмах его деятельности.

Возрастная физиология – раздел физиологической науки, изучающий биологические закономерности и механизмы роста и развития.

Развитие многоклеточного организма начинается в момент оплодотворения. Весь жизненный цикл организма – от зачатия до смерти – называется индивидуальное развитие, или онтогенез.

2. Понятие роста и развития. Понятие о «скачке роста»

Рост – это количественное увеличение биомассы организма за счет увеличения геометрических размеров и массы отдельных его клеток благодаря их делению.

Под развитием понимаются качественные изменения в организме, заключающиеся в усложнении строения и функций всех тканей и органов, усложнении их взаимоотношений и процессов их регуляции. Специализация клеток для более совершенного выполнения функций обеспечивает наилучшее приспособление организма к условиям существования. Критериями развития могут считаться появление в хрящевой части скелета костной ткани, прорезывание молочных и постоянных зубов и т. д.

Рост и развитие – две стороны единого процесса. Они взаимосвязаны, взаимообусловлены и осуществляются постоянно.

В тех случаях, когда во множестве различных тканей организма одновременно наблюдаются ростовые процессы, отмечаются феномены так называемых «скачков роста». В первую очередь это проявляется в резком увеличении продольных размеров тела за счет увеличения длины туловища и конечностей. В постнатальном онтогенезе человека такие «скачки» наиболее ярко выражены в первый год жизни (1,5-кратное увеличение длины и 3-4-кратное увеличение массы тела за год, рост преимущественно за счет удлинения туловища), в возрасте 5-6 лет (так называемый «полуростовый скачок», в результате которого ребенок достигает примерно 70 % длины тела взрослого, рост преимущественно за счет удлинения конечностей), а также в 13 - 15 лет (пубертатный скачок роста как за счет удлинения туловища, так и за счет удлинения конечностей).

3. Возрастная периодизация

В современной науке нет общепринятой классификации периодов роста и развития и их возрастных границ. Самой распространенной является схема возрастной периодизации, рекомендованная на симпозиуме по проблеме возрастной периодизации в Москве (1965). По этой схеме в жизненном цикле человека выделяют следующие периоды.

№	период	мальчики	девочки
1	Новорожденный	0-10 дней	0-10 дней
2	Грудной	11 дней – 1 год	11 дней – 1 год
3	Раннее детство	1 –3 года	1 –3 года
4	Первое детство	4 – 7 лет	4 – 7 лет
5	Второе детство	8 – 12 лет	8 – 11 лет
6	Подростковый возраст	13 –16 лет	12 –15 лет
7	Юношеский возраст	17 – 21	16 – 20
8	Зрелый возраст (I период)	22 –35	21 –35
9	Зрелый возраст (II период)	36 - 60	36 - 55
10	Пожилой возраст	61 - 74	56 – 74
11	Старческий возраст	75 - 90	75 - 90
12	Долгожители	От 90	От 90