Методическая база Школы

1.Школа проводится в форме деловой игры, моделирующей работу предприятия (организации). Участники разделяются на команды по 5 человек; каждая^; команда представляет собой соответствующее предприятие ( магазин, банк, рекламное агентство и туристическое бюро).

2. Имитационная модель предприятия в рамках деловой игры методически построена на основе десяти блоков по основным направлениям деятельности реального предприятия, требующей знаний и практических навыков по следую­щим направлениям:

Блок 1	Психология	Блок 6	Экономика
Блок 2	Управление персоналом	Блок 7	Культурология
Блок 3	Иностранный язык	Блок 8	Менеджмент
Блок 4	Право	Блок 9	Финансы
Блок 5	Информатика	Блок 10	Маркетинг

3. Методически школа построена на дозированном сочетании определения рейтингов участников на основе индивидуального тестирования и выполнения индивидуальных заданий, а также заданий, требующих командной работы (консультаций, дискуссий, синтезированных решений и т.п.) В соответствии с этим все блоки могут быть разделены на две группы:

1-я группа - блоки, содержащие только индивидуальные задания ("Психоло­гия", "Иностранный язык", "Информатика", "Культурология"). Здесь определяется потенциал участника по реальному объему знаний и навыков, а также степень его психологической предрасположенности к определенному виду деятельности.

2-я группа - блоки, которые, кроме индивидуальных заданий, содержат команд­ные задания ("Управление персоналом", "Менеджмент", "Маркетинг", "Экономика", "Право"). В этой группе блоков, кроме методических задач, решае­мых в первой группе, определяются возможности индивидуума при работе в команде, умение вести дискуссию, способности к аргументации и убеждению со­беседников, а также склонность к обучению и синтезу информации для принятия решения.

4. В соответствии с изложенными методическими основами участники игры должны дома разработать вопросы по каждому из десяти направлений и подготовиться к командной работе в малой группе в аудитории. Каждый блок школы содержит тесты и задания, отвечающие задачам, решаемым данным блоком в единой методической системе школы

5. Каждый блок обеспечивается методическими и дидактическими материалами, ориентированными на оптимальную реализацию методической установки данного блока. Это тесты первого или второго уровня, ситуационные задачи, методические указания, справочно-информационные материалы, программные модули для ПК, обеспечивающие индивидуальную и командную работу участников.

6. Результатом проведения игры является определение индивидуального рейтинга каждого участника путем суммирования его рейтингов в индивидуальной и командной работе, а также подсчет командного рейтинга в результате ответа на поставленные вопросы другой малой группы.

7. По индивидуальным рейтингам для каждого участника строится гистограмма, позволяющая определить наиболее предпочтительные направления использования потенциала каждого конкретного участника (рис. 6) При этом рейтинги по всем блокам нормируются (то есть, приводятся к единой системе ранжирования, чаще всего - к 10-балльной системе)

Рисунок 6

Задание к теме 13

Изучить нижеследующую конкретную управленческую ситуацию и ответить на вопросы к ней. Подготовьтесь к дискуссии на практическом занятии.