Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Istoria_Drevnego_mira_5kl_Andreevskaya_T_P_i

.pdf
Скачиваний:
134
Добавлен:
12.02.2015
Размер:
17.63 Mб
Скачать
500-429

Остраконы

Раз в год Народное собрание решало, кто из граждан Афин является угрозой для афин­ ской демократии. Каждый писал на черепке имя того человека, который , по его мнению, был наиболее опасен для Афинского государ­ ства. Тот, чье имя встречалось более чем на половине черепков, приговаривался к изгна­ нию. Чаще всего срок изгнания устанавли­ вался в 1О лет. Изгнанию подлежал любой че­ ловек. Так был изгнан из Афин герой греко- персидских войн Фемистокл. Этот способ

изгнания получил название остракизм (от греческого

слова остракон - «черепок»).

,.

Деятельность Перикла

 

Перикл

Огромное влияние на жизнь Афин оказала деятельность Перикла.

Перикл (около год до н. э.) родился в се­ мье, принадлежавшей к одному из знатных афинских родов. Он получил великолепное образование. Речи его вызывали восхищение сограждан своей глубиной и удивительно красивой формой. В, военных паходах Перикл проявлял доблесть и мужество. Он не боялся пойти против толпы, если она была не права.

Перикл увлекалея науками и поддерживал людей ис­ кусства. При нем в Афинах было построено мноГо хра­ мов, общественных зданий.

За все годы его правления по его инициативе не был казнен ни один афинский гражданин.

Перикла избирали стратегом на протяжении 1 5 лет

начиная с 443 года до н. э. Тем самым афиняне показыва-

ли, что они доверяют своему стратегу.

-

 

По закону все граждане имели право управлять Афин­ ским государством. Но на деле реально участвовать в управлении Афинами могли только сравнительно обес­ печенные люди. Бедняки же были постоянно озабочены добычей пропитания для себя и своей семьи. Чтобы сгла-

160

дить эту несправедливость, Перикл предложил за испол­ нение государственных должностей платить деньги. Он начал большое строительство в городе, чтобы обес­ печить афинских бедняков работой.

Важным для афинян было то, что при Перикле стали выдавать специальные «Театральные деньги» . (О том, ка­ кое место в жизни греков занимал театр, вы сможете прочитать в параграфе «Рождение театра».)

В V веке до н. э. Афины стали центром греческого мира.

При Перикле каждый гражданин при желании мог участвовать в управлении полисом.

Вопросы и задания

1. Что производили афинские ремесленники? 2. Почему Афины называли торговым центром Эллады? 3. Что такое Совет пяти­ сот, гелиэя, остракИзм? 4. в чем проявилось развитие демокра­ тии при Перикле? 5*. Как вы считаете, остракизм - это плохо или хорошо? Приведите доказательства своей точки зрения.

Олимпийские игры

Место Олимпийских игр в жизни греков

Олимпийские игры сегодня являются крупнейшими спорти:Е}ными соревнованиями, в которых принимают участие представители многих стран мира. Впервые Олимпийские игры были проведены в VIII веке до н. э.

В разных районах Греции устраивались спортивные состязания, посвященные богам и богиням. Но только иг­ ры, которые проводились в Олимпии, стали пользовать­ ся популярностью во всей Греции.

Найдите на карте Олимпию, опишите ее местоположение (см. с. 1 1 3).

Насколько важны были Олимпийские игры для гре­ ков, можно судить по тому, что свое летоисчисление они

б Истор>1я Древнего мира 5 кл.

1 6 1

Олимпия. Реконструкция

Подготовка к олимпийским состязаниям

вели по Олимпиадам, то есть с 776 года до н. э. Именно с этого года Олимпийские игры проводились регулярно, раз в четыре года.

Уже через сто лет на Олимпийские игры стекались жите­ ли всех греческих полисов. Несколькими десятилетиями позже на них стали приезжать зрители и из колоний. Про­ ведение Олимпийских игр продолжалось до IV века н. э.

Посчитайте, в течение скольких веков проводились в древности Олимпий­

ские игры.

Игры были настолько популярны, что на время их про­ ведения (6 летних дней) между греками прекращались все военные действия и объявлялся священный мир.

Не только состязания привлекали греков в Олимпию. Во время соревнований проходил оживленный обмен товарами, заключались важные сделки, читались труды философов и поэтов.

К участию в состязаниях допускались не все, а только те мужчины, которые могли подтвердить под приелгой свое греческое происхождение и нравственную безуп­ речность. Атлеты должны были подтвердить десятиме­ сячный срок подготовительных тренировок. Тот, кто впервые собирался участвовать в Олимпийских играх, должен был 30 дней обучаться в Олимпии. Участники со­ стязаний давали присягу, что будут соревноваться честно и не позволят себя подкупить.

162

Рассказывают, что одному спартанцу во время Олимпийских игр предложили большую сумму денег за то, чтобы он проиграл соперни­ ку. Он отказался и после ожесточенной борьбы одержал победу. «Что пользы тебе, спартанец, в твоей победе?» - спросили его. <<В сраже­ нии я пойду с царем впереди войска», - ответил он, улыбаясь.

Почему спартанец поступил подобным образом? Мог ли он поступить иначе?

.J

В лервый день соревнований совершалось торжест­ венное жертвоприношение, и игры начинались. Судили соревнования судьи, одетые в пурпурные одежды. Жен­ щины на соревнования не допускались даже как зрители.

Одна гречанка очень хотела посмотреть на соревнования, в ко­ торых должен был участвовать ее сын. Она переоделась мужчи­ ной и прошла на стадион. Когда ее сын одержал победу, она кину­ лась к нему, и все поняли, что перед ними женщина. По закону ее должны были казнить. Только из уважения к сыну-победителю ее помиловали.

Основные состязания

В Олимпийские игры включались разные состязания. Одним из самых древних видов спорта был бег. Он был разным. В состязании по простому бегу (стадион) надо было пробежать дистанцию, длина которой составляла приблизителы-ю 200 метров. Двойной бег предполагал путь туда и обратно. Наиболее изматывающим, а иногда и опасным для жизни был продолжительный бег на пол­ часа или час. Известны случаи, когда участники умирали от напряжения, завершив дистанцию. Позже в олимпий­ ские игры был включен бег со щитом и в шлеме.

Друтим любимым греками видом состязаний была борьба. Борцы еражались обнаженными. Тело они нати­ рали маслом и посыпали мелким песком.

После бега и борьбы объявлялось начало пятиборья. Это соревнование состояло из бега, прыжков, метания диска и копья, борьбы.

6*

163

Участник состязания на колесницах

Обучение кулачному бою. Роспись на вазе

Гонки на колесницах и скачки проходили во второй день олимпийских празднеств. Приз победителя до­ ставался владельцу колесницы или лошади, но не на­ езднику.

Гонки были очень опасны для жизни. От четырех до восьми упряжек, каждая из которых была запряжена дву­ мя или четырьмя лошадьми, выезжали на ипподром. Ко­ лесницы были легкими, двухколесными. Ипподром надо было объехать один, два или двенадцать раз. Самым опасным моментом был объезд поворотных столбов-мет. На повороте колесницы мешали друг другу: каждый стре­ мился быть первым. Около мет имелись запасные выхо­ ды для сошедших с дистанции колесниц.

Награждение победителей

Награждали победителей в храме Зевса. Сначала награ­ дой победителю была ценная вещь. Позже их венчали венком из ветвей дикой оливы, перевитых белой лен­ той, под звуки гимнов в честь Геракла, который считался учредителем этих соревнований.

Но особые почести ждали победителя на его родине. Вся община приветствовала победителя Олимпийских игр. Он торжественно въезжал в город в пурпурной оде­ жде на четверке белых коней. В храме олимпийский ге­ рой возлагал свой венок на алтарь. Сограждане освобо­ ждали его от всех повинностей. Он имел право зани-

1 64

П вседневная жизнь древних греков

Одежда древних греков. Роспись на вазе

Древние греки довольствовались простой одеждой, которая не стесняла движений те­ ла и соответствовала жаркому климату. Оде­ жда была нижней и верхней.

Нижняя одежда называлась хитоном. Хи­ тон состоял из куска ткани размером 120 см в длину и 100 см в ширину. Его было принято сшивать в некоторых местах, а иногда про­ сто скреплять концы пряжкой. Поверх хито­ на греки носили плащ.

В холодное время года древний грек наде­ вал рубашку, доходящую до земли, шер­ стяной плащ, войлочную шляпу и обувь, выстланную внутри войлоком. Меховой оде­ жды греки не носили, считая ее отличитель­ ным признаком дикарей.

Жилище

Греки были Общительны, с удовольствием ходили на ры­ нок, в театр, участвовали в заседаниях Народного собра­ ния. Однако их домашняя жизнь была скрыта за стенами их дома.

Греки считали, что дом должен быть приятным для хо­ зяина, прохладным летом и теплым зимой. Сначала дома отапливали, разводя огонь в очаге. Позже, когда кухон­ ное помещение стало располагаться отдельно, для ото­ пления использовали передвижные печки.

В домах были ванные комнаты, канализация и водо­ провод.

Рядом с домом, как правило, располагался сад. Описание сада со­

хранилось до наших дней: <<Есть у меня своими руками посаженный сад, и в нем есть все, что родится в течение года в свое время: вес­ ной - роза, лилия, гиацинт и фиалки, летом - мак, груши и яблоки всех сортов, теперь - виноград, фиги, гранаты и миртовые ягоды>>.

166

Одежда древних греков: 1 - плащ; 2 - хитон

Все же большинство жителей полиса ютились в кро­ хотных домишках, состоявших из двух маленьких комнат.

Еда

Греки обычно принимали пищу два раза: в полдень и на закате солнца, после дневной работы. В «Одиссее» упо­ минается завтрак, состоящий из хлеба и вина. В обыч­ ные дни стол греков был неприхотлив. Они питались в основном овощами. В дни праздников обычно устраи­ вали пышные пиры, которые сопровождались пением, музыкой и танцами.

Попробуем представить себе, как проходили грече­ ские пиры.

167

Пир в греческом доме. Роспись на вазе

К дому со всех сторон подходят гости, все после купания, нарядно одетые. Те, кто живет далеко, при­ езжают в повозках. Рабы снимают с пришедших обувь и омывают им ноги водой. По двое или по трое гости располагаются вокруг стола на тех ложах, которые им указал

хозяин.

Наконец, все пришедшие зани- мают свои места, ложатся поудоб­ нее. Рабы начинают разносить еду. Главным лакомством

считалась морская рыба и устрицы. После первой части обеда все присутствующие омывают руки водой. Затем следует десерт - сыр, маслины, орехи, а иногда и пирож­ ные. После десерта пир продолжается. В особо тожест­ венных случаях гостям раздают венки из сельдерея, фиа­ лок и роз. Ими украшают голову. Перед пирующими вы­ ступают танцоры, фокусники, музыканты.

Иногда на пирах устраивают развлечения: загадывают загадки, играют в игру, напоминающую современные шашки. Тех гостей, которые ради обеда веселят своим острословием общество, называют «паразитами», то есть прихлебателями.

Гости повеселились, насладились беседой с друзьями, насмотрелись на танцы и фокусы. Настало время про­ щаться. Каждый гость перед уходом получает гостинец ­ узелок с едой, понемногу от каждого из блюд, которыми сегодня угощали.

Семья Большую часть свободного времени грек проводил вне

дома. Он воевал, торговал, участвовал в заседаниях На­ родного собрания. Женщин не посвящали в мужскую жизнь. Они всегда бьши подчинены родственнику-мужчи­ не (мужу, отцу, брату, сыну). На женщине лежала ответст­ венность за ведение домашнего хозяйства. Она руководи­ ла рабынями, пряла и ткала, воспитывала детей. Мальчи-

1 68

На агоре

Гречанка за работой

ки воепитывались матерью до семи лет, а потом передава­ лись под надзор педагога - раба или рабыни, которые сопровождали мальчика в школу и следили за его поведе­ нием на улице.

К шестнадцати годам обучение заканчивалось. Даль­ нейшее образование могли получить только дети обеспе­ ченных родителей. Они обучались в школах философов.

Образованию девочек не придавали особого значе­ ния. Под руководством матери они обучались чтению и письму, домоводству и ткачеству. Так продолжалось до пятнадцати лет. Потом девочек обычно выдавали замуж.

8В повседневной жизни древних греков богато и раз­ нообразно включались элементы различных ис­ кусств: музыки, пения, танца.

8В древнегреческой семье большое внимание уделя­ лось воспитанию и обучению детей.

Вопросы и задания

1 . Опишите, как выглядела одежда древнего грека. 2. Какие особенности отличали греческий дом? Расскажите о нем, используя памятки N2 3, 4. 3. Используя памятки N2 3, 5, со­ ставьте рассказ о пире от лица одного из гостей. 4. Пофантази­ руйте и представьте себе разговор современного человека и древнего грека о семье. Чему удивился бы каждый из них?

169

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]