- •Философия
- •Структура дисциплины
- •Пояснительная записка
- •Программа курса
- •Раздел I. Основные этапы развития философии: западноевропейская и славяно-русская традиции в понимании мира и человека
- •Тема 1. Предмет философии. Человек и общество как предмет философии
- •Тема 2. Человек и общество в системе космологического мировосприятия античности
- •Тема 3. Бог и человек в средневековой философии.
- •Тема 4. Бытие мира и человека в философии эпохи Возрождения.
- •Тема 5. Образы мира и человека в философии Нового времени
- •Тема 6. Диалектика мира и человека в немецкой классической философии
- •Тема 7. Формирование традиции постклассической философии
- •Тема 8. Социально-философские и антропологические воззрения русских мыслителей XIX – начала XX века
- •Тема 9. Основные направления западной и русской философии XX века
- •Раздел II. Основные формы освоения мира человеком
- •Тема 10. Практическое освоение мира человеком. Материально-производственная практика
- •Тема 11. Практическое освоение мира человеком. Социальная практика.
- •Тема 12. Практическое освоение мира человеком. Политическая практика
- •Тема 13. Духовное освоение мира человеком. Диалектика процесса познания
- •Тема 14. Духовное освоение мира человеком. Формы и методы философского познания
- •Тема 15. Духовное освоение мира человеком. Закономерности научного познания.
- •Тема 16. Духовное освоение мира человеком. Особенности социогуманитарного познания.
- •Тема 17. Духовно-практическое (аксиологическое) освоение мира человеком. Философские концепции ценностей
- •Раздел III. Человек как феномен цивилизации и культуры
- •Тема 18. Человек, его сущность и существование
- •Тема 19. Личность
- •Тема 20. Человек в системе культуры
- •Тема 21. Настоящее и будущее человека
- •Рекомендуемая литература
- •Планы семинарских занятий
- •Раздел I. Основные этапы развития философии: западноевропейская и славяно-русская традиции в познании мира и человека
- •Тема 1. Человек в системе античного космологического мировоззрения.
- •Тема 2. Бог и человек в средневековой философии.
- •Тема 3. Бытие мира и человека в философии эпохи Возрождения.
- •Тема 4. Образы мира и человека в философии Нового времени
- •Тема 5. Диалектика мира и человека в немецкой классической философии
- •Тема 6. Формирование традиции постклассической философии
- •Тема 7. Специфические черты русской философии XIX века
- •Тема 8. Основные направления развития западной философии XX века
- •Тема 9. Русская философия XX века
- •Раздел II. Основные формы освоения мира человеком
- •Тема 10. Материально-производственная практика
- •Тема 11. Социальная практика
- •Тема 12. Политическая практика
- •Тема 13. Диалектика процесса познания
- •Тема 14. Формы и методы философского познания
- •Тема 15. Закономерности научного познания
- •Тема 16. Особенности социогуманитарного познания.
- •Тема 17. Духовно-практическое (аксиологическое) освоение мира человеком
- •Раздел III. Человек как феномен цивилизации и культуры
- •Тема 18. Человек, его сущность и существование
- •Тема 19. Личность
- •Тема 20. Человек в системе культуры
- •Тема 21. Настоящее и будущее человека
- •Рекомендуемые темы рефератов
- •Экзаменационные вопросы
Рекомендуемые темы рефератов
Роль философии в системе знания.
Исторические типы мировоззрения.
Философские категории как формы философского познания.
Культурно-исторические предпосылки возникновения философии.
Формирование структуры философского знания в эпоху античности (онтология, логика, этика).
Человек и космос в античной мысли.
Учение досократиков о первоначале.
Проблема человека в философии софистов и Сократа.
Платоновское учение о государстве.
Онтология и логика Аристотеля.
Этические школы эпохи эллинизма (киники, стоики, эпикурейцы) – общее и специфическое в интерпретации человека и этики.
Неоплатонизм – последняя школа античной мысли.
Бог, мир и человек в средневековой философии.
Соотношение веры и разума в философии европейского средневековья.
Альтернатива реализма и номинализма в истории средневековой мысли.
Формирование славяно-русской традиции и ее особенности.
Различие славяно-русской и западноевропейских религиозно-философских традиций в истолковании человека.
Формирование антропоцентрического мировосприятия в философии Ренессанса.
Интерпретация социально-политической реальности ренессансными мыслителями.
Религиозно-философские основания новоевропейской картины мира.
Философия как учение о научном методе (Ф. Бэкон, Р. Декарт).
Проблема субстанции в философии Нового времени.
Интерпретация человека в трудах новоевропейских философов.
Человек и социум в философии эпохи Просвещения.
Просветители о роли науки и образования в жизни общества.
Обоснование новоевропейского идеала научности в философии И. Канта.
Практическая философия и педагогика И. Канта.
Диалектика мира и человека в немецком идеализме (И.Г. Фихте, Ф. В.Й. Шеллинг, Г.В.Ф. Гегель).
Социально-философские концепции представителей немецкой классической философии.
Постклассическая философия – представители и проблематика.
Философия марксизма – история и современность.
Философия культуры Ф. Ницше.
Интерпретация человека в философии экзистенциализма.
История философии как философия истории (М. Хайдеггер).
Философия постмодернизма.
Русская идея: прошлое и настоящее.
Проблематика образования в трудах русских мыслителей XIX-XX веков.
Русский космизм как вариант завершения традиции европейской метафизики.
Проблема человека в русской религиозной философии.
Тема культуры в трудах русских мыслителей XX века.
Человек как единство практического, познавательного и ценностного способов освоения мира.
Техника как объект философского анализа.
Учение В.И. Вернадского о ноосфере и современное глобальное мышление.
Понятие общества. Источники и движущие силы развития общества.
Единство и многообразие мировой истории.
Политическая практика. Возникновение и сущность государства.
Закономерности процесса познания. Рационализм и эмпиризм.
Диалектика как метод философского познания.
Философская герменевтика и методология гуманитарного познания.
Проект философии как “строгой науки” в рамках феноменологии Э. Гуссерля.
Понятие науки. Формы и методы научного познания.
Социальные функции науки.
Социогуманитарное познание и его специфика.
Особенности и формы ценностного освоения человеком мира.
Формирование ценностных ориентаций в процессах воспитания и обучения личности.
Человек как проблема философского познания.
Смысл человеческого бытия. Проблема жизни, смерти и бессмертия.
Личность и общество. Понятие свободы личности.
Культура и цивилизация.
Перспективы человека в условиях глобальных проблем современности.