Летучки и кр по физике

3

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

4

1. Место и роль дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина «Физика, математика» реализуется в рамках основной профессиональной образовательной программы.

Основной целью освоения учебной дисциплины обучаемыми является формирование системных знаний о физических свойствах и физических процессах, протекающих в биологических объектах, в том числе человеческом организме, являющиеся базовыми для освоения других учебных дисциплин и формирования профессиональных врачебных качеств.

Актуальность изучения учебной дисциплины «Физика, математика» в рамках основной профессиональной образовательной программы обусловлена:

-становлением диалектического естественнонаучного мировоззрения, подготовка обучаемых к восприятию специальных теоретических, клинических и военных дисциплин;

-выработкой основ системного подхода к познанию природы, изучению организма человека и базовых навыков, необходимых в любой исследовательской деятельности и, в частности, в работе практического врача.

В настоящее время количественные показатели используются во всех основных направлениях медицины: диагностика, лечение, реабилитация и профилактика заболеваний. Количественной оценке подлежит и состояние окружающей среды (природные и производственные факторы как в обычной, так и в чрезвычайной ситуации). Прослеживается явная тенденция к существенному возрастанию аппаратурных (инструментальных) методов диагностики и лечения. Этиология ряда заболеваний рассматривается как процесс, разыгрываемый на молекулярном уровне. Все большее количество диагностических и лечебных процедур удается формализовать. В свете этого физические, биофизические и технические знания и умения становятся существенным элементом врачебного образования и курс «Физика, математика» призван обеспечить эти знания.

Эффективное освоение учебной дисциплины «Физика, математика»

возможно на базе знаний, умений и навыков, ранее полученных обучающимися при изучении учебных дисциплин в рамках образовательных программ общего образования:

Алгебра, темы «Дифференцирование», «Интегрирование», «Дифференциальные уравнения».

Физика, все темы курса «Физики» в рамках образовательных программ общего образования.

Учебная дисциплина «Физика, математика» изучается на 1 курсе в 1-2 семестрах.

5

2.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины

6

ОПК-4 Способен применять медицинские изделия, предусмотренные порядком оказания медицинской помощи, а так же проводить обследования пациента с целью установления диагноза

7

8

1.Содержание учебной дисциплины

3.1.Содержание разделов (тем) учебной дисциплины Раздел 1. Основы математического анализа

Тема 1. Основы математического анализа

Введение. Основное содержание курса. Цели и задачи изучения дисциплины. Построение курса и последовательность обучения. Рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся.

1.1.Функции и их свойства.

1.2.Определение предела функции.

1.3.Определение производной функции. Основные свойства производной, ее геометрический и физический смысл.

1.4.Правила дифференцирования.

1.5.Производные сложных функций.

1.6.Интегрирование функций. Понятие первообразной.

1.7.Неопределенный интеграл и его свойства. Правила интегрирования. Таблица простейших интегралов.

1.8.Интегрирование методом замены переменной (подстановки).

9

1.9. Определенный интеграл и его свойства. Правила нахождения определенных интегралов. Формула Ньютона-Лейбница.

1.10.Геометрический смысл определенного интеграла. Физический смысл определенного интеграла. Физические задачи.

1.11.Понятие о дифференциальных уравнениях. Общее и частное решения дифференциальных уравнений. Дифференциальные с разделяющимися переменными как математические модели основных физических процессов; способы их составления и решения.

Раздел 2. Основы теории погрешностей Тема 2. Основы теории погрешностей

2.1.Виды измерений (прямые и косвенные).

2.2.Погрешности измерений (систематические и случайные, абсолютные и относительные).

2.3.Оценка погрешностей при прямых измерениях.

2.4.Погрешности приборов. Класс точности приборов.

2.5.Оценка погрешностей при косвенных измерениях.

2.6.Обработка результатов измерений.

Раздел 3. Элементы механики Тема 3. Механические колебания и волны. Звук, ультразвук.

Основы акустики

3.1.Механические колебания. Виды колебаний (гармонические, затухающие, вынужденные). Уравнение гармонических (незатухающих) колебаний. Основные характеристики колебания (амплитуда, частота, фаза колебания). Кинетическая и потенциальная энергии колебательного движения.

3.2.Затухающие колебания.

3.3.Вынужденные колебания, явление резонанса.

3.4.Механические волны. Уравнение механической волны. Скорость распространения волны. Длина волны, фаза, амплитуда волны, частота и период. Основные энергетические характеристики волны (поток энергии, интенсивность волны).

3.5.Звук и его основные характеристики. Звуковое давление и его связь

синтенсивностью звука.

3.6.Объективные (физические) характеристики звука. Субъективные характеристики, их связь с объективными. Закон Вебера-Фехнера. Физические основы звуковых методов исследования в клинике.

3.7.Ультразвук. Способы получения ультразвука. Основные свойства ультразвука (отражение, скорость распространения, кавитация).

3.8.Физические процессы, возникающие в биологических объектах под действием ультразвука. Применение ультразвука в медицине.

Тема 4. Механические свойства жидкости

4.1.Особенности структуры и молекулярного движения в жидкостях, газах

итвердых телах.

10

4.2.Установившееся движение жидкости (или газа) без трения. Линейная и объемная скорости. Соотношение между ними. Уравнение неразрывности струи.

4.3.Вязкость жидкости (внутреннее трение). Формула Ньютона. Градиент

скорости, коэффициент вязкости и способы его измерения. Зависимость вязкости от температуры. Ньютоновские и неньютоновские жидкости.

4.4. Ламинарное и турбулентное движение жидкости. Критическая скорость. Число Рейнольдса.

Раздел 4. Электродинамика Тема 5. Основы теории электромагнитного поля

5.1.Электрическое поле и его виды. Источники электрического поля. Основные характеристики электрического поля: напряженность и потенциал электрического поля. Связь потенциала и напряженности электрического поля.

5.2.Электрическая емкость, емкость плоского конденсатора.

5.3.Энергия электрического поля, объемная плотность энергии электрического поля.

5.4.Магнитное поле. Источники магнитного поля. Характеристики магнитного поля (магнитная индукция, напряженность магнитного поля). Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. Закон Ампера.

5.5.Энергия магнитного поля, объемная плотность энергии магнитного

поля.

5.6.Закон электромагнитной индукции. Понятие электромагнитного поля

5.7.Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

5.8.Магнитные свойства сред.

5.9.Электрические и магнитные свойства тканей организма.

Раздел 5. Электромагнитные волны и их действие на организм человека

Тема 6. Электромагнитные волны. Интерференция, поляризация ЭМВ. Поглощение света

6.1.Электромагнитные волны. Уравнения, описывающие плоскую электромагнитную волну. Скорость распространения электромагнитных волн в вакууме и среде.

6.2.Интерференция электромагнитных волн. Когерентные волны. Способы получения когерентных волн.

6.3.Оптическая разность хода волн. Условия образования интерференционных максимумов и минимумов.

6.4.Интерференция в тонких пленках.

6.5.Использование интерференции в технике и медицине.

6.6.Поляризация электромагнитных волн. Естественный и поляризованный свет. Графическое изображение поляризованного и неполяризованного света.

6.7.Физические явления, лежащие в основе получения поляризованного

света.