- •►Экзаменационный вопрос № 1. «Понятие и сущность менеджмента организации.»
- •✓ Понятие менеджмента организации:
- •✓ Сущность менеджмента организации:
- •►Экзаменационный вопрос № 2. Эволюция менеджмента. Подходы к менеджменту с позиций различных научных школ.
- •✓ Эволюция менеджмента.
- •✓ Подходы к менеджменту с позиций различных научных школ.
- •►Экзаменационный вопрос № 3. Системный подход к менеджменту.
- •✓ Системный подход к менеджменту.
- •►Экзаменационный вопрос № 4. Процессный и ситуационный подходы к менеджменту.
- •✓ Процессный подход к менеджменту.
- •✓ Ситуационный подход к менеджменту.
- •✓ Методы и модели принятия решений.
- •►Экзаменационный вопрос № 7. Коммуникации в менеджменте. Процесс коммуникации. Современные проблемы коммуникации и пути их решения.
- •✓ Коммуникации в менеджменте.
- •✓ Процесс коммуникации.
- •✓ Современные проблемы коммуникации и пути их решения.
- •►Экзаменационный вопрос № 8. Самоменеджмент: сущность и инструменты.
- •✓ Самоменеджмент: сущность.
- •✓ Самоменеджмент: инструменты.
- •►Экзаменационный вопрос № 9. Управление временем руководителя.
- •✓ Управление временем руководителя.
- •✓ Принципы планирования.
- •✓ Модель жизненного цикла организации и. Адизеса. Рост:
- •Старение:
- •►Экзаменационный вопрос № 13. Содержание и типы организационных структур управления. Сравнительная характеристика иерархических и адаптивных структур управления.
- •✓ Содержание и типы организационных структур управления.
- •✓ Сравнительная характеристика иерархических и адаптивных структур управления.
- •►Экзаменационный вопрос № 14. Проектирование организационной структуры управления. Факторы, воздействующие на организационное проектирование.
- •✓ Проектирование организационной структуры управления.
- •✓ Факторы, воздействующие на организационное проектирование.
- •►Экзаменационный вопрос № 17. Принципы создания структуры управления организацией.
- •►Экзаменационный вопрос № 18. Понятие мотивации. Эволюция категории мотивации.
- •✓ Понятие мотивации.
- •✓ Двухфакторная теория мотивации ф. Герцберга.
- •✓ Теория приобретенных потребностей д. МакКлаланда.
- •►Экзаменационный вопрос № 20. Процессуальные теории мотивации. Теория ожидания в. Врума. Теория справедливости Дж. С. Адамса. Модель Портера-Лоулера.
- •✓ Процессуальные теории мотивации.
- •✓ Теория ожидания в. Врума.
- •✓ Теория справедливости Дж. С. Адамса.
- •✓ Модель Портера-Лоулера.
- •►Экзаменационный вопрос № 21. Регулирование и контроль как функции менеджмента.
- •✓ Регулирование как функции менеджмента.
- •✓ Контроль как функции менеджмента.
- •►Экзаменационный вопрос № 22. Процесс контроля. Виды и формы контроля.
- •✓ Процесс контроля.
- •✓ Виды и формы контроля.
- •►Экзаменационный вопрос № 23. Понятие формальных и неформальных групп в организации.
- •✓ Понятие формальных групп в организации.
- •✓ Понятие неформальных групп в организации.
- •►Экзаменационный вопрос № 24. Сущность и значение лидерства в организации.
- •✓ Сущность лидерства в организации.
- •✓ Значение лидерства в организации.
- •✓ Влияние.
- •✓ Формы влияния.
- •►Экзаменационный вопрос № 28. Понятие о стилях управления. Стили руководства менеджера.
- •✓ Понятие о стилях управления.
- •✓ Стили руководства менеджера.
- •►Экзаменационный вопрос № 29. Общая характеристика теорий лидерства.
- •✓ Общая характеристика теорий лидерства.
- •►Экзаменационный вопрос № 30. Личность менеджера. Результат и эффективность управленческого труда.
- •✓ Личность менеджера.
- •✓ Результат и эффективность управленческого труда.
►Экзаменационный вопрос № 9. Управление временем руководителя.
Источник: |
|
|
Электронный ресурс: |
|
|
✓ Управление временем руководителя.
Косвенная речь! Время – невосполнимый ресурс (Бенджамин Франклин).
Пирамида управления временем:
- План на день;
- Краткосрочный план;
- Долгосрочный план;
- Генеральный план достижения цели;
- Главная цель;
- Главные жизненные ценности.
Структура рабочего времени руководителя:
- Личные контакты (совещания, собрания, прием посетителей, деловые встречи, посещение рабочих мест, телефонные переговоры);
- Работа с документами (переписка, сводки, отчеты, доклады, изучение материалов);
- Подготовка и организация работы;
- Отдых;
- Потери времени.
Определение! Поглотители времени – неэффективно организованные процессы, ведущие к его потерям.
Например:
- Нечеткая постановка цели;
- Отсутствие приоритетов в делах;
- Попытки много сделать за один раз;
- Плохое планирование дня;
- Захламленный письменный стол;
- Компьютерные игры, чаты. Форумы;
- Недостаток мотивации;
- Поиски записей, адресов, телефонов;
- Телефонные звонки, отрывающие от дела;
- Незапланированные посетители;
- Неспособность сказать «нет»;
- Отсутствие самодисциплины (перекуры);
- Затяжные совещания, собрания;
- Излишняя коммуникабельность;
- Синдром откладывания;
- Чрезмерное количество деловых записей;
- Неэффективное делегирование;
- Спешка, нетерпение;
- Желание знать все факты;
- Плохая обратная связь.
Способы минимизации неэффективных расходов времени:
1 способ: Хронометраж (система учета и контроля расходов личного времени);
2 способ: Анализ личной эффективности;
3 способ: Классификация расходов времени.
Технологии Тайм-Менеджмента для повышения эффективности использования рабочего времени:
- Целеполагание и Life management;
- Хронометраж как персональная система учета времени;
- Планирование и контроль времени;
- Оптимизация расходов времени;
- Технологии достижения результата.
Гибкий график рабочего дня (японский опыт):
- Вы можете приходить на работу в любое время, когда Вам удобно;
- Вы можете, когда Вам нужно, уходить с работы;
- Единственное, что следует четко соблюдать - это быть на работе в обязательное для Вас время;
- При приходе на работу отметьте свою хронометрическую карту в регистраторе времени и проверяйте записи о себе;
- Вам нужно следить за продолжительностью своего рабочего времени: Ваше ежемесячное суммарное количество часов должно укладываться в существующие нормы.
Принципы планирования и использования рабочего времени финскими руководителями:
- не планируйте рабочий день больше чем на 60%, оставьте время для непредвиденных заранее дел;
- не забудьте записать дату, время и место проведения совещаний;
- в начале каждой недели уточняйте, какие дополнительные работы предстоит сделать;
- выделите и сгруппируйте отдельно так называемые мелкие работы;
- на основе недельных планов составляйте ежедневные планы выполнения работ;
- начинайте рабочий день с обдумывания предстоящих дел в течение 10-15 минут;
- определяйте последовательность выполнения всех работ, начинайте с самых трудных;
- если есть возможность, то в первой половине дня поработайте «за закрытыми дверьми»;
- после выполнения каждого задания мысленно проговаривайте: «Еще одно дело сделано», это придает силы для новых дел;
- перед началом работы всегда проверяйте, все ли задания предыдущего дня выполнены;
- не забывайте о ритме работоспособности в течение дня, не забывайте про обед, расслабление и смену характера работы - перегрузка не поможет делу.
Планирование времени методом «Альпы» (Институт использования рабочего времени Германии):
- Составление заданий;
- Оценка длительности планируемых действий;
- Резервирование времени (в соотношении 60:40);
- Принятие решений по приоритетам и перепоручению отдельных операций;
- Контроль и перенос дел на завтра.
Пример планирования рабочего времени:
Задания |
Приоритеты |
Часы |
Перепоручения |
Проект ААА |
А |
3 |
|
Совещание по экспертизе |
А |
1 |
|
Чтение отчета |
В |
1,5 |
|
Контроль статистики |
В |
0,5 |
0,5 ч – Иванову |
Деловое письмо Васильеву |
В |
0 |
Заместителю |
Телефонный разговор – Кошкин (нехватка персонала) |
С |
0 |
Секретарю |
Телефонный разговор – Шишкин (компьютерная программа) |
С |
0 |
Секретарю |
|
|
6 |
|
«Задания»:
- задачи из списка дел или из недельного (месячного) плана;
- невыполненное накануне;
- добавившиеся дела;
- срочные дела;
- периодически возникающие задачи (оптимально – 15).
«Приоритеты»:
- А - дела важные и срочные (15%);
- B - важные и не срочные (20%);
- С - срочные, но не важные (65%) (по матрице Эйзенхауэра).
«Часы»:
- Не более 60% продолжительности рабочего дня (при 8-часовом рабочем дне – 5-6 часов);
«Перепоручения»:
- Устанавливая приоритеты, перепоручая дела, сокращая отпущенное на них время или перенося задания на следующий день, следует довести их общую продолжительность до 5-6 часов.
Рациональная организация рабочего дня руководителя:
«Начало дня»:
- Позитивное настроение;
- Просмотр и корректировка плана;
- Выполнение важнейших дел.
«Основная часть дня»:
- Следование плану;
- Объединение однородных задач в блоки;
- Важные дела – до обеда;
- Перерывы на отдых (10 мин. через каждый час);
- Использование пауз для рутинной и подготовительной работы;
- Доведение работы до конца.
«Завершение дня»:
- Контроль результатов работы;
- Планирование следующего дня;
- Позитивное настроение.
Определение! Работоспособность человека – это способность поддержания организма в оптимальном рабочем состоянии для максимизации вносимого вклада в результат рабочей системы.
При организации работы следует учитывать изменение работоспособности:
- сангвиник;
- меланхолик;
- холерик;
- флегматик.
⚠ Ключевые слова:
►Экзаменационный вопрос № 10. Основные функции менеджмента.
Источник: |
|
|
Электронный ресурс: |
|
|
✓ Основные функции менеджмента.
Функциональное представление процесса менеджмента (Анри Файоль (1841-1925)):
- «Планирование» – (Выбор целей и определение путей их достижения);
- «Контроль» – (Сравнение результатов с целями и корректировки);
- «Организация» – (Распределение ответственности за выполнение задач);
- «Мотивация» – (Побуждение сотрудников к достижению целей).
⚠ Ключевые слова:
►Экзаменационный вопрос № 11. Понятие и сущность планирования. Принципы планирования. Пределы планирования. Процесс планирования. Классификация планов в организации.
Источник: |
|
|
Электронный ресурс: |
|
|
✓ Понятие и сущность планирования.
Определение! Планирование – определение целей, постановка задач и оценка необходимых для их решения ресурсов. Например:
- Задание целей организации;
- Определение средств достижения целей.
Косвенная речь! Планирование – основополагающая функция менеджмента.
(СУЩНОСТЬ ПЛАНИРОВАНИЯ)
Сущность планирования заключается в следующем:
- Снижение неопределенности деловой среды;
- Обоснование существования организации;
- Мотивация и вовлеченность сотрудников;
- Эффективное распределение ресурсов;
- Руководство к действию;
- Основа для принятия решений;
- Стандарты работы.