- •Министерство образования и науки рф
- •1. Программно-планирующий блок
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Статус дисциплины в основной образовательной программе
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного изучения дисциплины
- •1.4. Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История южных и западных славян»
- •2. Тематический план
- •2.1. Структура дисциплины «История южных и западных славян»
- •2.2. Содержание дисциплины
- •5. Критерии оценки знаний
- •Рейтинговая таблица
- •6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •7. Список основной и дополнительной литературы Основная литература (библиотека бфу им. И. Канта)
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •2. Учебно-методический блок
- •2.1.Теоретическая часть:
- •2.2. Практикум Тема 1. Древние славяне Вопросы:
- •Тема 2. Первое и Второе Болгарские царства Вопросы:
- •Тема 3. Народные ереси в Болгарии
- •Тема 4. Средневековый славянский город Вопросы:
- •1. Город и сеньор (отношения городской коммуны с верховной властью).
- •Тема 5. Гуситское движение в Чехии Вопросы:
- •Тема 6. Шляхта и государственная власть в Польше в средние века
- •Тема 7. Сербское общество и государство по данным Законника Стефана Душана
- •Тема 8. Южные славяне под властью Турции
- •Тема 9. Национальное возрождение зарубежных славянских народов
- •Тема 10. Австрийские славяне в революции 1848-1949 гг. Вопросы:
- •Тема 11. Конституционное развитие зарубежных славянских народов в XIX – начале XX в. Вопросы:
- •Тема 12. Зарубежные славяне в годы Первой мировой войны Вопросы:
- •Тема 13. Конституционный строй и его изменения в зарубежных славянских странах в межвоенный период
- •Тема 14. Чрезвычайные законы в зарубежных славянских странах в межвоенный период Вопросы:
- •Тема 15. Аграрные преобразования в зарубежных славянских странах
- •Тема 16. «Пражская весна» 1968 г. И ее подавление
- •Тема 17. Движение “Солидарности” в Польше в 1980-1981 гг.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Темы работ
- •Тема 1. Югославянские народы в VIII - XV вв.
- •Тема 2. Чехия и Словакия в XVI-XVIII вв.
- •Тема 3. Южные и западные славяне в новое время
- •Тема 4. Восточный и балканский вопросы в XIX начале XX в.
- •2.3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины
- •2.3.1. Методические рекомендации преподавателям
- •2.3.2. Методические рекомендации студентам
- •2.4. Глоссарий
- •3. Диагностико-контролирующий блок
- •4. Блок наглядно-дидактического материала
5. Критерии оценки знаний
Знания студентов оцениваются во время практических аудиторных занятий при анализе документов хрестоматии по истории южных и западных славян, а также во время выступлений с докладами и сообщениями и их последующего обсуждения. Кроме того, после изучения крупных разделов курса проводится тестирование с целью установления степени усвоения материала. После изучения дисциплины в течение одного семестра проводится промежуточная аттестация в виде письменной контрольной работы, которая включает ряд тестовых заданий.
Используются тестовые задания следующих видов: с выбором правильного ответа; с открытым кратким ответом; задания на установление соответствия или правильной последовательности; задания-дополнения; задания альтернативных ответов; задания множественного выбора.
С помощью тестовых заданий проверяются следующие знания студентов:
а) знание хронологии исторических событий и процессов;
б) знание основополагающих фактов, характеризующих исторические события и явления, умение их систематизировать;
в) знание основных исторических понятий и терминов;
г) способность выявлять и объяснять причинно-следственные связи;
д) умение классифицировать исторические явления и создавать их типологические ряды.
Для выставления итоговой оценки применяется рейтинговая система: для получения зачета или соответствующей оценки студенту в течение семестра необходимо набрать определенное количество баллов, в которых оценивается как текущая успеваемость, так и результаты тестирования.
Рейтинговая таблица
№ |
Задания |
Баллы |
Макс. кол-во баллов (всего) |
1 |
Посещение практического занятия |
1 б. (за занятие) |
18 |
|
Активная работа на практическом занятии (не менее одного развернутого ответа или несколько дополнений) |
2 б. (за занятие) |
36 |
2 |
Выступление с докладом на практическом занятии (20 мин., не более 2 раз) |
20 б. |
40 |
3 |
Оппонирование доклада (не более 2 раз) |
10 б. |
20 |
4 |
Выступление на практическом занятии с кратким сообщением (5-7 мин., не более 3 раз) |
5 б. |
15 |
5 |
Выполнение тестовых заданий по разделам дисциплины в рамках текущего тестирования (всего 5 к/р) |
80-100% - 5 б.; 60-70% - 2 б.; 40-50% - 1 б., менее 40% - 0 б. |
25 |
6 |
Промежуточная аттестация с выполнением письменно тестовых заданий (1 раз) |
80-100% - 20 б.; 60-70% - 15 б.; 40-50% - 8 б., менее 40% - 0 б. |
20 |
7 |
Итоговая письменная экзаменационная работа с тестовыми заданиями |
80-100% - 40 б.; 60-70% - 20 б.; 40-50% - 10 б., менее 40% - 0 б. |
40 |
Итого максимальное количество баллов |
214 |
Для выставления «зачета» по итогам работы в 6-м семестре студенту необходимо набрать в совокупности по всем видам работ не менее 50 баллов.
С учетом набранных в процессе обучения и выполнения контрольных заданий баллов выставляются итоговые оценки в конце 7-го семестра. Оценка «отлично» ставится, если в течение двух семестров обучающийся набрал в совокупности не менее 150 баллов, оценка «хорошо» выставляется за сумму баллов от 120 до 150, оценка «удовлетворительно» соответствует сумме баллов от 90 до 120. Сумма менее 90 баллов не засчитывается, выставляется неудовлетворительная оценка