из электронной библиотеки / 297602600185200.pdf

131

лицензирования и аттестации специальностей высшего образования, при внедрении и организации системы менеджмента качества в вузе.

Методология структурного анализа и проектирования (SADT) – необходимый инструмент моделирования, который используется для анализа, документирования и реорганизации сложных процессов. Модель, созданная этими средствами, позволяет четко документировать различные аспекты деятельности – действия, которые необходимо предпринять, способы их осуществления, требующиеся для этого ресурсы и др. Все этапы функционального моделирования и анализ полученных моделей демонстрируются на примере предметной области – библиотечные процессы модельной библиотеки, что может использоваться библиотечными сотрудниками в качестве руководства для проведения функционального моделирования.

Дальнейшие пути совершенствования качества профессиональной подготовки по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» возможны в использовании функционального моделирования в процессе преподавания всех библиотечных дисциплин как средства уменьшения неопределенности, а также в формировании моделей учебных кластеров основных направлений библиотечно-информационного образования для управления формированием комплексов профессиональных компетенций.

Данная методология может эффективно использоваться для внедрения системы менеджмента качества вуза культуры и искусств как системы на базе требований стандартов качества ISO 9001:2011.

Сегодня в области высшего образования библиотечно-информационной сферы для подготовки конкурентоспособных и востребованных кадров не только на российском, но и на международном рынке труда необходимо расширять спектр образовательных технологий, привлекая проверенные временем и инновационные методологические подходы. Одним из таких подходов и является функциональное моделирование, что, несомненно, обогатит дальнейшее развитие библиотечно-информационных образовательных систем.

132

Список использованных источников

1.Азарова, Р.Н. Опыт вузов по разработке паспортов компетенций : сборник примеров / Р.Н. Азарова, Н.М. Золотарева. – 1-я ред. – Москва : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. – 60 с.

2.Азарова, Р.Н. Разработка паспорта компетенции : методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорскопреподавательских коллективов вузов / Р.Н. Азарова, Н.М. Золотарева. – 1-я ред.

–Москва : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов,

2010. – 52 с.

3.Алешин, Л.И. Проектирование библиотечных АИС : учебно-методическое пособие / Л.И. Алешин. – М.: Либерия-Бибинформ, 2008. – 352 с.

4.Алешин, Л.И. Автоматизация в библиотеке : учеб.пособие. в 2 ч. / Л.И. Алешин. – Москва : Изд-во МГУКИ : Профиздат, 2001. – 144 с.

5.Андреев, А.Л. Компетентностная парадигма в образовании : опыт философско-методологического анализа / А.Л. Андреев // Педагогика. – 2005. –

№ 4. – С. 19–27.

6.Анисимов, В.В. Проектирование информационных систем [Электронный ресурс] Структурный подход: конспект лекций. Ч. 1 / В.В. Анисимов. – Хабаровск: ДВГУПС, 2005. – 112 с. – Режим доступа: http://edu.dvgups.ru/METDOC/GDTRAN/YAT/ITIS/PROEK_INF_SIS/METOD (дата обращения: 25.10.2011). – Загл. с экрана.

7.Асеева, Е.Н. Использование методологии структурного анализа и проектирования SADT/IDEF0 в процессе работы над магистерской диссертацией [Электронный ресурс] / Е.Н. Асеева, Н.А. Положенцева // Международный журнал экспериментального образования. – 2011. – № 5. – С. 80. – Режим доступа: http://www.rae.ru/meo/?section=content&op=show_article&article_id=1881В (дата обращения: 15.12.2011). – Загл. с экрана.

8.Антоненко, С.А. Модернизация сельской библиотеки: функциональный аспект : дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03 / Антоненко Светлана Алексеевна ; [Место защиты : Рос. гос. б-ка]. – Белгород, 2012. – 145 с.

9.Ахтеров, А.В. Cистемная модель информационно-образовательной среды выпускающей кафедры вуза / А.В. Ахтеров, О.В. Лезина, И.В. Федоров // Вестник Московского автомобильно-дорожного института (государственного технического университета). – 2010. – № 1. – С. 12–17.

10.Байденко, В.И. Базовые навыки (ключевые компетенции) как интегрирующий фактор образовательного процесса / В.И. Байденко, Б. Оскарссон

//Профессиональное образование и формирование личности специалиста : научно-методический сборник. – Москва, 2002. – 32 с.

11.Байденко, В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения : методическое

133

пособие / В.И. Байденко – Москва : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 72 с.

12. Байденко, В.И. Болонские реформы: некоторые уроки Европы / В.И. Байденко // Высшее образование сегодня. – 2004. – № 2. – С. 14–19.

13.Байденко, В.И. Компетенции в профессиональном образовании (к освоению компетентностного подхода) / В.И. Байденко // Высшее образование в России. – 2004. – № 11. – С. 3–13.

14.Байденко, В.И. Модернизация профессионального образования: современный этап. Европейский фонд образования / В.И. Байденко, Джерри ванн Зантворт. – Москва : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003. – 65 с.

15. Байденко, В.И. Болонский процесс : проблемы, опыт, решения / В.И. Байденко. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 111 с.

16.Балдин, К.В. Информатика : учебник для вузов / К.В. Балдин, В.Б. Уткин. Москва : Проект, 2003. – 304 с. – (Серия «Факультет»).

17.Басов, С.А. Библиотека : формирование базовых ценностей на переломе эпох / С.А. Басов // Роль библиотеки в формировании регионального социальнокультурного пространства : сборник научных трудов / ГПНТБ СО РАН ; отв. ред. Е.Б. Артемьева. – Новосибирск, 2009. – С. 3–23.

18.Библиотечно-информационная деятельность : метод. реком. (для преподавателей и студентов вузов специальности 071201 направления подготовки 071900 / Учреждение Рос. акад. наук Гос. публич. науч.-техн. б-ка Сиб. отд-ния РАН ; Новосиб. гос. пед. ун-т ; отв. сост. : Е.Б. Артемьева, Н.С. Мурашова. – Новосибирск, 2011. – 172 с.

19.Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем / В.П. Беспалько.

–Воронеж, 1977. – 304 с.

20.Болдырев, П.А. Функциональная модель управления процессом формирования фонда библиотеки вуза / П.А. Болдырев // Научные и технические библиотеки. – 2012. – № 4. – С. 22–29.

21.Бордовский, Г.А. Управление качеством образовательного процесса: монография / Г.А. Бордовский, А.А. Нестеров, С.Ю. Трапицын. – СанктПетербург : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. – 2001. – 359 с.

22.Буланичев, В.А. Модель информационно-образовательной системы в Академии Управления и Предпринимательства / В.А. Буланичев, Л.А. Серков, С.И. Казаков // Экономико-организационные проблемы проектирования и применения информационных систем: материалы VII Международной научнопрактической конференции, г. Ростов-на-Дону, 11–12 ноября 2003 г. – Ростов-на- Дону, 2003. – С. 37–39.

23.Ванеев, А.Н. Библиотечное дело. Теория. Методика. Практика / А.Н. Ванеев. – Санкт-Петербург : Профессия, 2004. – 368 с.

24.Ванеев, А.Н. Разработка методологических и методических проблем библиотековедения (обзор публикаций второй половины XX в.) [Электронный ресурс] / А.Н. Ванеев // Библиосфера. – 2007. – № 3. – Режим доступа:

134

http://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-metodologicheskih-i-metodicheskih-problem- bibliotekovedeniya-obzor-publikatsiy-vtoroy-poloviny-xx-v – (дата обращения: 20.10.2012). – Загл. с экрана.

25.Вендров, А.М. CASE-технологии. Современные методы и средства проектирования информационных систем / А.М. Вендров. – Москва : Финансы и статистика, 1998. – 98 с.

26.Вендров, А.М. Методы и средства моделирования бизнес-процессов (обзор) [Электронный ресурс] / А.М. Вендров. – Электрон. текст. дан. – Режим доступа: http://www.jetinfo.ru/2004. – (дата обращения: 12.09.2010). – Загл. с экрана.

27.Вендров, А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем : учебник / А.М. Вендров. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Финансы и статистика, 2005. – 544с.

28.Вершинина, Л.П. Совершенствование деятельности вузовской библиотеки на основе процессного подхода / Л.П. Вершинина, Т.С. Ландер // Научные и технические библиотеки. – 2007. – № 4. – С. 35–38.

29.Веденяпина, М.А. Модельная сельская библиотека : модный бренд или проектирование будущего? / М.А. Веденяпина, В.Д. Стельмах // Современная библиотека. – 2010. – № 1. – С. 10–17.

30.Воройский, Ф.С. Информатика. Энциклопедический систематизированный словарь-справочник / Ф.С. Воройский. – Москва : ГПНТБ России, 2008. – 877 с.

31.Воройский, Ф.С. Основы проектирования автоматизированных библиотечно-информационных систем : монография / Ф.С. Воройский. – Москва : ФИЗМАТЛИТ, 2002. – 384 с.

32.Воройский, Ф.С. Основы проектирования автоматизированных библиотечно-информационных систем / Ф.С. Воройский. – 2-е изд., доп. и перераб. – Москва : ФИЗМАТЛИТ, 2008. – 453 с.

33.Воройский, Ф.С. Разработка средств организационно-технологического обеспечения АБИС / Ф.С. Воройский // Научные и технические библиотеки. –

2001. – № 9. – С. 71–86.

34.Вязникова, В.В. Моделирование подготовки специалистов библиотечноинформационной сферы в условиях реформирования образования : дис. … канд.пед.наук : 05.25.03 / В.В. Вязникова. – Казань, 2008. – 143 с.

35.Галимов, А.М. Из опыта разработки информационной модели управления процессом дистанционного обучения при повышении квалификации / А.М. Галимов // Образовательные технологии и общество

(EducationalTechnology&Society). – 2010. – Т. 13. – № 1. – С. 314–323.

36.Гендина, Н.И. Высшая библиотечная школа в контексте новой парадигмы образования [Электронный ресурс] / Н.И. Гендина // Научные и технические библиотеки. – 2000. – № 4. – Режим доступа: http://librar.org.ua/sections_load.php?s=libraries&id=522 (дата обращения: 13.12.2010). – Загл. с экрана.

135

37.Гендина, Н.И. Образование для общества знаний и проблемы формирования информационной культуры личности / Н.И. Гендина // Научные итехнические библиотеки. – 2007. – № 3. – С. 15–18.

38.Горшенин, А.Ю. Применение IDEF-диаграмм в педагогикоуправленческих моделях / А.Ю. Горшенин, А.В. Кихтенко // Дополнительное профессиональное образование. – 2008. – № 2 (48). – С. 21–26.

39.Горшенин, А.Ю. SADT-модель образовательной области «Информатика»/ А.Ю. Горшенин, К.И. Дрыгина. – Свидетельство об отраслевой регистрации разработки № 5131 от 30.08.2005.

40.Горшенин, А.Ю. Использование Case-технологий в управлении образовательным процессом / А.Ю. Горшенин, К.И. Дрыгина // Научное обозрение. – 2005. – № 4. – С. 26–29.

41.Горшенин, А.Ю. Моделирование, структурный анализ и проектирование в инновационно-ориентированной образовательной среде ВПО : монография / А.Ю. Горшенин; Министерство образования и науки РФ, Псков. гос. пед. ун-т им. С.М. Кирова. – Псков : ПГПУ, 2010. – 224 с.

42.ГОС ВПО по специальности «Библиотечно-информационная деятельность». Библиотечно-информационная деятельность. Специальность 052700: Государственный образовательный стандарт, примерные программы, учебные планы: сборник нормативных документов и учебно-методического обеспечения / под общ. ред. О.П. Мезенцевой. – Москва : ФАИР-ПРЕСС, 2005. – 992 с.

43.ГОС ВПО 071201 Библиотечно-информационная деятельность. [Электронный ресурс]. – введ. 13.02.2003 г. – Режим доступа: http://eduscan.net/standart/071201. – Загл. с экрана.

44.ГОСТ Р 52614.2–2006. Системы менеджмента качества. Руководящие указания по применению ГОСТ Р ИСО 9001–2001 в сфере образования. Вид документа: Приказ Ростехрегулирования от 15.12.2006 N 309-ст. – Режим доступа: http://www.quality.edu.ru/quality/met/ (дата обращения: 12.10.2015). – Загл. с экрана.

45.ГОСТ 34.601–90. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Стадии создания. – Введ. 29.12.90 ; Взамен ГОСТ 24.601–86, ГОСТ 24.602–86 ; Переиздан в июне 1997 г. – Москва : Изд-во стандартов, 1997. – 36 с.

46.ГОСТ 34.602–89. «Техническое задание на создание автоматизированной системы» – Введ. 01.01.1990 г. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.swrit.ru/doc/gost34/34.602-89.pdfМ (дата обращения: 25.12.2013). – Загл. с экрана.

47.ГОСТ 7.0–99. Информационно-библиотечная деятельность, библиография : термины и определения // Библиотека и закон. – 2001. – Вып.

10(1). – С. 307–329.

48.ГОСТ ISO 9001–2011. Системы менеджмента качества. Требования. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/gost-iso-9001- 2011 (дата обращения: 10.01.2016). – Загл. с экрана.

136

49.Грекул, В.И. Проектирование информационных систем / В.И. Грекул [и др.]. – Москва : Интернет-университет информационных технологий, 2008. –

304 с.

50.Грекул, В.И. Проектирование информационных систем. Практикум / И.В. Грекул, Н.Л. Коровина, Ю.В. Куприянов. – Москва : ИНТУИТ, 2012. – 186 с.

51.Григорьев, Ю.В. Библиотечно-библиографическое образование [Электронный ресурс] // Классики библиотечного дела России : [сайт]. – [Б. м.],

2001–2010. – Режим доступа: http://libpers.narod.ru/liblean.htm (дата обращения: 13.12.2010). – Загл. с экрана.

52.Давыденко, Т. О кластерном подходе к формированию профессиональных компетенций / Т. Давыденко, Е. Жиляков // Высшее образование в России. – 2008.

–№ 7. – С. 69–76.

53.Дьяконова, О.А. Техническому комитету 46 «Информация и документация» Международной организации по стандартизации (ИСО/ТК 46) – 60 лет / О.А. Дьяконова, Н.Ф. Корноушенко // Библиотековедение. – 2009. – № 2.

–С. 80–89.

54.Дворецкий, C.И. SADT-методология моделирования процесса подготовки студентов / С.И. Дворецкий, Е.И. Муратова, И.В. Федоров // Высшее образование в России. – 2007. – № 5. – С. 67–74.

55.Дворкина, М.Я. Библиотечно-информационная деятельность как система / М.Я. Дворкина // Научные и технические библиотеки. – 2008. – № 1. – С. 81–88.

56.Дворкина, М.Я. Библиотечно-информационная деятельность: теоретические основы и особенности развития в традиционной и электронной среде / М.Я. Дворкина. – Москва : ФАИР, 2009. – 256 с. – (Специальный издательский проект для библиотек).

57.Дворкина, М.Я. Информационное обслуживание: социокультурный подход / М.Я. Дворкина ; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. – Москва : Профиздат, 2001. – 111 с.

58. Дворников, А. IDEF0 как инструмент моделирования процессов / А. Дворников // Авант Партнер, 2005. – № 22 (79).

59.Доронина, И.Н. Функциональная модель образовательного веб-квеста / И.Н. Доронина, Р.А. Дунаев, А.Н. Черняков // Наука. Искусство. Культура. – 2015.

–Вып. 4(8). – С. 118–123.

60.Доронина, И.Н. Профессиональная подготовка библиотекарей: обеспечение качества на основе метода структурного анализа и проектирования / И.Н. Доронина // Библиотечное дело–2015 : документно-информационные коммуникации и библиотеки в пространстве культуры, образования, науки : материалы двадцатой международной научной конференции (Москва 22–23 апреля 2015 года). – Ч. III. – Москва : МГИК, 2015. – С. 165–170.

61.Доронина, И.Н. Функциональное моделирование библиотечноинформационных систем с использованием MICROSOFT VISIO // И.Н. Доронина, Е.А. Польшина // Электронный научный журнал APRIORI. Серия: Естественные и технические науки [Электронный ресурс]. – 2015. – № 3. Режим доступа: http://apriori-journal.ru/seria2/3-2015/Doronina-Polishina.pdf.

137

62.Доронина, И.Н. Методология структурного анализа и проектирования как перспективный вариант развития системного подхода в библиотечноинформационной деятельности / И.Н. Доронина, О.Ю. Мурашко // Наука. Искусство. Культура. – 2014. – Вып. 4. – С. 118–127.

63.Доронина, И.Н. Структурный анализ и проектирование в совершенствовании качества профессиональной подготовки библиотекарей / И.Н. Доронина // Фундаментальные исследования. – 2014. – № 9. – С. 1092–1096.

64.Доронина, И.Н. Совершенствование качества профессиональной подготовки технологов автоматизированных библиотечно-информационных ресурсов / И.Н. Доронина // Дискуссия. – 2014. – № 1. – С. 118–123.

65.Доронина, И.Н. Моделирование учебных кластеров с использованием метода структурного анализа и проектирования (sadt) / И.Н. Доронина // Интеграция образования. – 2014. – № 1. – С. 102–108.

66.Доронина, И.Н. Применение метода структурного анализа и проектирования в системе библиотечно-информационного образования: опыт научно-исследовательской работы студентов Белгородского государственного института искусств и культуры / И.Н. Доронина // Российский научный журнал. –

2012. – № 6. – С. 270–276.

67.Доронина, И.Н. Методология SADT в библиотечном деле / И.Н. Доронина

//Библиосфера. – 2013. – № 3. – С. 71–76.

68.Доронина, И.Н. Формирование информационной культуры профессионала библиотечно-информационной деятельности / И.Н. Доронина // Научные и технические библиотеки. – 2009. – № 9. – С. 73–78.

69.Доронина, И.Н. Практикум по дисциплине «Проектирование автоматизированных библиотечно-информационных систем» : учебнометодическое пособие для студентов / авт.-сост. И.Н. Доронина. – Белгород : БГИИК, 2012. – 35 с.

70.Доронина, И.Н. Функциональное моделирование образовательных систем / И.Н. Доронина // Информатика: проблемы, методология, технологии: материалы XIII Международной научно-методической конференции, Воронеж, 7–8 февраля 2013 г. Т. 4 : IV Школа-конференция «Информатика в образовании». – Воронеж : ВГУ, 2013. – С. 132–137.

71.Доронина, И.Н. Применение SADT-технологии в высшем библиотечноинформационном образовании / И.Н. Доронина // Информатика: проблемы, методология, технологии: материалы XII Международной научно-практической

конференции, Воронеж, февраль 2012 г.: в 2 т. Т. 2 . III Школа-конференция «Информатика в образовании». – Воронеж : ВГУ, 2012. – С. 75–76.

72. Доронина, И.Н. Создание электронных учебных пособий как средство формирования информационной среды вуза / И.Н. Доронина, Т.В. Пацукова // Информатика: проблемы, методология, технологии: материалы XI Международной научно-методической конференции, Воронеж, 10–11 февраля 2011 г. Т. 3: Школа-конференция «Информатика в образовании». – Воронеж : ВГУ, 2011. – С. 89–92.

138

73.Доронина, И.Н. Специфика изучения интегрированной среды программирования Turbo-Pascal на библиотечно-информационном факультете / И.Н. Доронина // Информатика: проблемы, методология, технологии: материалы X Международной научно-практической конференции, Воронеж, 11–12 февраля

2010 г.: в 3 т. – Воронеж : ВГУ, 2010. – Т. 3. – С. 141–144.

74.Доронина, И.Н. Краеведческие ресурсы библиотек: опыт продвижения с использованием информационных технологий / И.Н. Доронина // Библиотечное дело-2010: интеграция в мировое информационное пространство: материалы пятнадцатой международной научной конференции, Москва, 28–29 апреля 2010. –

–Москва : МГУКИ, 2010. – Ч. 2. – С. 182–185.

75.Доронина, И.Н. Автоматизация сельской библиотеки: кадровый аспект / И.Н. Доронина // Библиотечное дело–2011: библиотечно-информационная деятельность в условиях модернизации общества: материалы шестнадцатой международной научной конференции, Москва, 27–28 апреля 2011 г. – Москва :

МГУКИ, 2011. – С. 449–452.

76.Доронина, И.Н. Метод структурного анализа и проектирования в управлении библиотечно-информационной деятельностью / И.Н. Доронина // Библиотечное дело–2012: библиотечно-информационная деятельность в пространстве науки, культуры и образования: материалы семнадцатой международной научной конференции, Москва, апрель 2012 г. – Москва :

МГУКИ, 2012. – Ч. 1. – С. 73–75.

77.Доронина, И.Н. Моделирование библиотечных процессов с использованием метода структурного анализа и проектирования / И.Н. Доронина, К.С. Постолов // Теория и практика актуальных исследований: материалы международной научно-практической конференции, 17 апреля 2012 г. : сборник научных трудов : в 2 т. – Краснодар, 2012. – Т. 1. – С. 242–246.

78.Доронина, И.Н. Функциональное моделирование (НОТАЦИЯ IDEF0) как метод исследования библиотечно-информационных систем / И.Н. Доронина, Е.В. Часовских // Успехи современного естествознания. – 2013. – Вып. 10. – С. 43–46.

79.Доронина, И.Н. Создание криптографической защиты средствами среды программирования Турбо Паскаль / И.Н. Доронина // Организация научноисследовательской работы обучающихся – неотъемлемая часть профессиональной деятельности педагога : тезисы докладов региональной научно-практической конференции. – Белгород : ПОЛИТЕРРА, 2008. – С. 150–153.

80.Доронина, И.Н. Концептуальная модель обеспечения информационной безопасности в современной библиотеке (из опыта руководства студенческой научно-исследовательской работой) / И.Н. Доронина // Актуальные научные исследования в БГИКИ: сборник докладов II внутривузовской научнометодической конференции (Белгород, 14 декабря 2010): в 2 т. /отв. ред. И.А. Гричаникова, И.Г. Паршина. – Белгород : БГИКИ, 2011. – Т. 1. – С. 40–42.

81.Доронина, И.Н. Подготовка специалиста-технолога автоматизированных информационных ресурсов в условиях фундаментализации образования БГИКИ / И.Н. Доронина // Социокультурное пространство России: проблемы и перспективы развития: сборник докладов III Всероссийской (с международным

139

участием) научно-практической конференции (Белгород, 27–28 января 2011 года): в 2 т. / отв. ред. И.А. Гричаникова, И.Г. Паршина. – Белгород : БГИКИ, 2011. –

Т. 2. – С. 12–14.

82. Доронина, И.Н. Реализация компетентностного подхода в библиотечноинформационном образовании / И.Н. Доронина // Актуальные научные исследования БГИИК : сборник докладов III внутривузовской научнометодической конференции (Белгород, 15 декабря 2011 г.) : в 2 т. – Белгород :

БГИИК, 2012. – Т. 1. – С. 206–210.

83.Доронина, И.Н. Продвижение краеведческих ресурсов библиотеки с использованием информационных технологий / И.Н. Доронина, С.А. Олейникова

//Социокультурное пространство регионов : традиции и современные тенденции : материалы и доклады Всероссийской научно-практической конференции (Белгород, 25 мая 2009 года). – Белгород, 2009. – С. 66–68.

84.Дрешер, Ю.Н. Подходы к проблеме оценки качества подготовки специалистов / Ю.Н. Дрешер // Библиотеки и информационные ресурсы в современном мире науки, культуры, образования и бизнеса [Электронный ресурс]: материалы 18-й Международной конференции «Крым–2011», Судак, 4– 12 июня 2011 г. – Электрон. дан. – Москва : ГПНТБ России, Ассоциация ЭБНИТ, 2011. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – Систем. требования: IBM PC; Windows 95 и выше.

85.Дрешер, Ю.Н. Система менеджмента качества: особенности построения кадровой и технической политики в РМБИЦ / Ю.Н. Дрешер // Информационные технологии в медицинских библиотеках: труды III научно-практической конференции (г. Омск, 25–29 октября 2011 г.). – Томск : Сибирский государственный медицинский университет, 2011. – С. 11–21.

86.Дрешер, Ю.Н. Структурная модель профессиональной деятельности / Ю.Н. Дрешер // Библиотеки и информационные ресурсы в современном мире науки, культуры, образования и бизнеса [Электронный ресурс]: материалы 18-й Междунар. конф. «Крым–2011», Судак, 4–12 июня 2011 г. – Электрон. дан. – Москва : ГПНТБ России, Ассоциация ЭБНИТ, 2011. – 1 электрон. опт. диск (CDROM). – Систем. требования: IBM PC; Windows 95 и выше.

87.Дубейковский, В.И. Практика функционального моделирования с

AllFusionProcessModeler 4.1. Где? Зачем? Как? / В.И. Дубейковский, А. Двориков.

– Москва : ДИАЛОГ-МИФИ, 2004. – 464 с.

88.Еременко, Т.В. Информатизация вузовских библиотек в России и США: сравнительный анализ: монография. – Москва : Пашков дом, 2003. – 297 с.

89.Елизаров, А.М. Математические методы в библиотечной работе: учебнометодическое пособие / А.М. Елизаров, Ю.Е. Хохлов. – Казань : Изд-во Казанского ун-та, 1987. – 272 с.

90.Журавлев, Д.В. Методология и методы психолого-педагогического исследования: курс лекций / Д.В. Журавлев. – Москва : Изд-во МГОУ, 2003. –

61 с.

140

91.Зимняя, И.А. Иерархическо-компонентная структура воспитательной деятельности / И.А. Зимняя // Воспитательная деятельность как объект анализа и оценивания / под общ. ред. И.А. Зимней. – Москва, 2003. – С. 12–36.

92.Зимняя, И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования / И.А. Зимняя //Высшее образование сегодня. – 2002. – № 5. – С. 34– 42.

93.Игнатова, И. Кластерный подход в управлении образовательным учреждением / И. Игнатова, Н. Екимова // Народное образование. – 2009. – № 8. – С. 62–66.

94.Инновации в библиотеках : сборник статей / Рос. гос. б-ка, Научноисслед. отд. библиотековедения ; [сост. М.Я. Дворкина, Е.Н. Гусева]. – Москва : Пашков дом, 2010. – 132 с.

95.Информатика: учебник / под ред. Н.В. Макаровой. – Москва : Финансы и статистика, 2007. – 767 с.

96.Информатика: учебник для студ. эконом. спец. вузов / Н.В. Макарова, Л.А. Матвеев, В.Л. Бройдо и др. ; под ред. Н.В. Макаровой. – 3-е изд., перераб. – Москва : Финансы и статистика, 2006. – 768 с.

97.Информатика : учебник для вузов : стандарт третьего поколения / Н.В. Макарова, В.Б. Волков. – Питер, 2011. – 576 с.

98.Калашян, А.Н. Структурные модели бизнеса : DFD-технологии / А.Н. Калашян, Г.Н. Калянов. – Москва : Финансы и статистика, 2003. – 256 с.

99.Калегина, О.А. Библиотечно-информационное образование в контексте мировых тенденций [Электронный ресурс] : теоретико-методологический аспект : автореф. дис. … д-ра пед. наук. спец. : 05.25.03. – Санкт-петербург, 2007. – Режим доступа: URL: http://www.spbguki.ru/files/Avtoreferat_Kolegina_1183549603.doc

(дата обращения: 01.04.2011). – Загл. с экрана.

100.Калегина, О.А. Компетентностный подход в современном образовании

/О.А. Калегина // Вестник МГУКИ. – 2006. – № 1. – С. 111–115.

101.Калегина, О.А. Компетенция как цель и результат образования / О.А. Калегина // Вестник МГУКИ. – 2006. – № 2. – С. 102–107.

102.Калянов Г.Н. Теория и практика реорганизации бизнес-процессов / Г.Н. Калянов. – Москва : СИНТЕГ, 2000. – 212 с.

103.Калянов, Г.Н. CASE-технологии. Консалтинг в автоматизации бизнеспроцессов / Г.Н. Калянов. – Москва : Горячая линия-Телеком, 2002. – 320 с.

104.Калянов, Г.Н. CASEструктурный системный анализ (автоматизация и применение) / Г.Н. Калянов. – Москва : ЛОРИ, 1996. – 242 с.

105.Карташов, Н.С. Основные направления и объекты анализа системы

библиотечного управления / Н.С. Карташов // Научные и технические библиотеки. – 2002. – № 7. – С. 16–28.

106. Карташов, Н.С. Управление. Менеджмент. Маркетинг / Н.С. Карташов // Библиотековедение: исследования, история, современность : сборник научных трудов. – Москва, 1995.

107. Ключенко, Т.И. Математизация библиотечного образования [Электронный ресурс] : автореф. дис. … д-ра пед. наук / Т.И. Ключенко. – Санкт-