из электронной библиотеки / 379214138025418.pdf
.pdf
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра издательского дела и библиотековедения
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«БИБЛИОГРАФОВЕДЕНИЕ»
Специальность: 510203 «Библиотековедение»
ППССЗ СПО:
Библиотековедение
Квалификация выпускника: библиотекарь Форма обучения: очная
Срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного общего образования
Белгород – 2015
СОДЕРЖАНИЕ УМКД:
1. |
Рабочая программа дисциплины (модуля) |
4 |
|
|
|
2. |
Учебно-методические материалы |
73 |
|
|
|
3. |
Материалы тестовых заданий |
318 |
|
|
|
4. |
Глоссарий |
325 |
|
|
|
2
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра издательского дела и библиотековедения
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«БИБЛИОГРАФОВЕДЕНИЕ» Специальность: 520203 «БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ»
Квалификация выпускника: библиотекарь Форма обучения: очная
Срок обучения: 2 года 10 месяцев
Белгород – 2015
3
Разработчик: преподаватель кафедры издательского дела и библиотековедения Я.В. Новицкая
Рецензенты:
Преподаватель кафедры издательского дела и библиотековедения БГИИК И.Г. Фоменко.
Директор БГДБ А.А. Лиханова Т.В. Петрова.
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры издательского дела и библиотековедения «14» января 2015 г., протокол № 7
4
1.Цели освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Библиографоведение»: изучить теоретические, исторические и общие организационные и методико-технологические вопросы библиографии и библиографической деятельности, а также получение целостного представления о сущности и значении библиографии, основных закономерностях ее развития и функционирования.
Задачи курса:
сформировать представление студентов о библиографии как области практической деятельности и библиографоведении как науки о библиографии;
изучить основные форм существования библиографической информации;
сформировать представление о видовой классификации библиографии;
сформировать представление об основных отраслевых информационнобиблиографических пособиях;
изучить организацию библиографической работы в библиотеках разных типов и видов;
научить студентов составлять библиографические пособия различных типов и видов;
получить представление о способах справочно-библиографического обслуживания и библиографического информирования пользователей.
2.Место дисциплины в структуре ППССЗ
«Библиографоведение» является одной из ведущих специальных дисциплин, обеспечивающих подготовку высококвалифицированных библиотекарей. Назначение курса – изложение основ теории, методики, организации, технологии библиографии. Роль дисциплины заключается в обеспечении профессиональной библиографической подготовки будущих специалистов библиотечно-информационной деятельности, способных осуществлять библиографирование документов и вести библиографическое обслуживание всех категорий потребителей информации на уровне современных требований. В связи с этим, данная дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла подготовки библиотекарей. Курс базируется на знаниях, которые были получены в курсе «Аналитико-синтетической переработки информации», в ходе которого студенты освоили процессы формирования библиографической записи, особенности формирования каталогизационной записи и записи для библиографического пособия. Неразрывна связь курса с такими дисциплинами как «Документоведение», «Библиотечное обслуживание», «Библиотековедение». Полученные в ходе изучения курса знания и сформированные умения и навыки будут необходимы при изучении других базовых и вариативных дисциплин учебного плана подготовки библиотекарей: «Организация библиотечных фондов и каталогов», «Библиографическая деятельность библиотеки», «Библиотечно-библиографическое краеведение» и др.
Курс «Библиографоведение» тесно связан с различными видами практики, которая позволяет детально закрепить отдельные темы по организации библиотечнобиблиографического обслуживания в библиотеке.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
5
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общих компетенций, включающих в себя способность:
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности. |
|
|
|
|
|
|
профессиональных |
компетенций, |
соответствующих |
основным |
видам |
||
профессиональной деятельности: |
|
|
|
|
|
|
технологическая деятельность: |
|
|
|
|
|
|
ПК 1.2. Проводить |
аналитико-синтетическую |
обработку |
документов |
в |
||
традиционных и автоматизированных технологиях, организовывать и вести справочнобиблиографический аппарат библиотеки.
ПК 1.3. Обслуживать пользователей библиотек, в том числе с помощью информационно-коммуникационных технологий.
организационно-управленческая деятельность:
ПК 2.4. Выявлять и внедрять инновационные технологии, применять знание принципов организации труда в работе библиотеки.
культурно-досуговая деятельность:
ПК 3.1. Создавать условия для реализации творческих возможностей пользователей, повышать их образовательный, профессиональный уровень информационной культуры.
информационная деятельность:
ПК 4.1. Использовать прикладное программное обеспечение в формировании библиотечного фонда и информационно-поисковых систем в библиотечном и информационном обеспечении.
ПК 4.2. Использовать базы данных.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
Код |
|
|
Образовательный результат |
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ОК 3 |
Закономерности развития и основные факты из истории |
|||||
|
библиографоведения в России и других странах; |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
ОК 4 |
Определение |
и |
отличительные |
признаки |
основных |
форм |
|
библиографической информации, информационно-библиографических |
|||||
|
ресурсов, библиографической науки; |
|
|
|
||
|
|
|||||
ОК 5 |
Средства механизации, автоматизации компьютеризации отдельных |
|||||
|
участков и процессов библиотечно-библиографической деятельности; |
|||||
|
|
|
|
|||
ПК 1.2 |
Правила составления библиографической записи |
различных |
видов |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
документов для традиционных и автоматизированных информационно- |
||||
|
поисковых систем (ИПС); |
|
|
|
|
|
Типологию библиографических пособий; |
|
|||
|
Основные виды и процессы библиографической информации; |
||||
|
Состав справочно-библиографического аппарата библиотеки; |
||||
|
|
||||
ПК 1.3 |
Основы составления и выдачи справок по разовым запросам в |
||||
|
соответствии с разовыми запросами |
и требованиями читателей в разных |
|||
|
формах библиографического информирования; |
|
|||
|
|
||||
ПК 2.4 |
Современную информационную инфраструктуру библиографии в России; |
||||
|
|
||||
ПК 3.1 |
Основные формы работы по формированию информационной культуры и |
||||
|
библиографического обучения пользователей с использованием |
||||
|
современных информационных технологий; |
|
|||
|
|
|
|
|
|
ПК 4.1 |
Программное |
обеспечение |
в |
профессиональной |
деятельности |
|
библиографа; |
|
|
|
|
|
|
||||
ПК 4.2 |
Библиографические базы данных различных видов библиографии. |
||||
|
|
|
|
|
|
Уметь:
Код |
|
Образовательный результат |
|
|||
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ОК 3 |
Осуществлять |
профессиональную |
практическую |
библиографическую |
||
|
деятельность; |
|
|
|
|
|
|
Проявлять самостоятельность при принятии решений в профессиональной |
|||||
|
сфере; |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ОК 4 |
Использовать на практике различные виды и типы информационных и |
|||||
|
библиографических изданий; |
|
|
|
|
|
|
Анализировать и применять на практике различные виды и типы |
|||||
|
информационных и библиографических изданий; |
|
|
|||
|
|
|||||
ОК 5 |
Применять компьютерную технику и телекоммуникационные средства в |
|||||
|
процессе библиотечно-библиографической деятельности; |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
ПК 1.2 |
Анализировать |
документы |
и |
составлять |
библиографическую |
|
|
информацию; |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ПК 1.3 |
Вести справочно-библиографическое обслуживание пользователей |
|||||
|
библиотек; |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ПК 2.4 |
Организовывать информационно-библиографическую среду с учетом |
|||||
|
современных требований и специфики библиотеки; |
|
|
|||
|
|
|||||
ПК 3.1 |
Использовать различные формы и методы библиографического обучения |
|||||
|
читателей библиотек; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 4.1 |
Использовать |
программное |
|
обеспечение, |
необходимое |
в |
|
профессиональной ежедневной деятельности библиографа; |
|
||||
|
|
|||||
ПК 4.2 |
Использовать библиографические базы данных для выявления различных |
|||||
|
видов библиографических пособий. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Владеть:
Код |
Образовательный результат |
|
|
|
7 |
компетенции |
|
|
|
ОК 3 |
Логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения; |
|
|
ОК 4 |
Свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; |
|
|
ОК 5 |
Компьютерной техникой и телекоммуникационными средствами в |
|
процессе библиотечно-библиографической деятельности; |
|
|
ПК 1.2 |
Навыками по ведению и использованию справочно-библиографического |
|
аппарата библиотеки; |
|
|
ПК 1.3 |
Навыками подготовки и проведения форм массового и индивидуального |
|
библиографического обслуживания различных категорий пользователей; |
|
навыками составления и выдачи справок по различным запросам в |
|
соответствии с требованиями читателей в различных формах |
|
библиографического информирования; |
|
|
ПК 2.4 |
Приемами организации информационно-библиографической среды с |
|
учетом современных требований и специфики библиотеки; |
|
|
ПК 3.1 |
навыками работы по формированию информационной культуры и |
|
библиографическому обучению с использованием современных |
|
информационных технологий; |
|
|
ПК 4.1 |
Программным обеспечением, необходимым в профессиональной |
|
ежедневной деятельности библиографа; |
|
|
ПК 4.2 |
Библиографическими базами данных для выявления различных видов |
|
библиографических пособий. |
|
|
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 246 педагогических часов.
Вид учебной работы |
|
Всего |
|
|
Семестры |
|
|
|||
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
165 |
72 |
|
42 |
|
38 |
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
- |
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
84 |
40 |
|
20 |
|
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
56 |
22 |
|
20 |
|
14 |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
25 |
10 |
|
2 |
|
8 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
- |
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
81 |
24 |
|
11 |
|
26 |
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
- |
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
16 |
- |
|
6 |
|
5 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка презентации |
|
15 |
- |
|
5 |
|
5 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
20 |
8 |
|
- |
|
6 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение индивидуальных и коллективных |
|
30 |
16 |
|
- |
|
10 |
|
4 |
|
заданий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен, |
|
|
Зачет |
|
Контр. |
|
Контр. |
|
Экза |
||||
курсовая работа) |
|
|
|
|
|
урок |
|
урок |
|
мен |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
|
246 |
96 |
|
53 |
|
64 |
|
33 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
|
|
|
|
|||||
|
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Раздел 1. Общее библиографоведение. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||||||
1. |
Тема 1. Теоретические |
Теоретические основы библиографии. Теория |
|||||||||||
|
|
основы |
библиография |
как |
научная |
дисциплина, |
|||||||
|
|
библиографоведения. |
рассматривающая понятия, структуру, функции |
||||||||||
|
|
|
библиографии и деятельность социальных институтов |
||||||||||
|
|
|
библиографии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предпосылки возникновения библиографии и |
||||||||||
|
|
|
библиографоведения. История появления терминов |
||||||||||
|
|
|
«библиография» |
и |
«библиографоведение». |
||||||||
|
|
|
Становление |
понятия |
«Библиографии», |
его |
|||||||
|
|
|
трансформация с течением времени. Первоначальное |
||||||||||
|
|
|
значение. Исторически сложившаяся многозначность |
||||||||||
|
|
|
термина «библиография». Современное определение |
||||||||||
|
|
|
библиографии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Библиографическая наука и практика. Их |
||||||||||
|
|
|
единство и различия. Библиографическая практика |
||||||||||
|
|
|
как основной предмет библиографоведения. |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
Содержание и соотношение понятий «объект» |
||||||||||
и«предмет» библиографоведения. Система документальных коммуникаций как объект библиографоведения. Библиографическая деятельность – основной предмет библиографоведения. Библиография как целостный предмет библиографоведения.
Структура библиографоведения. «Аспектное»
и«объектное» направления его внутренней дифференциации как основа формирования дисциплин общего и частного библиографоведения.
Общее библиографоведение. Его основные «аспектные» разделы: теория библиографии; история библиографии; организация; методика и технология
библиографической |
деятельности. |
Общая |
характеристика содержания этих разделов. |
|
|
Частное |
библиографоведение |
как |
совокупность дисциплин, выделенных по |
объектам |
|
9
|
|
|
изучения. Их специфические предметы и общая |
|||||||
|
|
|
структурная |
характеристика. |
|
|
Отраслевое |
|||
|
|
|
библиографоведение |
как |
наиболее |
развитое |
||||
|
|
|
направление частного библиографоведения. |
|||||||
|
|
|
Связи библиографоведения с неродственными |
|||||||
|
|
|
науками: философия, социология, культурология, |
|||||||
|
|
|
экономика, история, психология и др. Связь |
|||||||
|
|
|
библиографоведения с родственными науками: |
|||||||
|
|
|
библиотековедение, книговедение, информатика, |
|||||||
|
|
|
документоведение, социальные коммуникации. |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
2. |
Тема |
2. |
Возникновение |
и |
развитие |
системы |
||||
|
Библиографическая |
документально |
– информационных |
коммуникаций. |
||||||
|
информация |
как |
Определение |
основных |
понятий, |
относящихся к |
||||
|
центральная |
|
системе документальных |
коммуникаций. |
Основные |
|||||
|
категория |
|
общественные |
институты, |
|
обеспечивающие |
||||
|
библиографоведения. |
функционирование документальных коммуникаций. |
||||||||
|
|
|
Библиографическая |
информация - |
посредник |
|||||
|
|
|
между документами и их потребителями. |
|
||||||
|
|
|
Первоначальные формы библиографической |
|||||||
|
|
|
информации. Основная особенность (специфика) |
|||||||
|
|
|
библиографической информации как посредника в |
|||||||
|
|
|
системе документальных коммуникаций. |
|
||||||
|
|
|
Формы |
существования |
библиографической |
|||||
|
|
|
информации. Многообразие форм существования |
|||||||
|
|
|
библиографической информации. |
|
|
|
||||
|
|
|
Библиографическое |
сообщение |
- элемент |
|||||
|
|
|
библиографической информации, его структура, |
|||||||
|
|
|
назначение и общее определение. Документально |
|||||||
|
|
|
зафиксированные |
и |
|
устные |
формы |
|||
|
|
|
библиографического сообщения. |
|
|
|
||||
|
|
|
Библиографическая |
запись |
- |
документально |
||||
|
|
|
зафиксированная |
форма |
библиографического |
|||||
|
|
|
сообщения. Основные элементы библиографической |
|||||||
|
|
|
записи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Библиографическое |
описание |
документа как |
|||||
|
|
|
обязательный и минимально необходимый элемент |
|||||||
|
|
|
библиографической записи. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
Библиографические |
сведения |
- |
источник |
||||
|
|
|
формирования |
|
стандартных |
|
|
элементов |
||
|
|
|
библиографического описания. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
Библиографическое |
пособие |
- |
основное |
||||
|
|
|
средство (форма) хранения, распространения и |
|||||||
|
|
|
использования |
библиографической |
информации, |
|||||
|
|
|
основной |
способ |
ее |
|
практического |
|||
|
|
|
функционирования. |
Формы, |
типы, |
жанры, виды |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10