из электронной библиотеки / 379214138025418.pdf
.pdf
|
|
|
|
|
|
2. |
основные |
|
виды |
|||
|
|
|
|
|
|
библиографии: их |
краткая |
|||||
|
|
|
|
|
|
характеристика. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
3. подвиды библиографии: |
||||||
|
|
|
|
|
|
их краткая характеристика |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
4. |
|
время, |
|
когда |
||
|
|
|
|
|
|
классификация |
|
была |
||||
|
|
|
|
|
|
разработана. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
4. |
Тема 6. |
Составить |
схему |
«Виды |
На |
основе |
материалов |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
библиографических пособий». |
лекций, |
а |
также |
перечня |
||||||
|
|
|
|
|
|
основной и дополнительной |
||||||
|
|
|
|
|
|
литературы |
|
студенту |
||||
|
|
|
|
|
|
необходимо составить схему |
||||||
|
|
|
|
|
|
«Виды |
библиографических |
|||||
|
|
|
|
|
|
пособий», |
в |
|
которой |
|||
|
|
|
|
|
|
отразить один или несколько |
||||||
|
|
|
|
|
|
признаков |
классификации |
|||||
|
|
|
|
|
|
библиографических |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
пособий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
5. |
Тема 11. |
Составить |
библиографический |
Студенту необходимо: |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
обзор |
периодических |
изданий |
1. |
познакомиться |
с |
|||||
|
|
естественнонаучного |
и |
периодическими |
изданиями |
|||||||
|
|
технического комплекса. |
|
естественнонаучного |
|
и |
||||||
|
|
|
|
|
|
технического комплекса; |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
2. выбрать для себя одну |
||||||
|
|
|
|
|
|
тему (например, Техника, |
||||||
|
|
|
|
|
|
математика, |
география |
и |
||||
|
|
|
|
|
|
т.п.). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
выбрать |
категорию |
||||
|
|
|
|
|
|
читателей, |
для |
|
которой |
|||
|
|
|
|
|
|
составляется |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
библиографический обзор. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
4. выбрать 5-7 наименований |
||||||
|
|
|
|
|
|
журналов |
для |
|
данной |
|||
|
|
|
|
|
|
категории |
читателей |
и |
||||
|
|
|
|
|
|
охарактеризовать их. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
5. Задание оформить в виде |
||||||
|
|
|
|
|
|
электронной презентации. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
6. |
Тема 12. |
Составить |
библиографический |
Студенту необходимо: |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
обзор |
периодических |
изданий |
1. |
познакомиться |
с |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
социально-экономического |
периодическими |
изданиями |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
профиля. |
|
|
социально-экономического |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
профиля; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. выбрать для себя одну |
||||||
|
|
|
|
|
|
тему (например, социология, |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
51 |
|
|
|
|
экономика, |
|
история, |
||
|
|
|
|
политика т.п.). |
|
|
||
|
|
|
|
3. |
выбрать |
категорию |
||
|
|
|
|
читателей, |
для |
которой |
||
|
|
|
|
составляется |
|
|
|
|
|
|
|
|
библиографический обзор. |
|
|||
|
|
|
|
4. выбрать 5-7 наименований |
||||
|
|
|
|
журналов |
для |
данной |
||
|
|
|
|
категории |
читателей |
и |
||
|
|
|
|
охарактеризовать их. |
|
|||
|
|
|
|
5. Задание оформить в виде |
||||
|
|
|
|
электронной презентации. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
7. |
Тема 13. |
Составить |
библиографический |
Студенту необходимо: |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
обзор |
литературно- |
1. |
познакомиться |
с |
||
|
|
художественных журналов. |
литературно- |
|
|
|
||
|
|
|
|
художественными |
|
|
||
|
|
|
|
журналами; |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
выбрать |
категорию |
||
|
|
|
|
читателей, |
для |
которой |
||
|
|
|
|
составляется |
|
|
|
|
|
|
|
|
библиографический обзор. |
|
|||
|
|
|
|
3. выбрать 5-7 наименований |
||||
|
|
|
|
журналов |
для |
данной |
||
|
|
|
|
категории |
читателей |
и |
||
|
|
|
|
охарактеризовать их. |
|
|||
|
|
|
|
4. Задание оформить в виде |
||||
|
|
|
|
электронной презентации. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
8. |
Тема 14. |
Составление библиографический |
Студенту необходимо: |
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
обзор периодических изданий по |
1. |
познакомиться |
с |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
культуре и искусству. |
периодическими |
изданиями |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
по культуре и искусству; |
|
|||
|
|
|
|
2. выбрать для себя одну |
||||
|
|
|
|
тему (например, музыка, |
||||
|
|
|
|
театр, библиотечное дело, |
||||
|
|
|
|
образование, спорт и т.п.). |
|
|||
|
|
|
|
3. |
выбрать |
категорию |
||
|
|
|
|
читателей, |
для |
которой |
||
|
|
|
|
составляется |
|
|
|
|
|
|
|
|
библиографический обзор. |
|
|||
|
|
|
|
4. выбрать 5-7 наименований |
||||
|
|
|
|
журналов |
для |
данной |
||
|
|
|
|
категории |
читателей |
и |
||
|
|
|
|
охарактеризовать их. |
|
|||
|
|
|
|
5. Задание оформить в виде |
||||
|
|
|
|
электронной презентации. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
52 |
9. |
Тема 15. |
Составить |
библиографический |
Студенту необходимо: |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
обзор периодических |
изданий |
1. |
познакомиться |
с |
|||||
|
|
для детей. |
|
|
|
периодическими |
|
изданиями |
|||
|
|
|
|
|
|
для детей; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
выбрать |
|
категорию |
||
|
|
|
|
|
|
читателей, |
для |
которой |
|||
|
|
|
|
|
|
составляется |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
библиографический обзор. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
3. выбрать 5-7 наименований |
|||||
|
|
|
|
|
|
журналов |
для |
данной |
|||
|
|
|
|
|
|
категории |
читателей |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
охарактеризовать их. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
4. Задание оформить в виде |
|||||
|
|
|
|
|
|
электронной презентации. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
10. |
Тема 16. |
Составить |
библиографическое |
На |
основе |
|
выполнения |
||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
пособие |
на |
основе |
практического |
задания |
по |
||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
разработанного макета |
плана- |
составлению |
|
|
плана- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
проспекта. |
|
|
|
проспекта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
библиографического |
|
||||
|
|
|
|
|
|
пособия |
|
|
студенту |
||
|
|
|
|
|
|
необходимо |
|
продолжить |
|||
|
|
|
|
|
|
работу по его разработке. |
|||||
|
|
|
|
|
|
Для этого необходимо: |
|
||||
|
|
|
|
|
|
1. |
произвести |
отбор |
|||
|
|
|
|
|
|
первичных |
изданий |
по |
|||
|
|
|
|
|
|
выбранной теме. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
составить |
|
|
|
|
|
|
|
библиографические |
|
||||
|
|
|
|
|
|
описания на них; |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
3. |
произвести |
их |
|||
|
|
|
|
|
|
группировку; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
оформить |
|
введение, |
||
|
|
|
|
|
|
справочный аппарат и т.д. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
5. |
представить |
готовое |
|||
|
|
|
|
|
|
библиографическое пособие. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
11. |
Тема 18. |
Подготовить |
сообщение |
об |
Студенту |
|
необходимо |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
организации |
СБО в конкретной |
ознакомиться |
|
|
|
с |
|||
|
|
библиотеке (на выбор студента). |
организацией |
|
справочно- |
||||||
|
|
|
|
|
|
библиографического |
|
||||
|
|
|
|
|
|
обслуживания в конкретной |
|||||
|
|
|
|
|
|
библиотеке. |
В |
сообщении |
|||
|
|
|
|
|
|
необходимо отразить: |
|
||||
|
|
|
|
|
|
1. Какие отделы занимаются |
|||||
|
|
|
|
|
|
СБО и какой отдел отвечает |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
53 |
|
|
|
|
|
|
за него. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Каким образом построена |
|||||
|
|
|
|
|
|
система СБО в библиотеке. |
|||||
|
|
|
|
|
|
3. |
Как |
|
фиксируется |
||
|
|
|
|
|
|
выполнение |
справок |
в |
|||
|
|
|
|
|
|
библиотеке. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
4. Как |
|
организуется |
в |
||
|
|
|
|
|
|
библиотеке |
|
архив |
|||
|
|
|
|
|
|
выполненных справок. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
12. |
Тема 19. |
Подготовить |
сообщения |
об |
Студенту |
|
|
необходимо |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
организации |
|
|
|
ознакомиться |
|
с |
|||
|
|
библиографического |
обучения |
организацией |
|
|
|||||
|
|
читателей |
в |
конкретной |
библиографического |
|
|||||
|
|
библиотеке (на выбор студента). |
обучения |
|
|
читателей |
в |
||||
|
|
|
|
|
|
конкретной |
библиотеке |
(на |
|||
|
|
|
|
|
|
выбор |
|
студента). |
В |
||
|
|
|
|
|
|
сообщении |
|
необходимо |
|||
|
|
|
|
|
|
отразить: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Какие отделы библиотеки |
|||||
|
|
|
|
|
|
занимаются этой работой. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
2. |
Какие |
мероприятия |
|||
|
|
|
|
|
|
организуются с этой целью и |
|||||
|
|
|
|
|
|
т.д. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
13. |
Тема 23. |
Составить таблицу периодизации |
На |
основе |
материалов |
||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
библиографии в России. |
|
лекций, |
а |
также перечня |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
основной и дополнительной |
|||||
|
|
|
|
|
|
литературы |
|
студенту |
|||
|
|
|
|
|
|
необходимо |
составить |
||||
|
|
|
|
|
|
таблицу |
|
|
периодизации |
||
|
|
|
|
|
|
библиографии в России, в |
|||||
|
|
|
|
|
|
которой |
|
|
необходимо |
||
|
|
|
|
|
|
отразить |
|
|
наименование |
||
|
|
|
|
|
|
этапа, |
его хронологическую |
||||
|
|
|
|
|
|
продолжительность, |
|
||||
|
|
|
|
|
|
краткую |
характеристику |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
основных |
|
|
представителей |
||
|
|
|
|
|
|
этапа. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
Тема 24. |
Составить |
|
таблицу |
На |
основе |
материалов |
||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
«Библиографические |
|
|
лекций, |
а |
также перечня |
||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
организации в России». |
|
основной и дополнительной |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
литературы |
|
студенту |
|||
|
|
|
|
|
|
необходимо |
составить |
||||
|
|
|
|
|
|
таблицу«Библиографические |
|||||
|
|
|
|
|
|
организации в России», в |
|||||
|
|
|
|
|
|
которой |
|
|
необходимо |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54 |
|
|
|
|
отразить: |
|
|
|
название |
|
|
|
|
|
организации, |
|
|
дату |
||
|
|
|
|
основания, |
|
|
место |
||
|
|
|
|
расположения, |
|
сферы |
|||
|
|
|
|
деятельности, деятельность в |
|||||
|
|
|
|
области библиографии. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
Тема 25. |
Составить |
таблицу |
На |
основе |
материалов |
|||
|
|
||||||||
|
|
«Международные |
организации |
лекций, |
а |
также |
перечня |
||
|
|
|
|
||||||
|
|
по проблемам библиографии». |
основной и дополнительной |
||||||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
литературы |
|
|
студенту |
||
|
|
|
|
необходимо |
|
|
составить |
||
|
|
|
|
таблицу |
«Международные |
||||
|
|
|
|
организации |
по |
проблемам |
|||
|
|
|
|
библиографии», |
в |
которой |
|||
|
|
|
|
необходимо |
|
|
отразить: |
||
|
|
|
|
название |
организации, дату |
||||
|
|
|
|
основания, |
|
|
место |
||
|
|
|
|
расположения, |
|
сферы |
|||
|
|
|
|
деятельности, деятельность в |
|||||
|
|
|
|
области библиографии. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.8. Критерии оценки самостоятельной работы студентов.
10.8.1.Критерии оценки студенческих учебных рефератов.
Критерии |
|
|
Показатели |
|
||
|
|
|
|
|||
|
актуальность проблемы и темы; |
|
|
|||
1. Новизна реферированного |
новизна и самостоятельность в постановке проблемы, |
|||||
в формулировании нового аспекта выбранной для анализа |
||||||
текста |
проблемы; |
|
|
|
|
|
Макс. - 20 баллов |
|
|
|
|
||
наличие авторской позиции, самостоятельность |
||||||
|
||||||
|
суждений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
соответствие |
плана |
теме |
реферата; |
||
|
соответствие содержания теме и плану реферата; |
|||||
|
полнота и глубина раскрытия основных понятий |
|||||
|
проблемы; |
|
|
|
|
|
2. Степень раскрытия сущности |
обоснованность способов и методов работы с |
|||||
проблемы |
материалом; |
|
|
|
|
|
Макс. - 30 баллов |
умение работать с литературой, систематизировать и |
|||||
|
структурировать материал; |
|
|
|||
|
умение обобщать, сопоставлять различные точки |
|||||
|
зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать |
|||||
|
основные положения и выводы. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
3. Обоснованность выбора |
круг, |
полнота |
использования |
литературных |
||
источников |
источников по проблеме; |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
55 |
|
Макс. - 20 баллов |
привлечение |
новейших работ |
по проблеме |
||
|
(журнальные публикации, материалы сборников научных |
||||
|
трудов и т.д.). |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
||||
|
правильное оформление библиографических ссылок |
||||
|
на используемую литературу; |
|
|
||
4. Соблюдение требований к |
грамотность |
и |
культура |
изложения; |
|
оформлению |
владение терминологией и понятийным аппаратом |
||||
Макс. - 15 баллов |
проблемы; |
|
|
|
|
|
соблюдение требований к объему реферата; |
||||
|
культура оформления: выделение абзацев. |
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
отсутствие |
орфографических и |
синтаксических |
||
5. Грамотность |
ошибок, стилистических погрешностей; |
|
|||
отсутствие |
опечаток, |
сокращений |
слов, кроме |
||
Макс. - 15 баллов |
|||||
общепринятых; |
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
литературный стиль. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат оценивается по 100 балльной шкале, балы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:
86 – 100 баллов – «отлично»;
70 – 75 баллов – «хорошо»;
51 – 69 баллов – «удовлетворительно;
мене 51 балла – «неудовлетворительно».
Баллы учитываются в процессе текущей оценки знаний программного
материала. |
|
|
|
|
|
10.8.2. |
Критерии |
оценки |
студенческих |
электронных |
|
презентаций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оформление слайдов |
|
|
Параметры |
|
|
|
|
|
|||
Стиль |
Соблюдение единого стиля оформления. |
|
|||
Макс. 5 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Фон |
Соответствие фона теме презентации. |
|
|||
Макс. 3 балла |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Использование цвета |
|
Слайд не должен содержать более трех цветов; |
|||
Макс. 6 баллов |
|
Фон и текст должны быть оформлены контрастными |
|||
|
|
цветами. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
При оформлении слайда использовать возможности |
||
Анимационные эффекты |
анимации; |
|
|
||
Макс. 6 |
баллов |
|
Анимационные эффекты не должны отвлекать |
||
|
|
внимание от содержания слайдов. |
|
||
|
|
|
|
|
|
Представление |
|
|
Параметры |
|
|
информации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Слайд должен содержать минимум информации; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56 |
|
Информация |
должна |
быть |
изложена |
||
|
профессиональным языком; |
|
|
|
||
Содержание информации |
Содержание текста должно точно отражать этапы |
|||||
Макс. 20 баллов |
выполненной работы; |
|
|
|
|
|
|
Текст должен быть расположен на слайде так, чтобы |
|||||
|
его удобно было читать; |
|
|
|
|
|
|
В содержании текста должны быть ответы на |
|||||
|
проблемные вопросы; |
|
|
|
|
|
|
Текст должен соответствовать теме презентации. |
|||||
|
|
|
|
|||
|
Предпочтительно |
горизонтальное |
расположение |
|||
Расположение |
информации; |
|
|
|
|
|
информации на |
Наиболее важная информация должна располагаться в |
|||||
странице |
центре; |
|
|
|
|
|
Макс. 10 баллов |
Надпись должна располагаться под картинкой. |
|||||
|
|
|
|
|||
|
Для заголовка – не менее 24; |
|
|
|||
|
Для информации не менее – 18; |
|
|
|||
|
Лучше использовать один тип шрифта; |
|
||||
Шрифты |
Важную |
информацию |
лучше |
выделять жирным |
||
|
||||||
Макс. 10 баллов |
шрифтом, курсивом. Подчеркиванием; |
|
|
|||
|
|
|
||||
|
На слайде не должно быть много текста, |
|||||
|
оформленного прописными буквами. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Выделения информации |
На слайде не |
должно |
быть |
много |
выделенного текста |
|
Макс. 10 баллов |
(заголовки, важная информация). |
|
|
|||
|
|
|
|
|
||
|
Слайд не |
должен |
содержать |
большого количества |
||
Объем информации |
информации; |
|
|
|
|
|
Макс. 10 баллов |
Лучше ключевые пункты располагать по одному на |
|||||
|
слайде. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Для обеспечения разнообразия следует использовать разные |
|||||
|
виды слайдов: |
|
|
|
|
|
Виды слайдов |
с таблицами, |
|
|
|
|
|
Макс. 20 баллов |
с текстом, |
|
|
|
|
|
|
с диаграммами. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентация оценивается по 100 балльной шкале, баллы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:
86 – 100 баллов – «отлично»;
70 – 75 баллов – «хорошо»;
51 – 69 баллов – «удовлетворительно;
мене 51 балла – «неудовлетворительно».
Если студенческая работа отвечает всем требованиям критериев, то ей дается оценка отлично. Если при оценивании половина критерием отсутствует, то работа оценивается удовлетворительно. При незначительном нарушении или отсутствии какихлибо параметров в работе, она оценивается хорошо.
57
10.8.3. Критерии оценки других видов самостоятельной работы студента.
При выполнении других заданий оценивается:
Уровень освоения студентом учебного материала;
Умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
Сформированность общеучебных умений;
Обоснованность и чёткость изложения ответа на вопрос или задание;
Владение терминологией и грамотной устной/письменной речью; Оформление материала в соответствии с требованиями.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):
11.1. Основная литература:
1.Блюменау, Д.И. Информационный синтез / анализ для формирования вторичного потока документов / Д.И. Блюменау. - СПб.: Профессия, 2006. – 284 с.
2.Давыдова, М.И. Литературная библиография : учебно-практическое пособие
/Давыдова Милитриса Ивановна. - М. : ЛИБЕРЕЯ-БИБИНФОРМ, 2005. - 96 с. - (Библиотекарь и время. XXI век. Вып. 23).
3.Диомидова, Г.Н. Библиографоведение: учебник для средних профессиональных учебных заведений / Диомидова Галина Николаевна ; отв. ред. Д. Рапопорт; рец. Е.Н. Буринская. - СПб. : Профессия, 2002. - 288 с. - (Библиотека).
4.Дулатова, А.Н. Аннотирование детской художественной литературы / А.Н. Дулатова. - М.: Либерея, 2004. – 80 с.
5.Климаков, Ю.В. Муниципальная библиотека: Справочнобиблиографический аппарат: учеб.-метод. пособие / Ю.В. Климаков. – М.: ЛИБЕРЕЯ - БИБИНФОРМ, 2005. – 88 с.
6.Коготков, Д.Я. Библитографическая деятельность библиотеки: учеб. / Д.Я. Коготков. - СПб: Профессия, 2003. – 304 с.
7.Моргенштерн, И.Г. Справочно-библиографическое обслуживание в библиотеках: науч. – практ. пособие / И.Г. Моргинштерн. - М.: Либерея, 1999. – 80 с.
8.Рыбина, Е.Ф. Библиография литературы для детей и юношества: учебное пособие / Рыбина Евдокия Филипповна ; рец.: О.Д. Наумова, В.И. Постовалова, Л.М. Цыганкова. - М. : Либерея, 2004. - 213 с... - (Библиотекарь и время. Вып. 8).
9.Справочник библиотекаря / ред. А.Н. Ванеев. – 4-е изд.. перераб.и доп. - СПб.: Профессия, 2010. – 640 с. - (Библиотека).
10.Справочник библиографа / Науч. ред. А.Н. Ванеев, В.А. Минкина. - СПб: Профессия, 2006 . – 560 с. - (Библиотека).
11.Фокеев, В.А. Отечественное библиографоведение: научно-практическое пособие / Фокеев Валерий Александрович. - М. : ЛИБЕРЕЯ-БИБИНФОРМ, 2006. - 184 с. - (Библиотекарь и время. XXI век. Вып. 36).
11.2. Дополнительная литература:
1. Библиография художественной литературы и литературоведения: учебник для вузов культуры, педагогических вузов и университетов / под ред. С.А. Трубникова; рец.: И.А. Вовченко, Ю.М. Тугов. - М. : Книга, 1985. - 336 с.
58
2.Библиография в современной электронной среде: (материалы семинара) / РГБ, НИО библиографии; сост., науч. ред. Л.А. Егорнова. - М. : Пашков Дом, 2003. - 318 с.
-(Вопросы библиографоведения. Вып. 14).
3.Библиография технической литературы: учебник для вузов культуры, педагогических вузов и университетов / под ред. С.А. Трубникова; рец.: И.А. Вовченко, Ю.М. Тугов. - М. : Книга, 1978. - 221 с.
4.Библиография художественной литературы и литературоведения: методические рекомендации в помощь самостоятельной работе студ. дневных отд. библиотечных факультетов институтов культуры педагогических вузов и университетов по спец. № 2113 "Библиотековедение и библиография" / Мин-во культуры СССР; ВМК по учебным заведениям искусств и культуры; МГИК, каф. отраслевой библиографии; сост.: И.М. Андреева и др.4 рец.: Ю.М. Тугов, Ю.Д. Рыскин. - М. : МГИК, 1990. - 336 с.
5.Библиография: общий курс: учебник для вузов культуры, педагогических вузов и ун-тов / под ред. О.П. Коршунова; рец.: А.И. Барсук и др. - М. : Книга, 1981. - 512 с.
6.Галеева, И.С. Интернет как инструмент библиографического поиска: учебно-практическое пособие / Галеева Ирина Салиховна ; науч. ред. М.И. Вершинин. - СПб. : Профессия, 2007. - 248 с. : ил. - (Библиотека).
7.Диомидова, Г.Н. Библиография: общий курс: учебник для библ. техникумов и библиотечных отделений культурно-просветительных училищ / Диомидова Галина Николаевна ; рец.: А.В. Мамонтов, В.Ф. Васильев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Книжная палата, 1991. - 242 с.
8.Живова, З.С. Библиография детской литературы: учебник для отделения детских и школьных библиотек библиот. фак. вузов культуры / Живова Зинаида Семеновна, Левина Ольга Ивановна, Бамм Розалия Петровна. - М. : Книга, 1969. - 240 с.
9.Зиновьева, Н.Б. Основы современной библиографии: учебное пособие / Зиновьева Нонна Борисовна. - М. : ЛИБЕРЕЯ-БИБИНФОРМ, 2007. - 96 с. - (Библиотекарь и время. XXI век. Вып. № 69).
10.Ильичева, Л.С. Библиография общественно-политической литературы: учебник для вузов культуры, педагогических вузов / Ильичева Людмила Сергеевна, Сахаров Николай Иванович, Архипова Марина Константиновна ; под ред. Н.Е. Артемова; рец.: И.Л. Беленький, А.И. Исаченкова. - М. : Книжная палата, 1988. - 240 с.
11.Информационно-библиографическое обслуживание : сборник статей. Вып. 1 : История и современное состояние / РНБ; науч. ред. Е.Д. Жабко; сост.: Е.Д. Жабко, С.Д. Мангутова. - СПб. : РНБ, 2003. - 192 с. –
12.Кобленц, И.Н. Источники и деятели русской библиографии XV - XVIII вв. / Кобленц Иоэль Нафтальевич ; отв. ред. Я.Н. Щапов; сост. и автор коммент. Л.А. Черная; АН СССР, отделение истории, архив АН СССР; рец.: Л.Г. Дубинская, Г.Г. Кричевский. - М. : Наука, 1991. - 136 с.
13.Коршунов, О.П. Библиографоведение: основы теории и методологии: учебник для студ. библиотечно-информационных факультетов вузов / Коршунов Олег Павлович, Лиховид Татьяна Федоровна, Новоженова Татьяна Александровна ; под ред. О.П. Коршунова; рец.: Г.Ф. Гордукалова, Ю.Н. Столяров. - М. : ФАИР, 2009. - 336 с. - (Специальный издательский проект для библиотек).
59
14.Мамонтов, А.В. Краеведческая библиография: учебник для библ. фак. институтов культуры и пед. вузов / Мамонтов Александр Васильевич, Щерба Николай Николаевич ; под ред. Н.Н. Щербы; рец.: Л.Г. Амелькович, Т.Я. Кузнецова. - 2-е изд., доп.
иперераб. - М. : Книжная палата, 1989. - 216 с.
15.Михлина, И.И. Основные понятия краеведческой библиографии: учебнометодическое пособие / Михлина Ирина Ильинична ; рец. О.П. Коршунов. - М. : Профиздат, 2002. - 80 с. - (Провинциальная библиотека. Вып. 1).
16.Моргенштерн, И.Г. Занимательная библиография / Моргенштерн Исаак Григорьевич, Уткин Борис Тимофеевич ; рец. О.П. Коршунов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Книжная палата, 1987. - 256 с.
17.Моргенштерн, И.Г. Общее библиографоведение [Текст] : учеб. пособие для студ. по спец. "Библиотечно-информационная деятельность" / Моргенштерн Исаак Григорьевич ; ЧГАКИ ; науч. ред. Г. В. Михеева. - Санкт-Петербург : Профессия, 2006. - 208 с. - (Библиотека).
18.Моргенштерн, И.Г. Общее библиографоведение: учеб. пособие для студ. по спец. "Библиотечно-информационная деятельность" / Моргенштерн Исаак Григорьевич ; ЧГАКИ; науч. ред. Г.В. Михеева. - СПб. : Профессия, 2005. - 208 с. - (Библиотека).
19.Научно-вспомогательная библиография в XXI веке: материалы конференции / РГБ; НИО библиографии; сост., науч. ред. вып. С.И. Коровицына. - М. : Пашков дом, 2004. - 204 с. - (Вопросы библиографоведения. Вып. 13).
20.Национальная библиография - форма сохранения культурного наследия: сборник научных статей / РГБ, НИО Библиографии; редкол.: Л.А. Егорнова, С.П. Бавин, Р.Е. Бенева и др. - М. : Пашков Дом, 2003. - 318 с. - (Вопросы библиографоведения. Вып.
12).
21.Осипов, А.Н. Библиография фантастики: опыт историко-аналитической и методико-теоретической характеристики / Осипов Александр Николаевич ; предисл. Ю.М. Медведева; худож. А.Я. Белослудцева. - М. : МПИ, 1990.
22.Осипов, В.О. Основы библиографии и изучения книги: учебник для уч-ся книготорговых техникумов / Осипов Владимир Осипович, Демьянова Анна Михайловна, Осипова Анна Сергеевна ; рец.: А.Я. Черняк, Г.И. Рыбина. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. :
Книга, 1989. - 224 с.
23.Отраслевая библиография как средство стимулирования творческой активности специалистов: сборник научных трудов. [Вып. 137] / Мин-во культуры РФ; СПб ГИК; редкол.: Е.Я. Зазерский(отв. ред), Г.А. Тишкин, А.Н. Ванеев и др.; науч. ред: В.А. Минкина; рец.: Н.И. Иванова. - СПб. : СПбГИК, 1992. - 175 с.
24.Отраслевые библиографии: учебник для учащихся библиотечных техникумов / под ред. В.Н. Денисьева. - 2-е изд., доп. - М. : Просвещение, 1969. - 488 с.
25.Рекомендательная библиография в руководстве чтением: итоги исследования / ГБЛ; редкол.: Л.Г. Голованова, А.М. Горбунов, Н.Н. Соловьева и др. - М. :
Книга, 1975. - 112 с.
26.Российское библиографоведение: итоги и перспективы: сборник научных статей / сост. и науч. ред. Т.Ф. Лиховид. - М. : ФАИР-ПРЕСС, 2006. - 682 с. - (Специальный издательский проект для библиотек).
60