из электронной библиотеки / 716391966678202.pdf

Содержание УМКД

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки: 071600.62 «Музыкальное искусство эстрады»

Разработчик – кандидат фил. наук, доцент кафедры музыкального искусства эстрады и звукорежиссуры А.В. Огородова

Эксперты:

-кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры русского языка и

профессионально-речевой коммуникации УНИД БелГУ Е.В. Малейченко - старший преподаватель кафедры музыкального искусства эстрады и звукорежиссуры

Белгородского государственного института искусств и культуры И.В. Овчаров

Рабочая программа дисциплины по направлению подготовки «Музыкальное искусство эстрады», профили «Инструменты эстрадного оркестра». «Эстрадноджазовое пение» (квалификация степень) «бакалавр», формы обучения: очная, заочная)

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «История и теория этнического джаза» являются: 1) воспитание конкурентоспособного, оснащенного современными музыкальными методиками, технологиями и концепциями молодого специалиста, способного работать в любых стилистических рамках эстрадно-джазового направления, создавая при этом высокопрофессиональные образцы эстрадного и джазового искусства и приобщающего новых слушателей к миру высокого искусства джаза вообще и этноджаза в частности; 2) изучение истории становления этнического джаза, явившегося результатом взаимодействия джаза с музыкальными культурами народов мира; 3) пропаганда и популяризация достижений музыкального искусства в области этноджаза; 4) осуществление профессиональных консультаций при подготовке творческих проектов этноджазового направления. Задачи курса – а) знакомство с мировыми музыкальными культурами; б) изучение и анализ мировых тенденций в области этноджаза; в) изучение региональных особенностей традиционной музыкальной культуры (ладово-гармонических и ритмообразующих составляющих белгородской песни и инструментального наигрыша); г) формирование практических навыков и стилистических приемов в работе над аранжировкой народной темы.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Б2.В.ДВ.1 (базовая вариативная часть, дисциплина по выбору). Дисциплина «История и теория этнического джаза» находится в тесном взаимодействии с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла (философия, религиоведение, история, литература). «История и теория этнического джаза» подразумевает: знание основных закономерностей взаимодействия человека и общества, общества и культуры; минимум-объём иностранного языка; культуру и традиции стран; основные эпохи мировых цивилизаций; хронологические рамки и периодизацию мировой художественной культуры; европейскую цивилизацию и традиционные общества Америки, Азии и Африки. Дисциплина «История и теория этнического джаза» напрямую связана с предметами цикла истории и теории музыкального искусства – «Историей музыки», «Историей исполнительского искусства», «История искусства», «Эстетика и история искусства». «Входные» знания обучающегося должны включать базовые знания по новой и новейшей истории, философии, современной литературе, элементарной теории музыки, истории эстрадной и джазовой музыки, импровизации, аранжировке. Знания, приобретаемые в процессе изучения дисциплины «История и теория этнического джаза», имеют теоретическое и практическое применение на занятиях по специальному инструменту (стили, исполнительские манеры), импровизации (история импровизации, эволюция лексики и мышления, импровизационные концепции мастеров джаза), инструментоведению и аранжировке (применение сложных ритмических структур, использование этнических инструментов, соединение различных музыкальных стилей и направлений).

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих

компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК): -

б) профессиональных (ПК): 1) способности и готовности осознавать специфику музыкального исполнительства как вида творческой деятельности (ПК-1); 2) способностью и готовностью демонстрировать артистизм, свободу самовыражения, исполнительскую волю, концентрацию внимания (ПК-2); 3) способностью и готовностью создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения, художественную интерпретацию музыкального произведения, демонстрировать владение

исполнительской импровизацией на уровне, достаточном для будущей концертной деятельности (ПК-3); 4) способностью и готовностью к овладению музыкальнотекстологической культурой, к углубленному прочтению и расшифровке авторского (редакторского) нотного текста (ПК-6); 5) способностью и готовностью к овладению репертуаром, соответствующим исполнительскому профилю; готовностью постоянно расширять и накапливать репертуар в области эстрадного и джазового искусства (ПК-12); 6) способностью и готовностью творчески составлять программы выступлений - сольных и ансамблевых - с учетом как собственных артистических устремлений, так и запросов слушателей, а также задач музыкально-просветительской деятельности (ПК-13).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать:_основные исторические периоды развития музыкальной культуры, историю отечественной и зарубежной эстрадной и джазовой музыки, основные этапы эволюции художественных стилей, композиторское и исполнительское творчество в культурноэстетическом и историческом контексте, жанры и стили музыки XX века, основные направления массовой культуры XX – XXI веков; теоретические основы и историю исполнительского искусства; общие законы развития искусства: виды, формы, направления, стили, специфику отдельных видов искусства, основы художественного языка искусства, общую периодизацию и представление об основных этапах развития музыкального искусства джаза и эстрады, искусство отдельных стран и регионов, факты, события, творческие портреты мастеров; историю эстрадной и джазовой музыки; особенности национальных культур стран, входящих в крупнейшие этнические регионы мира; историю появления и развития этнического джаза; работы мастеров этноджазового направления.

Уметь: применять теоретические знания при анализе музыкальных произведений или других феноменов музыкальной культуры, различать при анализе музыкального произведения общие и частные закономерности его построения и развития; рассматривать музыкальное произведение в динамике исторического, художественного и социально-культурного процесса, выполнять теоретический анализ музыкального произведения; подбирать материал для исследования в области музыкального исполнительства на базе архивных материалов, периодики, музыковедческой литературы, систематизировать его, составлять библиографические списки; осуществлять подбор материала для дипломного реферата, выстраивать структуру дипломного реферата; осуществлять компьютерный набор нотного текста в одной из современных программ.

Владеть: профессиональной лексикой, понятийно-категориальным аппаратом музыкальной науки; навыками использования музыковедческой литературы в процессе обучения; методами и навыками критического анализа музыкальных произведений, событий; развитой способностью к чувственно-художественному восприятию мира, к образному мышлению; методами пропаганды и популяризации музыкального искусства и культуры.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы: очная форма обучения

Общая трудоемкость дисциплины составляет __3______ зачетных единиц,

___108________ часов, в том числе для студентов очной формы обучения отводится 54 аудиторных (лекционных и практических занятий) и 54 часа самостоятельной работы. Из них 40% (21 час) проводится в интерактивных формах в соответствии с ФГОС ВПО. Итоговая форма контроля знаний – дифференцированный зачёт (пятый семестр).

Общая трудоемкость дисциплины составляет __3___ зачетных единиц, ___108____

часов, в том числе для студентов заочной формы обучения отводится 8 аудиторных (лекционных и практических занятий) и 96 часов самостоятельной работы. Из них 40% (24 часа) проводится в интерактивных формах в соответствии с ФГОС ВПО. Итоговая форма контроля знаний – дифференцированный зачёт (третий курс).

5.Содержание дисциплины

Содержание разделов дисциплины