из электронной библиотеки / 221322321332991.pdf

[Текст] : (культура и искусство): учебно-методическое пособие / Г. Г. Голь-

цов ; М-во культуры РФ; ОГИИК; каф. экономики и упр. социокультурной сферой; рец.: Г.В. Смирнова др. - Орел : ОГИИК, 2003. - 76 с. - Библиогр.: с.

71-73.

Гольцов,Г.Г.

Основы продюсерского дела [Текст] : учебно-методическое пособие / Г. Г.

Гольцов, П. Л. Жигулин ; М-во культуры РФ; ОГИИК; рец.: Э.Е. Курилюк,

С.И. Гавдис. - Орел : ОГИИК, 2001. - 94 с. - Прил.: с. 72-86.-Библиогр.: с. 8791.

Гольцов,Г.Г.

Экономика предприятия (учреждения) [Текст] : основы хозяйствования и финансирования: учебное пособие / Г. Г. Гольцов ; М-во культуры РФ;

ОГИИК; рец.: В.А. Беликов, А.И. Макарова. - Орел : ОГИИК, 2004. - 148 с. -

Прил.: с. 116-145.-Библиогр.: с. 146-147.

Гольцов,Г.Г.

Планирование в учреждении культуры [Текст] : лекции по курсу / Г. Г.

Гольцов ; ОГИИК. - Орел : ОГИИК, 2005. - 132 с. - Библиогр.: с. 124-126.-

Прил.: с. 128-130.

Гольцов,Г.Г.

Экономика социально-культурной деятельности [Текст] : учебное пособие /

Г. Г. Гольцов, Н. А. Горбунова ; Федеральное агентство по культ. и кинема-

тографии; ОГИИК; рец.: В.А. Беликов, Г.В. Смирнова. - 2-е изд. - Орел : Во-

робьев А.В., 2005. - 188 с. - Бибилогр.: с. 187-188.

Иванова,Н.Н.

Маркетинг в социально-культурной сфере [Текст] : учеб.-метод. разработка по учеб. дисциплине спец. 06080 "Экономика и упр. на предприятии (куль-

тура и искусство)" для студ. дневного и заочного обучения / Н. Н. Иванова ;

Федеральное агентство по культ. и кинематографии; ОГИИК; каф. экономи-

ки и упр. СКС; рец.: Г.Г. Гольцов, Т.В. Колосова. - Орел : Картуш, 2005. - 52

21

с. - Библиогр.: с. 47-48.

Программа государственных экзаменов, критерии оценки знаний и тре-

бования к выпускной квалификационной работе по специальности

080502 "Экономика и управление на предприятии (по отраслям)"

[Текст] . Федеральное агентство по культ. и кинематографии; ОГИИК; фа-

культет соц.-культ. деятельности; сост.: Г.Г. Гольцов, Т.В. Колосова; рец.:

В.А. Беликова, М.Г. Михайлов. - Орел : ОГИИК, 2006. - 28 с.

Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификаци-

онной работы студ. спец. 080502 "Экономика и управление на предпри-

ятии" (по отраслям) [Текст] / Федеральное агентство по культ. и кинемато-

графии; ОГИИК; каф. экономики и упр. СКС; сост.: Г.Г. Гольцов, В.В. По-

ляков; рец.: В.А. Беликов, И.А. Свиридова. - Орел : ОГИИК, 2006. - 16 с. -

Прил.: с. 10-15.

Иванова,Н.Н.

Маркетинг в социально-культурной сфере [Текст] : рабочая программа для студ. спец. 060800 "Экономика и упр. на предприятии (культура и искусст-

во)" дневного и заочного обучения / Н. Н. Иванова ; М-во культуры РФ;

ОГИИК; рец.: Г.Г. Гольцов, Т.В. Колосова. - Орел : Картуш, 2003. - 16 с. -

Библиогр.: с. 14-15.

Основы менеджмента в аудиовизуальной индустрии и кинематографии

[Текст] : программа курса для студ. спец. "Социокультурный менеджмент

видеотворчества" / МГУКИ; сост.: Н.М. Семина, Л.Г. Мурса. - М. : МГУКИ,

2002. - 20 с. - Библиогр.: с. 20.

Планирование на предприятии социально-культурной сферы [Текст] :

учебная программа 060800 "Экономика и упр. на предприятии (культура и искусство)", квалификация "Экономист-менеджер" / МГУКИ; ин-т экономи-

ки, упр. и права; каф. предпринимательства, маркетинга и менеджмента;

сост. Л.В. Устюжанина. - М. : МГУКИ, 2005. - 16 с. - Библиогр.: с. 15-16.

Методические указания по реализации вопросов местного самоуправ-

22

ления в сфере культуры городских и сельских поселений, муниципаль-

ных районов [Текст] / Курсы повышения квалификации и переподготовки кадров при Тверском училище культ. им. Н.А. Львова. - Тверь : Научная книга, 2006. - 195 с. - Прил.: с. 69-194.

Корнеева,С.М.

Музыкальный менеджмент [Текст] : учебное пособие для студ. вузов, обу-

чающихся по спец. "Музыкальный менеджмент" (061166) и спец. культуры и искусства (050000) / С. М. Корнеева ; рец.: П.Я. Слободин, А.В. Бабушкин. -

М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 304 с. - Слов. терминов: с. 261-263.-Библиогр.:

с. 264-265.-Прил.: с. 266-301. - ISBN 5-238-00994-1 : 155-00.

Воронова,Е.Н.

Экономика культуры [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. Н. Воро-

нова ; рец.: Н.В. Кротова, Г.М. Галуцкий, И.В. Чарная. - Рязань : Узоречье,

1997. - 192 с.

В учебном пособии профессора Е.Н. Вороновой, написанном в соответствии с новыми Государственными образовательными стандартами профессио-

нальной подготовки менеджера-экономиста социально-культурной сферы,

раскрыто содержание основных экономических категорий применительно к сфере культуры в условиях рынка. Дается анализ экономической специфики культурной деятельности, особенностей использования основных и оборот-

ных фондов, структуры затрат, характера трудовых отношений, формирова-

ния себестоимости услуг, порядка финансирования и ценообразования в сфере культуры. Излагаются принципы ведения бухгалтерского учета в уч-

реждениях социально-культурной сферы с учетом новейших нормативных и инструктивных документов. Пособие содержит словарь основных терминов и вопросы для самоконтроля по каждой главе. Прилагается апробированная авторская программа вузовского курса экономики культуры. Для студентов вузов культуры и искусств, педагогических институтов, средних специаль-

ных учебных заведений, а также для преподавателей, менеджеров и других

23

практических работников социально-культурной сферы.

Морозова,Е.Я.

Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы [Элек-

тронный ресурс] : учебное пособие / Е. Я. Морозова, Э. Д. Тихонова ; Е.Я.

Морозова, Э.Д. Тихонова. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2002 . - 318 с. -

(Высшее профессиональное образование).

Учебное пособие предназначено для студентов ВУЗов, изучающих экономи-

ку социально-культурной сферы и менеджмент в этой области, а также для руководителей предприятий культуры, искусства и досуга.

Игнатьева,Е.Л.

Экономика культуры [Текст] : учебное пособие для студ. вузов культуры и искусств и системы повышения квалификации / Е. Л. Игнатьева ; рец.: Г.Г.

Дадамян, Ю.К. Итин, Г.П. Иванов и др. - 2-е изд., уточненное и доп. - М. :

ГИТИС, 2006. - 231 с. - Библиогр.: с. 108-127.-Прил.: с. 123-226. - ISBN 5- 7196-0260-7 : 330-00.

Новаторов,В.Е.

Интернальный маркетинг в организациях социально-культурной сферы

[Электронный ресурс] : монография / В. Е. Новаторов ; МО РФ; ОмГУ; рец.

Н.В. Кротова. - Омск : ОГУ, 2007. - 1 электрон. опт. диск [1,22МБ].

Новаторов,В.Е.

Маркетинговые исследования в сфере культуры [Электронный ресурс] / В.

Е. Новаторов ; рец. И.М. Болотников. - Омск : ОГУ, 2007. - 1 электрон. опт.

диск [3,19МБ].

Новаторов,В.Е.

Маркетинг в социально-культурной сфере [Электронный ресурс] / В. Е. Но-

ваторов. - Омск : ОГУ, 2007. - 1 электрон. опт. диск [3,75 МБ].

Менеджер культуры [Электронный ресурс] : учебное пособие для абитури-

ентов и студ. спец. "Менеджер социально-культурной деятельности" / авт.-

сост. В.Е. Новаторов; рец.: П.П. Терехов, В.В. Туев. - Омск : ОГУ, 2007. - 1

24

электрон. опт. диск [1,16 МБ].

Жданова,Е.И.

Менеджмент некоммерческих организаций [Текст] : материалы по курсу для студентов специальности "Экономика и управление на предприятиях соци-

ально-культурной сферы" / Е. И. Жданова, М. С. Латков. - М. : МГУКИ,

2000. - 24 с. - Библиогр.: с. 23-24.

Финансовый менеджмент в социально-культурной сфере [Текст] : ком-

плект учебно-тематических планов / МГУКИ; ин-т дополнительного про-

фессионального образования; сост. О.М. Белоусова. - М. : МГУКИ, 2002. -

23 с. - Библиогр.: с. 21-23.

Маркетинг [Текст] : учебная программа для студентов по специальностям: "Экономика и управление на предприятиях социально-культурной сферы", "Социально-культурная деятельность", специализация "Менеджмент туриз-

ма". - М. : МГУКИ, 2003. - 11 с. - Библиогр.: с. 11.

Галуцкий,Г.М.

Финансово-экономическая деятельность в учреждениях культуры [Текст] :

стратегия выживания в условиях рыночной экономики / Г. М. Галуцкий ;

рец. И.В. Черная. - М. : Изд. дом "Галуцкий и С", 2001. - 336 с. - ISBN 5- 901909-02-Х : 113-40.

Луховская,О.К.

Стратегический маркетинг [Текст] : теория и региональная практика в соци-

ально-культурной сфере и туризме: учебно-методическое пособие / О. К.

Луховская ; МГУКИ; ин-т экономики, управления и права; науч. ред. И.В.

Чарная; рец.: В.С. Слепокуров, В.Н. Здор, А.И. Жаров. - М. : МГУКИ, 2006. -

188 с. - Библиогр.: с. 187-188. - ISBN 5-94778-151-4 : 60-00.

Кудрина,Е.Л.

Система планирования в учреждениях социально-культурной сферы [Текст] : учебное пособие / Е. Л. Кудрина, Л. И. Рудич, Е. В. Утин ; рец.: О.Н. Сева-

стьянова, Н.П. Копцева. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ФАИР, 2006. - 224 с.

25

- (Специальный издательский проект для библиотек). - Библиогр.: с. 199- 202.-Прил.: с. 203-222. - ISBN 5-8183-1192-9 : 218-00.

Пул,Дж.Х.

Когда менеджмент приносит деньги [Текст] : наставления учреждениям культуры всех стран: пер. с англ. / Пул, Дж.Х. ; Фонд Евразия; Гос. Русский музей; Балтийский гуманитарный фонд; Международный благотворит. фонд спасения Петербурга-Ленинграда. - СПб. : Контрфорс, 1999. - 144 с. - Прил.:

с. 116-131.-Библиогр.: с. 132-136. - ISBN 5-900001-03-2 : 35-00.

Есаков,В.А.

Управление культурой в условиях мегаполиса [Электронный ресурс] : авто-

реф. дис. на соиск. учёной степ. д-ра культурологии: 24.00.01 - теория и ис-

тория культуры / В. А. Есаков ; науч. конс. А.Я. Флиер; оппоненты: Б.Г. Мо-

салёв, В.Г. Федотова, О.Н. Данилова. - М., 2008. - 42 с. - Библиогр.: с. 40-42.

Горшков,Ю.А.

Введение в политэкономию библиотечно-информационной деятельности

[Текст] : монография / Ю. А. Горшков ; РГБ, НИО библиотековедения; рец.:

Г.П. Журавлева, А.С. Квасов, В.К. Клюев. - М. : Пашков дом, 2004. - 224 с. -

(Библиотека: новые возможности). - Прим.: с. 200-223. - ISBN 5-7510-0311-Х : 100-00.

Рекомендуемая литература (дополнительная):

1.Бабич А.М., Егоров Е.В. Экономика и финансирование социально-

культурной сферы.-Казань: Изд-во ЮГУ, 1996.-242 с.

2.Интеллигенция и культура: История, современность перспективы: Ма-

териалы межвуз. научной конференции.-Казань, КГАКИ, 1996.-138 с.

3.Педагогические ресурсы досуга.-Казань: Медицина, 1996.-140 с.

26

4.Проблемы культуры и искусство: традиции и современность: Тезисы докладов научно-теоретической конференции.-Казань: КГИИК, 1994.-

132 с.

5.Проблемы развития национальных культур народов Поволжья и При-

уралья: Тезисы докладов региональной научной конференции.-Казань,

1994.- 218 с.

6.нация. Политика. Культура: Тезисы докладов научно-теоретической конференции.-Казань; КГИИК, 1993.-54 с.

7.Новые методы хозяйствования в сфере культуры. Сборник научных трудов / Под. Ред. Проф. Ф.Ф. Рыбакова.-СПб., - 1992.-92 с.

8.Социально-экономические и нравственно-этические аспекты развития социально-культурной сферы в условиях рыночной экономики.

9.Материалы региональной научно-практической конференции.-Казань:

КГАКИ, 1998.-230 с.

10.Философия современного социокультурного образования. Материалы научно-методической конференции.-Казань: КГАКИ, 1999.-140 с.

11.Человек. Культура. Общество: Тезисы докладов и выступлений научно-

практической конференции.-Казань: КГАКИ, 1991.- 104 с.

12.Якобсон Л.И. Экономические методы управления в социально-

культурной сфере.-М.: Экономика, 1991.

Методические рекомендации по изучению курса:

Дисциплина «Экономика социально-культурной сферы» изучается в 3

и 4 семестрах специальности Социально-культурная деятельность, квалифи-

кации Менеджер социально-культурной деятельности.

Советы по организации времени, необходимого для изучения дис-

циплины:

Исходя из закономерностей запоминания, необходимо учитывать, что

–трудность запоминания непропорциональна объему

27

–большой отрывок учить полезнее, чем короткое изречение

–количество запоминаемого материала тем, больше, чем выше степень понимания, поэтому необходимо не стараться выучить наизусть, а осознать прочитанное

Рекомендации для подготовки к семинарским занятиям:

При подготовке к семинарским занятиям необходимо внимательно оз-

накомиться с теоретическим материалом, переработать лекции, распределив их в соответствии с этапами задания. Читая, следует выделять главные мысли как опорные пункты плана для ответа на каждый вопрос. Разумно также ау-

диовосприятие сочетать с визуальным – помогут составление схем и графи-

ков. Необходимо делать краткие перерывы в работе, периодически повторяя по памяти проработанный материал.

Методические рекомендации по работе с тестовым материалом:

Перед тестированием студентам необходимо ознакомиться с условиями

тестирования и обратить внимание на следующие параметры теста:

–количество вопросов

–время, которое понадобится на ответ

–есть ли вопросы, на которые возможны несколько вариантов ответов В данном курсе студентам предложены тестовые задания разных ти-

пов:

1.Задания альтернативных ответов. К каждому вопросу дается не-

сколько вариантов ответов – необходимо выбрать верный.

2.Задания на установление соответствия. Здесь необходимо соот-

нести варианты столбцов 1 и 2, записав в таблицу ответов нужные варианты.

3.Задания на установление последовательности.

4.Задания открытого типа. Необходимо вместо многоточия допи-

сать фразу или слово.

28

Получив тестовое задание, внимательно ознакомьтесь с вопросами. Ес-

ли некоторые задания вызывают затруднения, тщательно продумайте ответ.

Отвечать на вопросы следует с наиболее легких.

Советы студентам по подготовке к зачету:

Наиболее важно не механически запоминать материал, а осознанно его воспринимать и воспроизводить. Не читайте подряд весь учебник или лек-

ции. Повторяйте по вопросам. Прочитав вопрос, вспомните и обязательно кратко запишите все, что вы знаете по этому вопросу, а затем проверьте себя по учебнику. Особое внимание обратите на подзаголовки тем в лекциях, на правила и выделенный текст. Проверьте правильность дат, основных фактов.

Только после этого внимательно, медленно прочитайте лекции, выделяя главные мысли – опорные пункты ответа. Составьте и как можно лучше вы-

учите план ответа. В конце каждого дня подготовки проверьте, как вы усвои-

ли материал: вновь кратко запишите планы всех вопросов, которые были проработаны в этот день. Дело в том, что при воспоминании, повторении

«про себя» смешиваются узнавание и реальное знание, а узнавать легче, чем вспоминать. Возникают впечатления знания, а когда надо пересказать его другим, сказать вслух, оно куда-то улетучивается. Именно с этим часто бы-

вают связаны случаи, когда кажется, что вы знаете, помните, а начинаете от-

вечать и ответ получается отрывочным, скомканным. Когда вы пишите план ответа, вы становитесь в позицию человека, передающего свои знания дру-

гим, то есть делаете то же самое, что надо делать, отвечая в классе или на эк-

замене. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком по-

вторении и ответе на экзамене. Ответы на наиболее трудные вопросы (а еще лучше на все) полностью, развернуто рассказывайте маме, другу, любому,

кто захочет слушать, причем старайтесь это делать так, как требуется на эк-

заменах. Очень хорошо записывать ответы на магнитофон, а потом послу-

шать себя как бы со стороны. Если вы готовитесь к устному экзамену, то воспользуйтесь при этом зеркалом (желательно таким, чтобы видеть себя в

29

полный рост) и следите за голосом, позой, жестами. Главное: не старайтесь выучить наизусть. Помните: ваша задача – не запомнить, а понять. Концен-

трируйте внимание на главных основных мыслях. Хорошо выучите план от-

вета на вопрос. Оставьте один день перед зачетом на то, чтобы вновь повто-

рить все планы ответов. Не повторяйте билеты по порядку, лучше напишите номера на листочках и тяните, как на экзаменах каждый раз, прежде чем рас-

сказать билет, вспомните и запишите план ответа. Если это получилось лег-

ко, можете не рассказывать. Этот вопрос вы знаете хорошо. Рассказывайте только то, в чем вы чувствуете затруднение. При рассказе пользуйтесь запи-

санным планом – на зачете можно пользоваться записями, сделанными при подготовке к ответу. Следите за своей позой жестами, мимикой, голосом.

Внимание: ваша речь, весь ваш вид должны выражать уверенность в себе и своих знаниях. За несколько дней до зачета обязательно «проиграйте» мыс-

ленно всю ситуацию. Но – внимание! – СКОНЦЕНТРИРУЙТЕСЬ НА ВЫ-

БОРЕ ЛУЧШЕГО ОТВЕТА, ЛУЧШЕЙ ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ, а на само-

разрушающей мысли о провале, о собственных страхах постарайтесь не об-

ращать внимание: не гоните их, но и не зацикливайтесь на них. Взяв билет,

прочитав задание на доске, продумайте план ответа. Начинайте готовиться выполнять то задание, которое (пусть совсем немного) для вас легче. Если кажется, что вы совсем ничего не знаете и не помните – не пугайтесь. Вни-

мание! – на зачете у вас достаточно времени, чтобы выполнить задание, под-

готовиться к ответу. Вспомните, как вы готовили этот вопрос и отвечали на него дома. Разделите лист бумаги на две части. На левой напишите, напри-

мер: «Что я знаю» (или просто поставьте + ), на правой – «Что мне неизвест-

но» (или –). Смелее пишите в левой части все, что вам приходит в голову по поводу ответа: правила, примеры, отдельные положения и т.п. В правой час-

ти записывайте вопросы, «дыры», пункты, про которые, как вам кажется, вы ничего не можете сказать. Время от времени просматривайте правую часть и вычеркивайте все, что вспомнили. В конце подготовки обязательно составьте план ответа. Отведите для этого специальное время. Внимание! – лучше от-

30