3011-2

Материалы XIV научно-технической конференции студентов и аспирантов

–Solving difficulties of social adaptation of young people in problem situations;

–Education of the young generation in the spirit of morality, patriotism and tolerance

The main ways of implementation of these goals are:

The creation of a specific government program to support small and medium businesses among young entrepreneurs;

The expansion of existing projects;

The provision of all relevant information about starting a business (lectures at universities, additional classes, meetings with famous businessmen).

The comparison of methods foreign countries. (One of the best examples of developed economy connected with small and medium business – China.)

As all we know that Chinese economic system shows us powerful results on the global market last years. In 2010 China became the world's largest exporter. It connected with the developing business activities inside China, and young people have their own place here too. And today China holds the first place in the global GDP rating. Now their main activity is investing and the capital transporting because of the powerful and perspective economy. According to the Central Intelligence Agency data I created the table with the major economic indicators of China.

Table 1

Chinese economic indicators for 20141

Table 1 demonstrates major economic indicators for 2014. This data demonstrates positive trend in economy growth.

To sum up the successful performance of this set of 4 measures (government entrepreneurial skills of young people. Also it can increase the demand among students for starting their own business and expanding the horizons of its functioning.

Научный руководитель ст. преп. А.Г. Ломанова

1 According to CIA Factbook (http://cia.gov/worldfactbook) data

231

Наука и молодежь XXI века

Шашкова Д.А.

(аспирант кафедры «Философия и культурология»)

ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЛОСОФИИ ФЕМИНИЗМА

Под термином «феминизм» понимается прежде всего идеология, ориентированная на борьбу за равноправие женщин во всех сферах деятельности, а также соответствующее общественно-по- литическое движение. Между тем идеология феминизма базируется на определенных мировоззренческих принципах, что дает возможность говорить о философии феминизма. Поэтому для концептуального осмысления феминизма важен анализ философских учений, явившихся основаниями феминистской теории.

Некоторые исследователи считают, что первым феминистом в истории философии был Платон, поскольку именно он впервые стал обсуждать проблему места женщин в общей системе социального бытия. В труде «Государство» Платон высказал предположение о возможном равноправии мужчин и женщин в идеальном государстве. Но, когда речь идет о реальности, Платон предстает одним из самых радикальных патриархальных мыслителей античности. Например, в диалоге «Пир», посвященном обсуждению темы любви, Платон разделяет духовную привязанность («небесный Эрот») мужчин, лежащую в основе нравственного возвышения, героизма, творчества, познания, и относит к женщинам, поскольку с ними возможны лишь телесные отношения, символику «пошлого Эрота».

Аристотель утверждает, что женственность – это природный недостаток. Он пишет, что сама природа определила мужчине – властвовать, а женщине – находиться в подчинении, и указывает на ряд биологических особенностей (во многом умозрительно выведенных), которые этому способствуют.

Таким образом, уже в античной философии определилась почти однозначно маскулинная мировоззренческая позиция, которая затем многократно воспроизводилась.

В эпоху средневековья маскулинная философская традиция лишь усиливается. Женское начало в культуре средневековья, вопервых, отождествляется с плотским и соответственно греховным; во-вторых, выступает символом изначального грехопадения. Пат-

232

Материалы XIV научно-технической конференции студентов и аспирантов

ристика вообще практически исключает феминность в любых проявлениях из рассмотрения; в философии схоластики женское начало рассматривается как несовершенное и уступающее во всех отношениях мужскому, хотя и предполагается, что оно имеет свое место в общем божественном плане бытия.

Наиболее явное влияние на феминистскую философию первой волны оказала философия эпохи Просвещения. Центральной для нее была идея «природы человека» как изначальной его сущности, определяющей равенство всех людей. Тем не менее даже концепция «естественных прав человека» не всегда сопровождалась у просветителей признанием женщины в качестве равноправного обладателя этих прав. Например, Ж.-Ж. Руссо отрицал возможность наделения всеми правами гражданина неграмотных, бедных людей и женщин. И. Кант считал, что женщины, в силу тогдашнего законодательства не имеющие экономической самостоятельности (т.е. собственности), могут быть лишь «пассивными гражданами».

Важное значение для формирования феминистской теории имела концепция субъективности Ф. Ницше. Ницше говорит об обретении индивидом своего «я» посредством отказа от тех нормативных (в том числе гендерных) идентичностей, которые навязываются ему социальной традицией. Освобождение женщин от навязываемых им патриархальной культурой гендерных стандартов является, с точки зрения феминизма, одним из проявлений этой модели субъективности. Во многом именно отсюда происходит концепция «второго пола» Симоны де Бовуар, показавшей, что гендерные отношения – это надстроенные над физиологической реальностью социокультурные конструкты, которые не являются непреодолимыми. Таким образом, экзистенциализм, продолжая ряд традиций «философии жизни», также принадлежит к числу теоретических источников философии феминизма.

Научный руководитель д-р филос. наук, проф. Н.И. Мартишина

233

Наука и молодежь XXI века

Шешукова О.А.

(факультет «Управление процессами перевозок»)

ТЕХНИЧЕСКИЕ МУЗЕИ В СОВРЕМЕННОМ КУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Технические музеи – это профильная группа музеев, документирующих историю развития и современное состояние техники и ее влияние на эволюцию человеческого общества.

Технический музей – важнейший институт культуры. Именно технический музей является центром сохранения культурного и исторического наследия и формирования техники.

Выделим основные проблемы: специфические особенности технического музея (чем данный вид музея принципиально отличается от других?); будущее технических музеев (нужен или нет музей современному обществу, не исчезнет ли музей как факт культуры?); каким должен быть музей, чтобы привлекать современного человека?

Сравнение характерных черт музеев разных профилей позволило нам выделить следующие отличительные черты музея техники:

–демонстрация технических достижений, истории развития техники, взаимосвязи техники с природой и человеком;

–вовлеченность технических музеев в научное изучение истории техники, в том числе в рамках отечественной истории;

–проведение образовательной деятельности, направленной на популяризацию технических знаний и основ технологий (в состав ряда технических музеев входят лаборатории, аудитории для чтения публичных лекций и т.д.);

–экспонатами технического музея часто становятся не раритеты или уникумы, а типовые предметы (стандартные изделия серийного производства);

–экспонаты далеко не всегда «прячутся» за стеклом музейной витрины, многие из них можно приводить в действие, крутя рукоятки, нажимая на кнопки и т.д., т.е. вступать в непосредственный контакт.

Проблема будущего технических музеев лежит в одном русле с проблемой существования и «нужности» обществу музея вообще.

Высказываются противоположные точки зрения. Согласно одной, музеи как хранилища исторических реликвий уже не нужны

234

Материалы XIV научно-технической конференции студентов и аспирантов

обществу. В век компьютеризации с любым объектом (историческим и современным) можно познакомиться в виртуальном пространстве, нет никакой необходимости куда-то идти или ехать. Сторонники другой точки зрения утверждают, что музеи человечеству необходимы, и никакой виртуальный объект не заменит живого общения с историческим артефактом.

Обсуждение с противопоставлением крайностей бесплодно. Технические музеи необходимы обществу, только они могут справиться с задачей сохранения, изучения и пропаганды культурного наследия в области техники.

Если технические музеи имеют будущее, то какое? Какими они должны быть для того, чтобы оставаться привлекательными не только для специалистов, но и для широкой публики?

Существует китайская поговорка: «Расскажите, и я забуду; покажите, и я запомню; дайте мне сделать, и я пойму». Музеи всегда имели некоторое преимущество, особенность, перед другими культурными институциями, потому что у них была возможность «показать». Ведь именно наличие подлинного предмета, возможность его увидеть отличает музей от не музея.

Для привлечения посетителей современные музеи предлагают яркие, нестандартные решения в работе с посетителями.

Во-первых интерактивные элементы нужно использовать в экскурсионной практике. Экспонат должен взаимодействовать с посетителем, т.е. хочешь посмотреть – поработай, проведи эксперимент.

Во-вторых нужно раскрыть смысл, содержащийся в каждом экспонате, и объяснить скрытые проблемы, которые решались при проектировании того или иного технического устройства.

В третьих следует разработать новые музейные программы, которые будут соответствовать современным технологиям.

Технические музеи стоит развивать в соответствии с современными технологиями. Чем больше интерактивности, экспериментов и даже дизайн музея в современном стиле, все это привлекает человека, тем самым человек заинтересован: ему интересно, а что было? а как это работает? а могу ли я создать что то подобное? Делая вывод из выше сказанного, технический музей – это один из шагов для изучения науки.

Научный руководитель канд. искусствоведения, доц. Е.А. Мальцева

235

Наука и молодежь XXI века

Шилько Ю.Э.

(факультет «Управление процессами перевозок»)

ПЛАГИАТ КАК ФАКТ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ

В современной культуре плагиат является серьезной проблемой, охватившей целый ряд сфер человеческой деятельности, для которых важны вопросы авторства – науку, искусство, техническое творчество, образование. Так, например, по результатам исследования, проведенного компанией Антиплагиат, десятая часть всех диссертаций по истории, защищенных в России с 2000 г., является плагиатом. По оценке ряда экспертов недобросовестные заимствования присутствуют более чем в половине студенческих работ. Специалисты-практики, мастера искусств бьют тревогу, говоря о плагиате в музыке, живописи, хореографии, литературе и т.д. Все это указывает на актуальность данной темы.

Дать определение термину «плагиат» достаточно просто. Плагиат – умышленное присвоение авторства чужого произведения искусства или достижения науки, технических решений или изобретений. Отличительной чертой плагиата от этих понятий может послужить присваивание, выдача за свое без ссылок на источники, с помощью которых скомпилирована работа.

Проблема плагиата имеет давние корни. Многие древневосточные культуры, а также европейское средневековье не придавали значения личности создателя текста. Заимствование текстов было не только общепринятым, но и ожидаемым явлением. Однако в Новое время ситуация изменилась – стали цениться новизна, оригинальность творческой мысли, личное авторство стало значимым.

В современном мире с появлением Интернета уровень копирования значительно вырос, знания стали доступны всем, и соблюдение авторских прав превратилось в большую проблему.

Так, многие художники, дизайнеры и фотографы «воруют» идеи других людей и выдают за свои, наложив некие обработки. Однако, если дизайнер при создании интерьера в готическом стиле, опирается на искусство эпохи Средневековья, использует элементы и приемы, характерные для данного периода, при этом разрабатывает свои эскизы и создает нечто новое, оригинальное, то это не является плагиатом. Художник ограничен материальностью мира, поэтому

236

Материалы XIV научно-технической конференции студентов и аспирантов

его работы могут быть чем-то похожи на работы других, но, вкладывая душу в свои творения, он делает их уникальными.

Сложнее всего, по мнению ученых, выявить плагиат в науке, потому что основные законы и аксиомы, которыми они пользуются в своих работах, нельзя сформулировать или назвать как-то иначе. В мире массово распространен академический плагиат, студенты присваивают себе чужие рефераты, доклады и диссертации, что очень сильно подрывает авторитет образования и дискредитирует науку. Современные люди воспринимают знание как готовый продукт и совсем не стремятся ставить опыты и сами открывать что-то новое.

Получается ли бороться с плагиатом? В России разработан целый комплекс мер, направленных на борьбу с плагиатом. Активно внедряется проект «Антиплагиат», призванный распознавать заимствованные фрагменты в научных текстах, а также в диссертациях и работах студентов. Например, при проверке рефератов по культурологии преподаватели СГУПСа проверяют работы студентов в данной программе, дабы пресечь попытки учеников списать на ранней стадии и заставить мыслить и формулировать самостоятельно. Во многих западных вузах санкции за плагиат достаточно серьезные: за первый раз налагается штраф, а за второй – отчисление. Однако изощренные умы всегда находят возможность обойти программу, избежать наказания.

В свое время Гегель, который тоже очень интересовался темой плагиата, писал, что только чувство чести самого автора может быть препятствием распространению плагиата, а все официально вводимые правила и законы лишь обозначают границы, которые регулярно нарушаются.

Научный руководитель канд. искусствоведения, доц. Е.А. Мальцева

Шипилина А.И.

(факультет «Бизнес-информатика»)

СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ МАНИПУЛЯТИВНАЯ РИТОРИКА

Средства массовой информации в современное время оказывают огромное прямое и опосредованное влияние на наше сознание

237

Наука и молодежь XXI века

и подсознание. Информация, которую мы с вами получаем из СМИ, в большинстве случаев несет на себе отпечаток чьего-то мнения, она максимально упрощена для удобства восприятия аудиторией. В некоторых случаях такая информация несет в себе опасность, так как она воспринимается людьми безоговорочно, без размышлений, поэтому с ее помощью можно внушить желаемое практически любому человеку. Актуальность темы состоит в том, что СМИ на сегодняшний день являются одним из самых сильных рычагов воздействия на психическое состояние как отдельной личности, так и общества в целом. Нарушая свою изначально заложенную обязанность по отражению общественного мнения, СМИ, по сути, сами создают его.

Трудность заключается в том, что основная часть населения не владеет специфичными знаниями о способах, с помощью которых можно манипулировать общественным сознанием, поэтому легко становится объектом манипулирования. В настоящее время публичные лица и СМИ постоянно меняют смысл и значение уже привычных нам фраз для того, чтобы получить необходимый в конкретной ситуации эффект. Для того, чтобы замаскировать настоящий смысл каких-либо неугодных явлений, при помощи определенной терминологии создаются специальные политические эвфемизмы. Это специфичные слова, которые обладают точным значением. Чем удобно использование терминов – они особым образом воздействуют на сознание людей, так как несут на себе авторитетный отпечаток науки. Большинству людей кажется, что такой красивый термин не может иметь негативного значения. Можно сказать, что в наши дни мы с вами наблюдаем в СМИ настоящий семантический террор, который характеризуется массовой заменой понятных обывателям отечественных слов, входящих в однокорневые гнезда, иностранными или специально изобретенными словами. Изначально непринятые в русском языке конструкции создаются специально, чтобы сделать строй языка непривычным для нашего сознания. Приведем наглядные примеры, которые показывают, как меняется эмоциональная составляющая и смысловая нагрузка слова: не наемный убийца, а киллер (звучит так же красиво, как и банкир), не всем понятный председатель, а загадочный спикер, не руководитель, а, на западный манер – лидер, не простые избиратели, а электорат и т.д.

238

Материалы XIV научно-технической конференции студентов и аспирантов

Еще древнегреческий историк Фукидид, наблюдая упадок Афин, выявил болезнь социума, которая является одним из признаков этого упадка, и назвал ее «коррупцией языка». К коррупции языка, по его мнению, как раз и приводит использование технологии замещения общепринятых слов и понятий политическими эвфемизмами. Одним из главных различий между СМИ и высокой культурой является целевая аудитория – СМИ предназначены именно для массового потребителя. Именно поэтому сообщения в СМИ имеют ограничения по оригинальности и сложности. Также было сформулировано основное правило определения доступности информации, предлагаемой СМИ. Согласно этому правилу сообщение всегда должно иметь такой уровень понятности, который будет на несколько пунктов ниже среднего уровня интеллектуальности того социального слоя, на который рассчитано сообщение. Это правило основано на установленном психологическом факте, согласно которому люди на уровне подсознания стремятся найти примитивные объяснения сложных проблем. Согласно «Концепции упрощения» У. Липпмана, процесс восприятия является всего-навсего механическими подстраиванием неизвестного явления под стереотип. Именно поэтому, в соответствии с данной концепцией, главной задачей СМИ является стандартизация явления, которое является объектом сообщения.

Основной метод формирования необходимых шаблонов в сознании человека – повторение, именно его используют СМИ для того, чтобы приучить мыслить стандартно, стереотипами, что позволяет постепенно снижать общий интеллектуальный уровень предлагаемой информации и использовать СМИ в качестве инструмента оглупления общества. Нет сомнений в том, что повторение – эффективный психологический трюк, который позволяет усыпить рассудок человека и воздействовать на психику на уровне бессознательного.

В случае активного использования такого приема, стереотипы неминуемо превращаются в предрассудки, и мы, действительно, наблюдаем, как снижается уровень умственного развития аудитории. Подводя итог, можно сказать, что СМИ играют значимую роль как в жизни отдельно взятой личности, так и всего общества в целом.

Научный руководитель канд. истор. наук, доц. А.Ю. Дергачев

239

Наука и молодежь XXI века

Шишков Л.В.

(факультет «Мировая экономика и право»)

THE PROSPECTS OF A UNIFIED RAILWAY NETWORK

OF THE SHANGHAI COOPERATION ORGANIZATION

Russia, Kazakhstan, China, Kyrgyzstan, Tajikistan and Uzbekistan are the SCO members. The territory of the SCO is 60 % of the entire Eurasian continent. The total GDP of the SCO is equal to 13 % of global GDP or 11.5 billion US dollars.

The problem of our research is that the SCO countries are actively developing cooperation in all forms of international economic relations, which affects the increase of mutual trade turnover. On the other part, increasing freight traffic makes high demands on transport infrastructure, which largely influences the further strengthening of trade and economic cooperation of the SCO countries.

The aim of the report is to review the state and prospects of developing transport infrastructure of the SCO countries.

For a more complete study of this problem, we paid our attention to thefollowing key aspects: firstly, the state of trade and economic cooperation development between the countries as the source of the emerging need for effective cargo transportation; secondly, the state of transport infrastructure development and possible ways of its integration into a single system.

Currently the SCO countries carry out trade turnover through rail, road-, air-, and sea transport. It is worth noting that railway transportation accounted for 15 %, auto transportation – for 12 %, air transportation – for 11 %, carriage by sea – for 62 %.

The increasing role of railway transportation between the SCO countries requires innovative solutions concerning the infrastructure.

The most SCO countries use the track equal to 1524 mm, being 1435 mm only in China. Currently at the border ofthe RF, there are six border crossings with the change of railways tracks, three of them being at the Russian – Chinese border. For the international transit development, firstly, it is necessary to modernize the national transport network and to find innovative resolutions of track changing problem. Considerable efforts are already being taken in this respect.

240