3011-2

Материалы XIV научно-технической конференции студентов и аспирантов

субъектов Российской Федерации: Карачаево-Черкесская Республика, Нижегородская область, Курганская область, Новгородская область, Новосибирская область, Тамбовская область, Хабаровский край, Архангельская область, Республика Крым, г. Севастополь, Республика Татарстан, Белгородская область, Ростовская область, Самарская область. Все остальные субъекты Российской Федерации перейдут на непосредственную выплату пособий из фонда социального страхования к 1 января 2018 г.

Контроль над расходованием средств, предназначенных для обязательного социального страхования, осуществляется с помощью отчетности. Данные в расчетах представляются в рублях и копейках.

С 2015 г. предприятия, у которых численность работников за предшествующий расчетный период превышает 25 человек, будут представлять отчетность в электронной форме по начисленным и выплаченным страховым взносам в пенсионный фонд и фонд социального страхования Российской Федерации.

Еще одно изменение, касающееся отчетности, – изменения сроков представления отчетности в фонд социального страхования. Отчет предоставляется до 20-го числа (в бумажном виде) и до 25-го числа (в электронном виде) месяца, следующего за истекшим кварталом. Сроки предоставления отчетности в пенсионный фонд остались неизменными: до 15-го числа (в бумажном виде) и до 20-го числа (в электронном виде) месяца, второго за истекшим сроком.

Таким образом, можно сделать вывод, что изменения в законодательстве о страховых взносах увеличили налоговую нагрузку на организации с одной стороны, с другой стороны – они направлены на обеспечение государственных внебюджетных фондов дополнительными финансовыми ресурсами, служащими источником социального обеспечения, как работников-россиян, так и работниковиностранцев. Что, в свою очередь, положительно влияет на уровень социальных гарантий.

Научный руководитель ст. преп. С.Н. Артыкова

221

Наука и молодежь XXI века

Черемисина А.А., Гиричев Н.М.

(Новосибирский техникум железнодорожного транспорта – СП СГУПС)

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЖАРГОНИЗМЫ В РЕЧИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ

Современный толковый словарь русского языка под ред. Татьяны Федоровны Ефремовой дает определение понятия «жаргонизм» как слово или выражение из жаргона, употребляемые в литературном языке.

Понятием «жаргон» принято обозначать речь отдельной социальной группы, объединенной общими интересами, положением в обществе или профессией [1].

Цель доклада – выявить профессиональные жаргонизмы в речи работников железнодорожного транспорта.

Задачи:

–рассмотреть понятия «жаргонизм», «профессиональные жаргонизмы»;

–описать профессиональные жаргонизмы в разных сферах деятельности и охарактеризовать способы их образования;

–изучить жаргонизмы в речи железнодорожников и охарактеризовать способ их образования.

Объектом исследования являются профессиональные жаргонизмы.

Предметом исследования являются жаргонизмы, используемые в речи железнодорожников.

Используемые методы: поиск информации по теме выступления. Единой классификации жаргонизмов на данный момент не су-

ществует. Все жаргонизмы можно разделить на три типа:

–профессиональные;

–молодежные;

–уголовный сленг.

Молодежные жаргонизмы подразделяются на:

–школьные;

–студенческие.

Существуют также и компьютерные жаргонизмы. Рассмотрим подробно профессиональные жаргонизмы. Про-

фессиональные жаргонизмы – это слова, которые используют группы людей, объединенные одной профессией.

222

Материалы XIV научно-технической конференции студентов и аспирантов

Овладеть определенной профессией практически невозможно без профессиональной лексики, к которой можно отнести и жаргонизмы. Поэтому необходимо знать и использовать профессиональную лексику в своей деятельности.

Например, жаргонизмы, используемые в речи работников полиции, медицины, компьютерных технологий не имеют широкого применения в повседневном языке. Ими владеет узкий круг людей. Такие жаргонизмы несут в себе скрытую информацию, непонятную для людей другой профессии.

Например, жаргонизм «опер» из лексики работников полиции, обозначающий сотрудника уголовного розыска, образован морфологическим способом путем усечения многосложного слова «оперуполномоченный».

Жаргонизм «НЛО», употребляемый работниками медицины и обозначающий неподвижно лежачего больного, образован морфологическим способом путем сложения начальных букв.

Жаргонизмы работников компьютерной сферы весьма разнообразны и интересны. Например, жаргонизм «чайник», то есть неопытный программист заимствован из жаргона автомобилистов, где данное слово также обозначает неопытность. Такие жаргонизмы как: «блин», означающий компакт-диск; «веревка» – кабель образованы неморфологическим способом путем метафорического переноса.

Являясь будущими железнодорожниками, мы заинтересовались употреблением жаргонизмов в их профессиональной деятельности.

С целью выявления профессиональных жаргонизмов в речи работников железной дороги была посещена ПЧ-11 станция Ново- сибирск-Главный г. Новосибирска и опрошены работники этой станции: помощник машиниста, осмотрщики подвижного состава.

В ходе исследования были выявлены некоторые железнодорожные жаргонизмы.

Фраза «Диспетчер! Диспетчер? Иду по неправильному пути с 18 туалетами» в переводе с железнодорожного жаргона означает: «Диспетчер! Мой электровоз идет по левому пути, а не по правому (правильному) и тянет за собой 18 пассажирских вагонов».

Определить, что подразумевает один железнодорожник, общаясь с коллегами, для человека непосвященного – практически непосильная задача.

223

Наука и молодежь XXI века

Например, что может быть общего между кукушкой и генералом? Оказывается, и та, и другой – паровозы. «Кукушка» – паровоз серии К, а «генерал» – паровоз серии П36, прозванный так за красные полосы по бокам – «лампасы».

Тепловозы железнодорожники называют «керосинками»¸так как они ездят на керосине.

Например, электровозы ВЛ23 и ВЛ8 именуются «буханками». Иногда прозвание явственно следует из эксплуатационных особенностей. Электровоз ВЛ80 заслуженно носит имя «выло», потому что душераздирающий вой его моторов-вентиляторов слышен за многие километры. Жаргонизмом «бичевоз» железнодорожники обозначают тепловоз с одним-двумя пассажирскими ва-

гонами, в которых перевозят рабочих.

Что может быть общего между жаргонизмами «снегогрызка» и «снегодрака». Оказывается, снегогрызка – это снегоуборочная машина СМ-2, а снегодрака – это работа со снегоуборочной машиной. Данные жаргонизмы образованы морфологическим способом путем сложения основ.

Тепловоз ЗТЭ10М работники железной дороги называют «крокодил», поскольку он длинный и зеленый. В данном случае жаргонизм «крокодил» образован неморфологическим способом путем метафорического переноса.

Для обозначения рельсосмазочного поезда (локомотива) железнодорожники используют различные вариации жаргонизмов, такие как «вазелин» или «помазок». Данные жаргонизмы образованы также неморфологическим способом путем метафорического переноса.

Жаргонизмы «КЛУБ», обозначающий комплексное локомотивное устройство безопасности и ДСП – дежурный по станции образованы морфологическим способом путем сложения начальных букв.

Жаргонизм «водила», обозначающий машиниста образован неморфологическим способом путем метафорического переноса.

Жаргонизм «помогало», обозначающий помощника машиниста образован неморфологическим способом путем метафорического переноса.

Жаргонизм «огрызок», обозначающий короткий и легкий поезд образован неморфологическим способом путем метафорического переноса.

224

Материалы XIV научно-технической конференции студентов и аспирантов

Выводы:

В результате проведенного исследования было выявлено, что жаргонизмы, используемые в речи работников железнодорожного транспорта не получили широкого распространения в повседневном языке.

Большая часть жаргонизмов была образована неморфологическим способом путем метафорического переноса.

Употребление жаргонизмов в различных сферах деятельности способствует созданию благоприятной атмосферы в коллективе, улучшает процесс восприятия и обработки информации.

Список литературы

1. Ярцева В.Н. Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Изд-во «Советская энциклопедия», 1990.

Научный руководитель преп. Т.П. Садомова

Чуркина К.А., Фролова Е.А.

(Инженерно-экономический факультет)

ФОРМИРОВАНИЕ СТОИМОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В ВУЗЕ

Престижность профессионального образования в современной России весьма высока. Население стремится к получению высшего образования, что свидетельствует о высокой ценности образования в массовом сознании общества. Однако система высшего профессионального образования в России подвержена изменениям: удельный вес средств, выделяемых на содержание бюджетных мест в высших государственных учебных заведений, значительно снижается, и в связи с этим формируется новая система платных образовательных услуг.

В настоящее время проблемы ценообразования на образовательные услуги, являются одними из наиболее сложных для разрешения, что обоснованно исторически сложившимися традициями и стереотипами.

На протяжении многих лет образование в нашей стране, воспринималось как сфера «бесплатных» услуг, тем не менее, сегодня

225

Наука и молодежь XXI века

ввузах значительно сокращаются бюджетные места, а цены на образовательные услуги наоборот, стремительно растут. В связи с этим многие задаются вопросом: «Как формируется стоимость на образовательные услуги?».

Одним из наиболее важных факторов, влияющим на потребительское решение на рынке образовательных услуг считается цена,

всвязи с этим можно утверждать, что ценообразование является существенным элементом общей конкурентной стратегии государственного вуза.

Итоговая цена на образовательные услуги включает следующие этапы расчета:

1.Выбор цели образования.

2.Выявление спроса на образовательные услуги. На этом этапе определяется верхняя граница цены, которую готов заплатить абитуриент.

3.Расчет издержек на образовательные услуги. Рассчитывается нижняя граница цены, за которую высшее учебное заведение готово продать услугу.

4.Сопоставление цен с услугами конкурентов.

5.Выбор метода ценообразования.

6.Расчет базовой цены.

7. Учет дополнительных факторов: (уровень инфляции, результаты социологических опросов населения, планируемый экономический рост; уровень занятости населения).

8. Формирование окончательной цены. 9. Корректировка цены с учетом интересов покупателей.

Высшие учебные заведения в основном используют следующие методы ценообразования: затратные; метод с ориентацией на конкурентов; метод с ориентацией на потребителя.

Затратный метод ценообразования на образовательные услуги является наиболее простым, он основывается на расчете себестоимости образовательной услуги, увеличенной на запланированную норму прибыли.

Достоинством затратного метода считается, во-первых, обеспечение гарантированного уровня прибыльности, а, во-вто- рых, простота расчета. Однако, простота – понятие относительное, так как данный метод подразумевает наличие полной и достоверной информации об издержках, приходящихся на единицу услуги.

226

Материалы XIV научно-технической конференции студентов и аспирантов

Методы, с ориентацией на конкурентов, базируются на изучении цен других вузов по схожим образовательным программам. При данных обстоятельствах учебное заведение ориентирует свои цены на текущие цены конкурентов на рынке образовательных услуг, а не на затраты и спрос.

Непременно, свои рыночные стратегии в области ценообразования вузы формируют по-разному. Однако, эффективнее синтезировать цену на основе комплексного сочетания методов, базируясь на «магическом треугольнике» ценовой политики, при котором взаимодействуют производитель, потребитель и конкуренты.

В настоящее время высшие учебные заведения переведены на нормативно-подушевое финансирование, при котором величину нормативных затрат на одного студента в год по каждой специальности устанавливается Министерством образования и науки. При расчете используются корректирующие отраслевые и территориальные коэффициенты.

Научный руководитель канд. экон. наук, доц. Е.А. Косорукова

Шабанова К.М.

(факультет «Управление персоналом»)

ФИНАНСИРОВАНИЕ МАССОВОГО СПОРТА В НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Общепризнанным является то, что сфера физической культуры и спорта призвана решать многие социально-экономические вопросы, такие, как объединение общества, отвлечение молодежи от пагубных привычек, профилактика заболеваний, повышение качества жизни и ее продолжительности.

Массовый спорт – основа высших достижений, рекордных спортивных результатов. Рекорды в спорте высших достижений в свою очередь создают моральный стимул развития массового спорта.

Регулирующая роль государства в сфере развития спорта заключается в коррекции социального неравенства и в гарантирова-

227

Наука и молодежь XXI века

нии равных прав граждан России на всестороннее развитие личности и общества. В то же время, развитие массового спорта в современном российском обществе чрезвычайно затруднено.

ВНСО разработана и реализуется долгосрочная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в Новосибирской области на 2011–2020 гг.». Особо приоритетное направление – это развитие массового спорта в Новосибирской области. Основная доля бюджетного финансирования, тратится на массовый спорт. Мероприятия ЦП по пропаганде здорового образа жизни включают в себя производство и размещение рекламы, проведение периодических опросов населения с целью выявления удовлетворенности организацией спорта. Распределение затрат на организацию пропаганды и рекламу осуществляется ежегодно. Предпочтение отдается рекламным носителям, имеющим минимальную стоимость и дающим максимальный эффект.

ВЦелевой программе сказано: «эксплуатация возведенных и модернизированных объектов спортивной инфраструктуры должна быть ориентирована на использование в первую очередь малообеспеченными категориями населения».

Финансирование проектов происходит только на начальном этапе, а дальше проект должен по идее самоокупаться, что он и делает, занимаясь коммерческой деятельностью, тем самым делает массовый спорт недоступным. Большинство спортивных объектов

вНовосибирске негосударственные.

Вмире существуют две основные модели финансирования спорта – американская и европейская. Для первой характерно отсутствие прямой поддержки спорта из бюджета страны, и частное финансирование. Для второй – смешанное финансирование, с преобладанием средств из государственного бюджета.

Для Российской Федерации характерна европейская модель финансирования спорта. Только наши мероприятия напоминают первую из ранее указанных моделей, ведь на мероприятиях, основную составляющую часть финансирования ведет не государство, а бизнес, например, «Лыжня России» финансируется Сбербанком. В Новосибирске в этом годы появился новый проект «Здравый смысл». Бюджетное финансирование проекта не осуществлялось. Цель организаторов было привлечь жителей города к спорту. Абсолютно бесплатно все лето проводились тренировки на площади у

228

Материалы XIV научно-технической конференции студентов и аспирантов

ГПНТБ, привлекались чемпионы международного класса и олимпийские, бизнес разного направления поддерживали проект собственными усилиями. Распространение информации в социальных сетях, печать и перевозка баннеров, рекламных материалов и другого оборудования, спортивный инвентарь – все за свой счет. А тренера, ведущие, видео операторы, фотографы и другие партнеры организовывались каждую пятницу для проведения бесплатных тренировок. Сколько не обращались организаторы данного мероприятия в государственные структуры для поддержания проекта развития массового спорта, никто не откликнулся. Данный проект не казался экономически выгодным. Но как только проект начал набирать популярность им заинтересовались представители органов власти.

Остается надеяться, что целевая программа станет эффективным инструментом развития социально значимых и экономически важных проектов с помощью финансирования массового спорта, пропаганды здорового образа жизни и строительства спортивных сооружений.

Научный руководитель канд. экон. наук, доц. Е.Б. Дуплинская

Шамов И.В.

(факультет «Мировая экономика и право»)

THE RELEVANCE OF SMALL AND MEDIUM BUSINESS

AMONG THE YOUTH

Young people, as the most active part of the society have a high entrepreneurial potential. Their enthusiasm, the desire to have own income and the right motivation play a major role here. The goal for earnings can be different, ranging from pocket money, and the last one – the payment fee at university tuition. Also, the young generation is able to improve social and economic developing of the country with some innovative ideas and interesting projects.

The brightest example – «the Facebook» – is one of the largest social networks in the world. Mark Zuckerberg – founded the «Facebook» with his roommates, being 18-year-old student at Harvard University.

229

Наука и молодежь XXI века

Nowadays Mark is in the Forbes list as one of the youngest billionaires in the world.

In order to find out people's views, connected with the development and the manifestation of the young businessmen, I conducted a survey among the students of Siberian Transport University. The results are:

1.Is the business development among the youth actual in Russia? 1) Yes (60 %)

2) No (38 %)

3) Difficult to say (2 %)

2.Is the government initiative in developing business among the

youth?

1) Yes (15 %)

2) No (50 %)

3) Difficult to say (35 %)

3.Are you aware of government programs that increase the entrepreneurial potential of the young people?

1) Yes (10 %)

2) No (42 %)

3) Difficult to say (48 %)

According to the answers, it becomes clear that the development of youth’s involvement in business is actual, but how to do it – is a problem.

Currently, the entrepreneurial potential of young people in Russia is engaged poorly. It is due to the lack of governmental support in the development of small and medium businesses for young entrepreneurs. In addition, the youth chooses passive life position, are afraid of difficulties related to the organization of the business. Most young people do not obtain the necessary knowledge and skills in business and have restricted information about the possibilities offered by existing organizations supporting small businesses. Because of this, we should make a list of tasks, the implementation of which will lead to increasing entrepreneurial activity among young people.

Main goals:

– Inclusion of young people in the process of innovative development of the country through talents and realization of the individual potentials;

– Supporting youth initiatives and social promotion of entrepreneurial activity;

230