- •Склонение географических названий
- •Образование множественного числа
- •существительных
- •Образование множественного числа существительных мужского рода
- •Образование множественного числа существительных женского рода
- •Образование множественного числа существительных среднего рода
- •Имя прилагательное.
- •Склонение прилагательных
- •Слабое склонение прилагательных в единственном числе
- •Слабое склонение прилагательных во множественном числе
- •Сильное склонение прилагательных во множественном числе
- •Глагол
- •Настоящее время
- •Глагол lassen
- •Глагол wissen
- •Простое прошедшее время
- •(претерит)
- •Сложное прошедшее время
- •(перфект)
- •Предпрошедшее время
- •(плюсквамперфект)
- •Будущее время
- •Возвратные глаголы.
- •Повелительное наклонение
- •Сослагательное наклонение
- •Конъюнктив в косвенной речи
- •Конъюнктив в предложениях нереального условия, желания
- •Инфинитив
- •Употребление инфинитива без частицы zu
- •Partizip I
- •zu +Partizip I
- •Partizip II
- •Распространенное определение
- •Страдательный залог
- •Пассив с модальными глаголами
- •Пассив состояния
- •Предлоги, управляющие аккузативом
- •Предлоги, управляющие родительным падежом
- •Предлоги, управляющие винительным и дательным падежами
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения
- •Указательные местоимения
- •Отрицательные местоимения
- •Неопределённые местоимения
- •Вопросительные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Порядок слов
- •Рамочная конструкция
- •Порядок слов
- •Отрицание nicht
- •Сложносочиненные предложения
- •Сложноподчиненное предложение
- •Aufgaben zum Thema: Deklination der Substantive
- •Aufgaben zum Thema: Plural der Substantive
- •Aufgaben zum Thema: Deklination der Adjektive
- •und Rektion der Verben
- •Aufgaben zum Thema: Steigerungsstufen der Adjektive
- •und Adverbien
- •Aufgaben zum Thema: Präsens
- •Aufgaben zum Thema: Präfixverben
- •Aufgaben zum Thema: Präteritum
- •Aufgaben zum Thema: Perfekt
- •Aufgaben zum Thema: Plusquamperfekt
- •Aufgaben zum Thema: Futurum
- •Aufgaben zum Thema: Reflexivverben, Reflexivpronomen
- •Aufgaben zum Thema: Imperativ
- •Aufgaben zum Thema: Konjunktiv
- •Aufgaben zum Thema: Infinitiv und Infinitivgruppen
- •Aufgaben zum Thema: haben/ sein + zu + Infinitiv,
- •sich lassen + Infinitiv
- •Aufgaben zum Thema: Partizipien
- •und erweitertes Attribut
- •Aufgaben zum Thema: Passiv
- •Aufgaben zum Thema: Präpositionen mit Akkusativ
- •Aufgaben zum Thema: Präpositionen mit Genitiv
- •Aufgaben zum Thema: Personalpronomen
- •Aufgaben zum Thema: Possessivpronomen
- •Aufgaben zum Thema: Demonstrativpronomen
- •Aufgaben zum Thema: Negativpronomen
- •Aufgaben zum Thema: Interrogativpronomen
- •Aufgaben zum Thema: Pronomen man und es
- •Aufgaben zum Thema: Numerale
- •Aufgaben zum Thema: Negation nicht
- •Aufgaben zum Thema: Satzreihen
- •Aufgaben zum Thema: Satzgefüge
Примечание:
∙Модальные глаголы и глаголы haben и sein
употребляются в перфекте редко, гораздо чаще для выражения прошедшего времени их используют в претерите.
∙Некоторые глаголы движения могут употребляться как
сhaben, так и с sein. Если хотят подчеркнуть перемещение в пространстве, используют sein, если подчёркивают
длительность в движении – haben: |
|
|
|
|
|
|
|
|
У |
||||||||
|
Ich bin die Strecke in 48 Sekunden |
|
|
|
|
|
Т |
||||||||||
|
|
|
|
|
Я проплыл дистанцию за |
48 |
|||||||||||
|
geschwommen. |
|
|
|
|
|
|
|
секунд. |
|
|
|
|
||||
|
Er hat früher viel geschwommen. |
|
|
|
|
Он раньше много плавал. |
|
||||||||||
|
15. |
|
|
|
|
|
Plusquamperfekt |
Н |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
Предпрошедшее время |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
(плюсквамперфект) |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
которое |
|||
|
Эта временная форма служит для выраженияБдействия, |
||||||||||||||||
предшествует другому действию в прошлом, т.е. имеет относительное |
|||||||||||||||||
временное значение. |
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Схема образования плюсквамперфекта |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
haben/ sein (im Präteritum) + Partizip II основного глагола |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
ich |
|
|
hatte gelesen |
|
|
|
|
war gekommen |
|
|
|||
|
|
|
|
du |
|
|
hattest gelesen |
|
|
|
|
warst gekommen |
|
|
|||
|
|
|
er, sie, es |
|
|
hatte gelesen |
|
|
|
|
war gekommen |
|
|
||||
|
|
|
|
|
з |
|
|
|
|
waren gekommen |
|
|
|||||
|
|
|
|
wir |
|
|
hattenтgelesen |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
о |
|
|
hattet gelesen |
|
|
|
|
wart gekommen |
|
|
|
|||
|
|
|
|
ihr |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
sie, Sie |
|
|
hatten gelesen |
|
|
|
|
waren gekommen |
|
|
||||
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Выбор вспомогательного глагола haben или sein происходит, как в |
||||||||||||||||
неизменным |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
перфекте. |
Вспомогательный глагол изменяется по лицам и числам, стоит в |
||||||||||||||||
предложении на 2-м месте рядом с подлежащим, Partizip II остается |
|||||||||||||||||
Р |
|
|
|
и стоит в конце предложения. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
16. |
|
|
|
|
|
|
|
Futurum I und Futurum II |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Будущее время |
|
Футурум I служит для обозначения действия, которое будет совершаться в будущем времени, а так же может использоваться для выражения предположения в настоящем времени.
38
Схема образования Futurum I
основного глагола
|
|
|
|
|
|
ich |
|
|
werde |
schreiben |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
du |
|
|
wirst |
schreiben |
|
|
|
|
У |
|||
|
|
|
|
|
er, sie, es |
|
wird schreiben |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
wir |
|
|
werden |
schreiben |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
ihr |
|
|
werdet schreiben |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
sie, Sie |
|
werden |
schreiben |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Вспомогательный глагол werden стоит в предложении на втором месте, |
|||||||||||||||||
рядом с подлежащим, и согласуется с |
ним в лице |
и числе. Инфинитив |
||||||||||||||||
смыслового глагола стоит в предложении на последнем месте. |
Т |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
Ich werde nächstes Jahr an der Uni studieren. |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
В следующем году я буду учиться в университете. |
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
||
|
|
|
Meine Eltern werden in ein paar Jahren in die Rente gehen. |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
Мои родители через пару лет |
|
на пенсию. |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
Футурум II служит для выражения действия, которое предшествует в |
|||||||||||||||||
будущем времени другому действию, обозначаетпойдутзавершенность действия в |
||||||||||||||||||
будущем, т.е. имеет относительное временное значение. Он может также |
||||||||||||||||||
выражать предположение в прошедшем времени. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Схема образованияFuturum II |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
werden (im Präsens) + Infinitiv II |
основного глагола |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ich |
|
werde geschrieben haben |
|
werde gekommen sein |
|
|
|||||||||
|
|
|
du |
|
wirst geschrieben haben |
|
|
wirst gekommen sein |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
er, sie, es |
|
wird geschrieben haben |
|
|
wird gekommen sein |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
wir |
|
werden geschrieben haben |
|
werden gekommen sein |
|
|
||||||||||
|
|
|
ihr |
|
werdet geschrieben haben |
|
werdet gekommen sein |
|
|
|||||||||
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
sie, Sie |
|
werden geschrieben haben |
|
werden gekommen sein |
|
|
||||||||||
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Случаи использования Futurum II в разговорной речи очень редки. Обычно |
|||||||||||||||||
заменяет перфект. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
его |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Ich werde erst dann zufrieden sein, wenn ich diese Arbeit gemacht haben |
|||||||||||||||||
werde. – Я буду доволен только тогда, когда сделаю эту работу. |
|
|
|
|
||||||||||||||
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
или:
Ich werde erst dann zufrieden sein, wenn ich diese Arbeit gemacht habe. – Я
буду доволен только тогда, когда сделаю эту работу.
39