- •Учебно-методический комплекс
- •Ульяновск
- •Учебно-методический комплекс
- •Состав комплекса
- •Раздел 1 умк
- •Рабочая учебная программа
- •Ульяновск
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
- •1.4. Связь с последующими дисциплинами
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Тематический план изучения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Теоретический курс
- •Лекции 1-2.
- •Вводная лекция.
- •Судьбы русского реализма. А. Куприн.
- •Лекции 3-4. И.А. Бунин (1870-1953).
- •Лекции 5-6. М. Горький (1868-1936).
- •Лекция 7—8. Л.А.Андреев (1871-1919)
- •Б.К.Зайцев (1881-1972)
- •Лекция 9.
- •Лекция 11. Русский символизм. Теория и практика.
- •Лекции 12-13. А.А. Блок (1880-1921)
- •Лекция 14. Акмеизм: теория и практика.
- •Лекция 15. А.А. Ахматова (1886-1966)
- •О.Э. Мандельштам (1891-1938)
- •Лекция 16. Русский футуризм: теория и практика.
- •Лекция 17-18. В.В. Маяковский (1893-1930)
- •Лекция 19. М.И. Цветаева (1892-1941)
- •Практические и семинарские занятия
- •Литература
- •И.А.Бунин «чистый понедельник»
- •Задание
- •Занятие № 7.
- •Литература
- •Занятие № 13.
- •Литературный бой (атмосфера) серебряного века
- •(Литературно-музыкальная инсценировка)
- •Литература
- •Занятие № 14.
- •Задание
- •Занятие № 18. Роман ф. Сологуба «мелкий бес». План
- •Литература
- •Занятие № 19. «реквием» а.Ахматовой. План
- •Литература
- •Занятие № 20.
- •Занятие № 23. Лирика маяковского (анализ одного стихотворения).
- •Литература
- •Занятие № 24.
- •Практическое занятие № 26.
- •Iiпоэзия
- •Учебники и учебные пособия
- •5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •5.3. Методические рекомендации студентам
- •6. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Письменная экзаменационная работа по разделу: поэзия серебряного века
- •К письменной экзаменационной работе по разделу «русская проза рубежа веков»
- •Раздел 1 умк лист дополнений и изменений в рабочей программе за ______/______ учебный год
- •Раздел 1 умк
- •Примеры тестовых заданий
- •Примеры закрытых тестовых заданий
- •Примеры открытых тестовых заданий
- •Примеры тестовых заданий на установление правильной последовательности
- •Примеры тестовых заданий на установление соответствия
- •Раздел 2 умк
- •Раздел 4 умк
4. Содержание дисциплины
Содержание дисциплины соответствует современному уровню развития литературоведческой науки, требованиям школьного образования и учитывает перспективы их развития. При составлении этого раздела рабочей программы автор руководствовался действующими учебными планами ГОС ВПО по специальностям 050301 «Русский язык и литература», 050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология». Все содержание дисциплины разбито на темы, охватывающие логически завершенный материал, определен объем каждого из видов занятий по каждой теме.
4.1. Теоретический курс
Лекции 1-2.
Вводная лекция.
План.
Краткая характеристика социокультурных процессов рубежа 19-20 веков.
Особенности литературной жизни и литературного процесса.
Литература.
Русская литература ХХ века. 1890-1910. Под ред. проф. С.А.Венгерова. Т.1, ч.1. – М., 1917.
Лена Силард. Русская литература конца XIX—начала ХХ века (1890-1917). Т.1. – Будапешт, 1983.
Русская литература рубежа веков (1840-е-начало 1920-х гг.). Кн. 1. – М.: ИМЛИ РАН, «Наследие», 2001.
Судьбы русского реализма. А. Куприн.
План.
«Властители дум» и младореалисты. Общество «Среда».
Типологическая характеристика русской реалистической прозы 90-10-х годов.
А.И. Куприн (1870-1938).
- Начало пути. Формирование художественного мира А. Куприна. Повесть «Молох».
- Годы творческого расцвета (900-10-е): тема армейской жизни («Поединок»); купринская концепция любви.
- Октябрь и Куприн. Творческая судьба в эмиграции.
Литература
Волков А. Творчество А.И. Куприна. – Минск, 1983.
Кулешов Ф. Творческий путь А.И. Куприна. – Минск, 1983.
Куприна К.А. Куприн – мой отец. – М., 1971.
Лекции 3-4. И.А. Бунин (1870-1953).
План.
Творчество 90-1910-х годов.
Ранний Бунин: общественная позиция, творческая манера (Сб. На край света, Антоновские яблоки, Эпитафия).
Бунинский образ Родины; повесть «Деревня» и концепция «пестрой души» русского человека (повести «Деревня», «Суходол»; рассказы Веселый двор», «Захар Воробьев», «Древний человек», «Хорошая жизнь», «Личарда» и др.).
В поисках вечных законов жизни (Господин из Сан-Франциско, Сны Чанга, Братья, Чаша жизни, Легкое дыхание и др.).
Поздний Бунин: новое качество бунинской прозы (Митина любовь, Жизнь Арсеньева, сб. Темные аллеи).
Литература.
Волков А. И.Бунин. – Тула, 1987.
Ильин И. О тьме и просветлении. Книга художественной критики. Бунин. Ремизов. Шмелев. – М., 1991.
Лавров В. Холодная осень: Иван Бунин в эмиграции (1920-1953).—М., 1989.
Михайлов О. И.А.Бунин. Жизнь и творчество.—Тула, 1987.
Мальцев Ю. И.А. Бунин. 1870-1953. – М., 1994.
Лекции 5-6. М. Горький (1868-1936).
План.
Творческое наследие М.Горького как проблема.
Особенности художественного мирочувствования. Ранний Горький.
Творчество 1900-10-х годов:
типологическая характеристика драматургии. Пьеса «На дне»;
повести «Мать» и «Исповедь» в контексте времени и творческих поисков Горького;
окуровский цикл и циклы рассказов 10-х гг.
Горький и Октябрь: страницы драмы. Художественный мир Горького 20-х годов (циклы рассказов, Жизнь Клима Самгина).
Литература:
Из классического горьковедения:
Бялик Б.А. Судьба М.Горького.—М., 1968.
Тагер Е.Б. Творчество М.Горького советской эпохи.—М., 1964.
Новое о Горьком:
Неизвестный Горький. Материалы и исследования.—М., 1994 (вып. 3); М., 1995 (вып. 4) и др.
Примочкина Н. Писатель и власть. М.Горький и литературное движение 20-х годов.—М., 1996.
Спиридонова Л.А. М.Горький: диалог с историей.—М., 1994.