2. Тесты для самооценки студентов Тест 1 по дисциплине «Управление персоналом»

1. Права по принятию решений каждому из членов бригады или команды предоставляет:

а) управленец; b) лидер; с) начальник; d) руководитель.

2. Общее руководство в принятии решений по важнейшим направлениям управления персоналом – это:

а) тактика; b) стратегия; с) технология; d) политика.

3. Низкая степень изменения конечного продукта во времени – это:

а) устойчивость; b) стабильность; с) перспективность; d) вариативность.

4. Внутреннее состояние, направляющее поведение человека; позиция, предрасполагающая действовать определенным целесообразным образом, - это:

а) склонность; b) мотивация; c) мышление; d) отношение.

5. Если работа сложная, грязная и опасная, то наиболее эффективно:

а) предоставление льгот; b) сокращение рабочего дня;

с) повышение оплаты труда; d) улучшение условий труда.

6. В стремлении рассматривать каждого служащего как личность отражена __________ориентация управления персоналом:

а) индивидуальная; b) коллективная; c) перспективная; d) деятельностная.

7. Краткосрочное планирование управления персоналом называется:

а) стратегическим; b) текущим; c) тактическим; d) модельным.

8. Кадровые решения вырабатывает менеджер:

а) по продажам; b) по управлению персоналом;

c) руководитель; d) по финансам.

9. Особая структурная схема, позволяющая специалисту увидеть проблему как в целом, так и в наиболее важных ее деталях, - это:

а) график; b) проект; c) модель; d) таблица

10. Профессиональные, квалификационные, половозрастные характеристики, медицинские и психологические параметры изучает ______обеспечение:

а) кадровое; b) правовое; с) техническое; d) информационное

11. С заданием свойств, черт и качеств руководителей или высококвалифицированных специалистов, требуемых в связи с поставленными на перспективу задачами, связан _______ аспект коллективного мнения:

1. межличностный; b) аналитический;

c) стимулирующий; d) прогностический.

12. Основывается на создании стройного ансамбля из лиц, обладающих разными достоинствами, принцип:

а) взаимозаменяемости; b) сопоставимости;

c) повторяемости; d) компенсации.

13. С проверкой на самостоятельность, творчество, твердость, способность мобилизовать себя на борьбу с трудностями связан такой метод изучения кандидатов, как:

a) изучение мнения коллектива; b) включение человека в ситуации;

с) изучение ближайшего окружения; d) изучение жизненного пути.

14. Оценка, которая осуществляется на основе изучения длительного периода трудовой деятельности – это:

a) комплексная оценка; b) экспрессивная оценка;

с) пролонгированная оценка; d) локальная оценка.

15. При подборе кадров позволяет дополнить образ личности характеристиками, свидетельствующими о проявлении качеств и свойств в повседневной, привычной обстановке:

a) изучение мнения коллектива; b) изучение ближайшего окружения;

с) изучение жизненного пути; d) включение человека в ситуации.

16. Какой основной источник оценки для аттестации кадров?

a) со стороны потребителей; b) со стороны администрации;

с) экспертная; d) коллективная

17. Описание функциональных обязанностей, составление профессиограмм, инструкций для персонала - это аттестация:

а) персонала; b) сотрудников; c) должностей; d) кадров.

18. Мероприятие, помогающее профессионально самоопределиться в первую очередь молодому человеку, а также людям, которые в силу тех или иных обстоятельств вынуждены вновь выбирать профессию- это профессиональная:

а) консультация; b) ориентация; c) подготовка; d) просвещение.

19. Усталость, апатия, стресс, тревожность, депрессия относятся к:

a) психическим состояниям; b) эмоциональным качествам;

с) психическим процессам; d) волевым качествам.

20. Не относятся к характеристике стиля личной работы:

a) внимательность; b) эмоциональность;

c) пунктуальность; d) организованность.

21. Волевые процессы отражает сфера:

1. мотивационная; b) аффективная; c) конативная; d) когнитивная.

22. Внутренним источником активности человека являются:

1. требования; b) возможности; с) противоречия; d) потребности.

23. Для обмена информацией, передачи решений на исполнение используется общение:

а) профессиональное; b) неофициальное;

c) межличностное; d) неформальное.

24. Результат ухода одних работников и прихода других на работу в организацию – это ____________кадров:

а) переход; b) смена; c) текучесть; d) издержки.

25. На межличностных интересах, симпатиях и доверительности основаны взаимоотношения:

а) формальные; b) oфициальные; c) деловые; d) неофициальные.

26. Новые роли сотрудниками и руководителями принимаются через:

а) поведение и общение; b) мышление и память;

c) эмоции и интеллект; d) волю и мотивы.

27. Инцидент между двумя людьми, носящий, как правило, непримиримый, эмоционально – окрашенный устойчивый и долговременный характер, относится к конфликту:

а) деловому; b) внутриличностному;

c) межгрупповому; d) межличностному.

28. На требованиях законов, соглашений, инструкции и других нормативных документов основаны взаимоотношения:

a) межличностные; b) деловые; c) официальные; d) межгрупповые.

29. Мотивы трудовой деятельности оцениваются по:

а) отношению; b) действиям; c) симпатии; d) поведению.

30. Познавательные процессы отражает сфера:

а) когнитивная; b) мотивационная; c) конативная; d) аффективная;

31. К пересмотру мотивов трудовой деятельности приводит отсутствие:

а) внимания; b) желания; c) одобрения; d) подкрепления.

32. Мотивы поведения сотрудников оцениваются по:

а) поступкам; b) симпатии; c) действиям; d) отношениям.

33. На основе норм, традиций, образов, ценностей общества осуществляется поведение:

а) волевое; b) ролевое; c) деловое; d) моральное.