- •Курс лекций по социологии Модуль 1
- •Модуль 2
- •Тема 1. Социология как наука
- •1. Предметная область социологии.
- •2. Социология как наука имеет трехуровневую структуру: 1) общесоциологическая теория, 2) теории среднего уровня, 3) эмпирические социологические исследования.
- •3. Система социологического знания.
- •4. Функции социологии:
- •Тема 2. История развития социологии как самостоятельной науки
- •1.О.Конт – родоначальник социологии. Учение о трех стадиях развитии общества.
- •2. Классический тип научности социологии. Учение о методе э.Дюркгейма
- •3. Нетрадиционный тип научности. «Понимающая социология» г. Зиммеля и м. Вебера.
- •4. Основные принципы материалистического учения об обществе к.Маркса и ф.Энгельса.
- •5. Основные этапы и направления, развития социологии в сша.
- •6. Развитие социологической мысли в России и Казахстане.
- •Тема 3 и 4. Социология общества и социальных общностей
- •2. Элементами общества как социальной структуры выступают индивиды, социальные общности и социальные институты.
- •5. Социальная мобильность
- •Тема 5. Социология личности
- •1. Понятие личности.
- •2. Статусно-ролевая концепция личности
- •3. Социализация
- •Тема 6. Социология культуры
- •1. Основные теоретические подходы в исследовании культуры.
- •5. Процессы изменений в культуре.
- •1) Группа процессов, связанных с саморазвитием в культуре.
- •2) Изменение культур, связанное с их взаимодействием, культурными контактами.
- •Тема 7: социология коммуникации и сми
- •1. Основные определения и модели процесса коммуникации
- •2. Виды социальной коммуникации
- •3. Общественное мнение и социальные стереотипы как результаты массовой коммуникации.
- •4. Слухи как пример неформальной коммуникации
- •Тема 8: социология девиации и социального контроля
- •Формы девиантного поведения. К основным формам девиантного поведения в современных условиях можно отнести - преступность, алкоголизм, проституцию, наркоманию. Преступность.
- •Алкоголизм.
- •Наркомания.
- •Суицид.
- •Проституция.
- •Тема 9: социология семьи
- •2. Типы семейных структур.
- •3. Трансформации социальных институтов. Альтернативные семейные структуры и идеологии.
- •Тема 10: методология и методика социологических исследований
- •2) Хоторнские эксперименты (1927-1932).
- •2. Метод социометрии (я.Морено).
- •3. Метод анализа документов в социологии.
- •4. Опрос - как метод исследования в социологии
- •5. Метод наблюдения в социологии.
- •Тема 11: социология труда
- •2. Социально экономическое разделение труда
- •3. Специфика социологического подхода к изучению труда
- •4. Человек в управлении трудовой деятельностью
- •5. Определение конфликта и конфликтной ситуации.
- •Тема 12: социология управления и социального действия
- •4. Признаки социального действия
- •5. Теории социального взаимодействия.
- •Тема 13: социология экономики и организаций
- •1. Организация как социальная система
- •2. Социальные свойства организаций. Их признаки.
- •4. Понятие института и институционализация
- •2. Признаки социальных институтов.
- •3. Функции социальных институтов.
- •Тема 14: социология религий
- •1. Религия как объект социологии.
- •2. Методы социологии религии.
- •3. Структура религии.
- •4. Позиции изучения религии.
- •5. Проблема возникновения религии.
- •6. Многообразие и классификация религий.
- •7. Роль религии в жизни человека и общества. Функции религии в обществе:
- •8. Социология религии и другие науки о религии.
- •9. Социология религии и теология.
- •10. Возникновение и развитие социологии религии.
- •Тема 15: социология наций
- •1. Предмет социологии наций.
- •3. Основные направления социологии наций.
5. Определение конфликта и конфликтной ситуации.
Конфликт можно определить как отношение между сторонами социального взаимодействия, связанное с противоречием их интересов. Это противоречие связано с неравным распределением ресурсов.
Элементы конфликтной ситуации:
- участники конфликта - оппоненты (т.е. непосредственно противостоящие субъекты), вовлеченные группы и заинтересованные группы (которые косвенно влияют на ход конфликта).
- объект конфликта - это неравный ресурс, который приобретает свойство неделимости либо как физический объект, либо в результате притязаний участников конфликта.
Динамика конфликта. Этапы протекания конфликта:
Скрытая стадия. На этой стадии противоречия не осознаются
участниками конфликта. Существует лишь явное или неявное
недовольство ситуацией.
Формирование конфликта. На этой стадии происходит формирование противоречий, выдвижение требований (формальные лидеры, конфликтная группа).
- Инцидент. Событие, активизирующее действия участников конфликта.
- Активные действия сторон.
- Завершение конфликта. Это процесс, результат которого зависит от усилий всех участников конфликта. Возможными моделями завершения конфликта являются:
- выигрыш – проигрыш;
- выигрыш – выигрыш;
- проигрыш – проигрыш.
Факторы конфликта связаны с состоянием социальных систем, в которых он разворачивается (стабильностью трудовых коллективов, семьи).
Условия организации конфликтных групп.
- Условия манифестации. Чем более выявлен конфликт, тем менее он интенсивен.
- Насильственность конфликта может возрастать, если затруднена организация конфликтных групп.
- Социальная мобильность. Чем выше мобильность, тем менее интенсивен конфликт, чем сильнее связь с социальной позицией, тем сильнее конфликт.
- Социальный плюрализм. Разделение или концентрация центров власти в социальных системах.
- Информационная стабильность. Наличие или отсутствие информации о реальных ресурсах участников конфликта.
На завершение конфликта влияет:
- готовность обеих сторон принять некоторое соглашение;
- четкость формулировок, ограниченность целей.
Формами регулирования выступают различные варианты переговоров.
Тема 12: социология управления и социального действия
1. Понятие «социология управления».
2. Направления действий лидера.
3. Модели (стили) управления.
4. Признаки социального действия.
5. Теории социального взаимодействия.
1. Социология управления - набор действий, включающих:
- целеполагание (в т.ч. принятие решений);
- координацию совместных действий;
- контроль за соблюдением стандартов группового поведения и
выполнением принятых решений.
Управление задает отношение субординации (упорядочение сверху вниз), координации (упорядочение горизонтально), реординации (упорядочение снизу вверх).
Управление необходимо для оптимизации совместной деятельности, однако, каждая из сфер жизни группы может инициировать своих лидеров и тогда сплоченность группы будет зависеть от взаимоотношений между ними.
Малая группа - иерархичный социальный объект, динамическая система. Малая группа выступает частью систем более высокого уровня (например, учебная группа включается в факультет), выступает как подсистема.
2. Направление действий лидера:
Направление |
Обеспечить |
1. Внешняя среда |
Совместимость, контакт (достаточные, чтобы избежать изоляции, но не чрезмерные, чтобы не нарушать целостность группы) |
2.Межличностные отношения |
Включенность, расположение, контроль. Включенность в совместные действия, достаточную, чтобы никто не чувствовал себя в изоляции, но не чрезмерную, чтобы никто не терял индивидуальности. Расположение, достаточное для экспрессивной и поддерживающей функции, но не чрезмерное, чтобы не мешать реализации инструментальной функции. Контроль за принятием решений, достаточный, чтобы все участвовали в обсуждении, но не чрезмерный, чтобы не утрачивалась функция управления (по-моему все наоборот...) |
3. Разрешение Конфликтов |
Интеграция точек зрения (сплочение группы против конфликта). |
Реализация этих направлений иллюстрирует комплиментарную функцию лидера (лидер должен делать то, чего не может сделать группа). Задача управления постоянна, а способы ее реализации зависят от характеристик группы, а так же от ситуации, в которой действует группа.
3. Модели (стили) управления:
1) Тоталитарный
2) Авторитарный.
Принимает решение 1 человек. Качество зависит от его знаний, квалификации, опыта и т.д. Скорость принятия решения повышается, а реализация решений связана с усиленным внешним контролем лидера над членами группы.
3) Демократический.
Решение возникает в результате коллективного обсуждения. Качество решения зависит от способности членов группы выражать свои мнения и выслушивать мнения других, а так же от способности лидера организовать дискуссию и при необходимости привлечь эксперта.
4) Либеральный. Скорость принятия решений замедляется,
однако увеличивается участие каждого в принятии решений, повышается
значение самоконтроля в ходе выполнения решений.
5. Анархический. Минимизация управления может привести к тому, что решение так и не будет принято. Например, экстремальные ситуации оправдывают применение авторитарной модели, а в ситуации сплочения группы лучше демократический стиль.