- •Тема: Человек и культура
- •Тема: Современная философия Запада
- •Тема: Культура, цивилизация, формации
- •Тема: Структура философии
- •Тема: Структура общества
- •Тема: Проблема истины
- •Тема: Структура общества
- •Тема: Проблема истины
- •Тема: Структура философии
- •Тема: Общество и история
- •Тема: Сознание и познание
- •Тема: Движение, пространство, время
- •Тема: Структура философии
- •Тема: Развитие науки
- •Тема: Наука и техника
- •Тема: Диалектика бытия
- •Тема: Функции философии
- •Тема: Наука и техника
- •Тема: Научное и ненаучное познание
- •Тема: Предмет философии
- •Тема: Методы и формы научного познания
- •Тема: Происхождение и сущность человека
- •Тема: Функции философии
- •Тема: Движение, пространство, время
- •Тема: Движение, пространство, время
- •Тема: Современная философия Запада
- •Тема: Движение, пространство, время
Тема: Структура философии
Начало формы
Конец формы
Направление в философии, теоретическим ядром которого является сведение сущего к материи, называется …
|
|
|
материализмом |
|
|
|
идеализмом |
|
|
|
конвенциализмом |
|
|
|
деизмом |
ЗАДАНИЕ N 2 сообщить об ошибке Тема: Предмет философии
Начало формы
Конец формы
Установите соответствие между различными подходами к решению проблемы бытия и их характеристиками: 1. Все вещи и весь мир в целом понимаются как живые организмы. 2. Бог и природа отождествляются. 3. Материя и дух – две независимые друг от друга субстанции. 4. Все в этом мире материально.
1 |
|
|
гилозоизм |
2 |
|
|
пантеизм |
3 |
|
|
дуализм |
4 |
|
|
материализм |
|
|
|
сенсуализм |
ЗАДАНИЕ N 3 сообщить об ошибке Тема: Картины мира
Начало формы
Конец формы
В основе философской картины мира лежит решение проблемы …
|
|
|
бытия |
|
|
|
познания |
|
|
|
ценностей |
|
|
|
науки |
ЗАДАНИЕ N 4 сообщить об ошибке Тема: Функции философии
Начало формы
Конец формы
Социальное предназначение философии состоит в том, чтобы способствовать решению ______________ проблем.
|
|
|
мировоззренческих |
|
|
|
экономических |
|
|
|
производственных |
|
|
|
диалектических |
ЗАДАНИЕ N 5 сообщить об ошибке Тема: Проблема истины
Начало формы
Конец формы
Несоответствие знания его объекту, расхождение субъективного образа действительности с его объективным прообразом называется …
|
|
|
заблуждением |
|
|
|
конвенцией |
|
|
|
парадигмой |
|
|
|
дезинформацией |
ЗАДАНИЕ N 6 сообщить об ошибке Тема: Сознание и познание
Начало формы
Конец формы
Высшая форма психической деятельности, присущая человеческому способу жизни, называется …
|
|
|
сознанием |
|
|
|
душой |
|
|
|
психикой |
|
|
|
духом |
ЗАДАНИЕ N 7 сообщить об ошибке Тема: Познавательные способности человека
Начало формы
Конец формы
Результатом познания является …
|
|
|
знание |
|
|
|
реализм |
|
|
|
априорность |
ЗАДАНИЕ N 8 сообщить об ошибке Тема: Сущность и природа познания
Начало формы
Конец формы
Родоначальником французского рационализма является …
|
|
|
Р. Декарт |
|
|
|
Ф. Бэкон |
|
|
|
Аристотель |
|
|
|
А. Камю |
ЗАДАНИЕ N 9 сообщить об ошибке Тема: Структура общества
Начало формы
Конец формы
Важнейшим компонентом материально-производственной сферы является …
|
|
|
труд |
|
|
|
природа |
|
|
|
сознание |
|
|
|
государство |
ЗАДАНИЕ N 10 сообщить об ошибке Тема: Общество и история
Начало формы
Конец формы
История – это линейное поступательное движение, логика которого выражается в смене общественно-экономических формаций, считают представители ____________ подхода.
|
|
|
формационного |
|
|
|
цивилизационного |
|
|
|
циклического |
|
|
|
демографического |
ЗАДАНИЕ N 11 сообщить об ошибке Тема: Культура, цивилизация, формации
Начало формы
Конец формы
С точки зрения аксиологического подхода, культура – это …
|
|
|
система ценностей |
|
|
|
сублимация |
|
|
|
совокупность символов |
|
|
|
возделывание земли |
ЗАДАНИЕ N 12 сообщить об ошибке Тема: Глобальные проблемы и будущее человечества
Начало формы
Конец формы
Проблемы, связанные с проблемой ресурсов, энергетики, продовольствия, окружающей среды, классифицируются как _____________ проблемы.
|
|
|
природно-социальные |
|
|
|
технические |
|
|
|
антропо-социальные |
|
|
|
надуманные |
ЗАДАНИЕ N 13 сообщить об ошибке Тема: Античная философия
Начало формы
Конец формы
Становление классической логики как науки осуществляется в творчестве древнегреческого философа …
|
|
|
Аристотеля |
|
|
|
Конфуция |
|
|
|
Порфирия |
|
|
|
Гераклита |
ЗАДАНИЕ N 14 сообщить об ошибке Тема: Немецкая классическая философия
Начало формы
Конец формы
Основой общественного прогресса, с точки зрения К. Маркса, является …
|
|
|
материальное производство |
|
|
|
наука и разум |
|
|
|
духовная культура |
|
|
|
правовое сознание |
ЗАДАНИЕ N 15 сообщить об ошибке Тема: Отечественная философия
Начало формы
Конец формы
Отстаивая самобытность и самостоятельность исторического пути России от Запада, славянофилы указывали в качестве основы русского типа мировоззрения …
|
|
|
православие |
|
|
|
славянскую мифологию |
|
|
|
космополитизм |
|
|
|
евразийство |
ЗАДАНИЕ N 16 сообщить об ошибке Тема: Философия Средних веков и Возрождения
Начало формы
Конец формы
Для средневековой философии, связанной с христианской религией, характерен …
|
|
|
монотеизм |
|
|
|
политеизм |
|
|
|
пантеизм |
|
|
|
атеизм |
ЗАДАНИЕ N 17 сообщить об ошибке Тема: Философия Нового времени
Начало формы
Конец формы
Основоположником теории общественного договора является философ …
|
|
|
Т. Гоббс |
|
|
|
Дж. Милль |
|
|
|
Аристотель |
|
|
|
У. Джеймс |
ЗАДАНИЕ N 18 сообщить об ошибке Тема: Современная философия Запада
Начало формы
Конец формы
В философии постмодернизма было введено понятие «симулякра», обозначающее …
|
|
|
копию несуществующего оригинала |
|
|
|
имитацию деятельности |
|
|
|
художественный пересказ |
|
|
|
заблуждение |
Решение: Симулякр (фр. simulacres, от simulation – симуляция) – термин философии постмодернизма для обозначения внепонятийного средства фиксации переживаемого состояния. Генетически восходит к термину «симулакрум», обозначавшему у Платона «копию копии». Постмодернизм радикализирует интерпретацию термина и обозначает им «копию, оригинал которой никогда не существовал».
ЗАДАНИЕ N 19 сообщить об ошибке Тема: Движение, пространство, время
Начало формы
Конец формы
С позиций креационизма источником движения является …
|
|
|
Бог |
|
|
|
человек |
|
|
|
материя |
|
|
|
развитие |
ЗАДАНИЕ N 20 сообщить об ошибке Тема: Концепции бытия
Начало формы
Конец формы
В средневековой философии источником и высшей формой бытия считался(-ась, -ось) …
|
|
|
Бог |
|
|
|
материя |
|
|
|
человек |
|
|
|
познание |
ЗАДАНИЕ N 21 сообщить об ошибке Тема: Диалектика бытия
Начало формы
Конец формы
Количественная мера возможности называется …
|
|
|
вероятностью |
|
|
|
изменчивостью |
|
|
|
причинностью |
|
|
|
необходимостью |
ЗАДАНИЕ N 22 сообщить об ошибке Тема: Системность бытия
Начало формы
Конец формы
Основа существования, выступающая в качестве неизменных первоначал и принципов, называется …
|
|
|
субстратом |
|
|
|
жизнью |
|
|
|
базой |
|
|
|
субъектом |
ЗАДАНИЕ N 23 сообщить об ошибке Тема: Наука и техника
Начало формы
Конец формы
С точки зрения Л. Мамфорда, строгая иерархическая социальная организация, приводящая к увеличению количества материальных благ ценой ограничения возможностей и сфер человеческой деятельности, называется …
|
|
|
мегамашиной |
|
|
|
структурой |
|
|
|
макромиром |
|
|
|
системой |
ЗАДАНИЕ N 24 сообщить об ошибке Тема: Методы и формы научного познания
Начало формы
Конец формы
К основным формам теоретического знания относятся …
|
|
|
проблема |
|
|
|
гипотеза |
|
|
|
закон |
|
|
|
конвенция |
|
|
|
наблюдение |
Решение: К основным формам теоретического знания относятся проблема, гипотеза, теория и закон. Проблема – форма теоретического знания, основным содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать. Проблема есть процесс, который включает в себя два основных момента – ее постановку и решение. Гипотеза – форма теоретического знания, содержащая предположение, сформулированное на основе ряда фактов, истинное значение которого неопределенно и нуждается в доказательстве, требует проверки и обоснования. Ключевым элементом теории является закон. В самом общем виде закон можно рассматривать как связь между явлениями и процессами, которая является объективной, существенной, необходимой и повторяющейся.
ЗАДАНИЕ N 25 сообщить об ошибке Тема: Развитие науки
Начало формы
Конец формы
Подход к проблеме развития научного знания, утверждающий принцип несоизмеримости научных теорий, называется …
|
|
|
антикумулятивизмом |
|
|
|
кумулятивизмом |
|
|
|
агностицизмом |
|
|
|
нигилизмом |
Решение: Подход к проблеме развития научного знания, утверждающий принцип несоизмеримости научных теорий, называется антикумулятивизмом. Он идеализирует моменты скачкообразного перехода к новым концепциям (например, теория научных революций Т. Куна).
ЗАДАНИЕ N 26 сообщить об ошибке Тема: Научное и ненаучное познание
Начало формы
Конец формы
Характерной чертой научного знания является …
|
|
|
рациональность |
|
|
|
субъективность |
|
|
|
бесписьменный характер |
|
|
|
несистематизированность |
ЗАДАНИЕ N 27 сообщить об ошибке Тема: Человек и культура
Начало формы
Конец формы
Культуру и цивилизацию противостоящими друг другу считал …
|
|
|
О. Шпенглер |
|
|
|
М. Лютер |
|
|
|
П. Абеляр |
|
|
|
У. Оккам |
ЗАДАНИЕ N 28 сообщить об ошибке Тема: Человек, индивид, личность
Начало формы
Конец формы
Согласно концепции К. Г. Юнга, психологический тип человека, направленный преимущественно на свой внутренний мир, замкнутый, застенчивый, называется …
|
|
|
интровертом |
|
|
|
экстравертом |
|
|
|
холериком |
|
|
|
атлетом |
Решение: Согласно концепции К. Г. Юнга, психологический тип человека, направленный преимущественно на свой внутренний мир, замкнутый, застенчивый, называется интровертом. Обоснование этой концепции представлено в его работе «Психологические типы» (1921 г.).
ЗАДАНИЕ N 29 сообщить об ошибке Тема: Ценности и смысл человеческой жизни
Начало формы
Конец формы
Высшая степень ценного, или наилучшее, завершенное состояние какого-либо явления, называется …
|
|
|
идеалом |
|
|
|
превосходством |
|
|
|
рационализмом |
|
|
|
монизмом |
ЗАДАНИЕ N 30 сообщить об ошибке Тема: Происхождение и сущность человека
Начало формы
Конец формы
Философом, считавшим человека переходным этапом от животного к сверхчеловеку, был …
|
|
|
Ф. Ницше |
|
|
|
В. Соловьев |
|
|
|
З. Фрейд |
|
|
|
Н. Бердяев |