- •Министерство образования российской федерации
- •Кафедра истории и философии
- •Практикум по философии
- •Введение
- •1. Как пользоваться этим пособием
- •2. Советы студенту-заочнику
- •3. Тематика контрольных работ
- •Контрольные вопросы
- •Философия, ее роль в жизни общества и человека
- •1. Предмет философии
- •2. Роль философии и её функции
- •Древневосточная философия
- •1. Древнеиндийская философия
- •1. Вайшешика.
- •2. Ньяя.
- •3. Санкхья.
- •4. Йога.
- •5. Миманса.
- •6. Веданта.
- •7. Буддизм.
- •2. Древнекитайская философия
- •Античная философия
- •Милетская школа: Фалес, Анаксимен, Анаксимандр
- •Пифагор
- •Демокрит
- •Аристотель
- •Стоицизм
- •Упражнение №3
- •Упражнение №4 Античная философия
- •П рочитайте эту книгу
- •Философия средневековья
- •Патристика. Августин
- •Схоластика
- •Фома Аквинский
- •Упражнение №6
- •Упражнение №7
- •Упражнение №8
- •Философия возрождения
- •Макиавелли
- •Монтень
- •Упражнение №9
- •Упражнение №10
- •Философия нового времени
- •Спиноза
- •Лейбниц
- •Упражнение №12
- •Упражнение №13
- •Упражнение №14
- •Философия просвещения
- •Вольтер
- •Руссо (1712 - 1778)
- •Дидро (1713 -1784)
- •Гольбах (1723 - 1789)
- •Упражнение №15
- •Упражнение №16
- •Упражнение №17
- •Немецкая классическая философия
- •Шеллинг
- •Фейербах
- •Упражнение №18
- •Философия конца XVII – XIX вв.
- •Упражнение №20
- •Философия жизни
- •Шопенгауэр
- •Философия марксизма
- •Упражнение №21
- •Русская философия
- •Славянофилы и западники
- •Чаадаев
- •Хомяков
- •Философия революционных демократов XIX века
- •Философия Всеединства Соловьёва
- •Русский марксизм. Ленин
- •Упражнение №23
- •Задание
- •Упражнение №24 Русская философия
- •Современная западная философия
- •Неопозитивизм и поспозитивизм
- •Американский прагматизм. Джеймс
- •Постмодернизм
- •Герменевтика
- •Структурализм
- •Феноменология
- •Экзистенциализм
- •Неотомизм
- •Тейяр де Шарден
- •Упражнение №26
- •Упражнение №27
- •Упражнение №28
- •Упражнение №30
- •Картина мира
- •Упражнение №31
- •Упражнение №32
- •Человек Упражнение №33
- •Прочитайте эту книгу
- •Упражнение №34
- •Упражнение №35
- •Задание
- •Общество
- •Упражнение №36
- •Упражнение №37
- •Задание
- •Культура Упражнение №38
- •Упражнение №39
- •Упражнение №40
- •Задание
- •Сознание
- •Упражнение № 41 «Сознание»
- •Познание
- •Упражнение № 42
- •Упражнение № 43
- •Задание
- •П рочитайте эту книгу
- •Упражнение № 44
- •Глобальные проблемы человечества
- •Упражнение №45 «Глобальные проблемы человечества»
- •Упражнение №46 проверь свою память
- •Упражнение №47 Кто первый?
- •Упражнение №48 прояви смекалку
- •Упражнение №49 проверь свой рейтинг
- •Глоссарий
- •Использованная литература
- •Оглавление
Глобальные проблемы человечества
В настоящее время человечество достигло громадных успехов в различных сферах: технический и научный взлет, освоение космоса, преобразование земной природы, достижения в области образования, медицины, культуры. Возникли новые формы общения между народами, континентами. Велики достижения в области средств транспорта, связи, средств массовой информации. Однако прогресс породил так называемые глобальные проблемы. Что это такое? В уже упомянутом словаре говорится следующее.
"ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА – проблемы, общие для всех стран мира. В конце 20 в. число глобальных проблем увеличивается: к известным кризисным ситуациям (опасность ядерной войны, к-рая одновременно и уменьшается в результате окончания холодной войны, и увеличивается из-за роста противоречий между богатыми индустриальными странами и развивающимися странами, неумолимо приближающаяся экологическая катастрофа, недостаток продовольствия, истощение невозобновляемых природных ресурсов и пр.) прибавились новые — СПИД и наркомания. Среди этого комплекса Г. п. ч. на первое место выдвигается проблема взаимодействия совр. цивилизации с природой, т. к. связана с выживанием человечества как вида.
Человек, созидая новую природную среду, одновременно разрушает биосферу, причем разрушительная деятельность гораздо активнее созидательной. Специфика совр. экологической ситуации заключается в том, что в совр. эпоху происходит переход от стихийного развития локальных цивилизаций, к-рые сменяли друг друга и нек-рые из них оставляли после себя разрушенную природу, к мировой цивилизации, существование к-рой зависит от соблюдения предельно допустимых нагрузок на природу. Согласно т. з. совр. биологии, в природе действует «правило 10 %» – в экстремальных условиях земная природа способна выдержать 10-кратную нагрузку по сравнению с обычной. Созидательная деятельность совр. человека зачастую нарушает это правило — она не соотносится с рекреативными возможностями биосферы, поэтому планетарные ресурсы жизнеобеспечения (речные системы, грунтовые воды, почвы, воздушная среда, мировой океан) не выдерживают давления цивилизации и происходит их деградация. Человечеству угрожает экологическая катастрофа, если к этому добавить все остальные Г. п. ч., то получится жуткая картина абсурдности чел. существования, полного трагизма и неопределенности. Совр. эпоха, квалифицируемая как абсурдная, трагическая и смутная, является эпохой перехода от «человечества в себе» к «человечеству для себя". (С.483).
Упражнение №45 «Глобальные проблемы человечества»
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
3 |
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
28 |
|
|
|
22 |
14 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
39 |
|
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|||
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
19 |
|
33 |
38 |
40 |
|
36 |
|
|
|
5 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
31 |
23 |
|
|
|
10 |
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
17 |
|
|
16 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
1. Земная цивилизация. 2. Самая представительная международная организация. 3. Этнос. 4. Альтернатива. 5. Эти сооружения нам помогают и нас пугают. 6. Современный бич человечества, питающийся удовольствием. 7. Ее беспокоят все проблемы человечества. 8. Христиане обвиняют его во всех бедах. 9. Ее совершенствуют и ее бояться. 10. Он предсказывает судьбу по звездам. 11. Одна из важнейших проблем человечества. 12. Деградация. 13. Он проявляет заботу о душах людей. 14. По Достоевскому, она спасет мир. 15. Типичная черта отношений между государствами. 16. Пленник виртуального мира. 17. В него вторгаются, чтобы создать киборгов. 18. Для одних – источник тяжелых заболеваний, для других – источник дохода. 19. Причина загрязнения океана нефтепродуктами. 20. Невидимый великан, капризный благодетель. 21. Суеверие. 22. Безнравственность. 23. Голод. 24. Одно из последствий сексуальной революции. 25. От него страдает общество, гибнут люди. 26. Огромный город. 27. Дремота, усыпление. 28. Одно из последствий неравномерного распределения благ. 29. Обиталище грешников. 30. Всеобщий эквивалент. 31. Страх. 32. Важнейшее богатство общества. 33. Сыщик. 34. Одна из форм решения конфликта между государствами. 35. Организация государств Юго-Восточной Азии. 36. Военно-политическая организация Запада. 37. Населенная часть Земли. 38. Важнейшая оболочка Земли. 39. Болезнь, которую навязывает производитель. 40. Одно из условий преодоления современных проблем.
Задание
Решите чайнворд.
Дайте характеристику позициям №10, 14, 28.