Правительство Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Экономический факультет

		Регистрационный номер рабочей программы учебной дисциплины:
		2012	/	48	/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПСИХОЛОГИЯ»

основной образовательной программы

высшего профессионального образования

«Экономика»

(бакалавриат)

по подготовке по направлению: 080100 «Экономика»

по профилю: по всем профилям ООП

для получения квалификации (степени): бакалавр

Код дисциплины

ГСЭ.В.Э.01

По учебному плану

10/2061/1

Форма обучения

очная

Виды промежуточной аттестации:

зачётов

1

экзаменов

-

Трудоёмкость учебной дисциплины

1

зачётных единиц

Санкт-Петербург

2012

Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Основная цель данного курса :

- сформировать основы представлений о психологии как науке о закономерностях и механизмах личностного и профессионального развития человека, о сущности и закономерностях процессов обучения и воспитания, как процессах социализации личности и развития индивидуальности человека;

- заложить основы психологической компетентности в решении личностных и профессиональных задач.

Задачи курса:

- формирование системы базовых психологических знаний о психических процессах, личности и ее развитии;

- психологическая подготовка и создание психологических предпосылок для успешной социальной адаптации к процессу обучения в университете и готовности саморазвиваться как будущий специалист и зрелая личность (развитие определенных личностных качеств, умений и навыков);

- приобретение опыта составления психологических характеристик личности, интерпретации собственных психических состояний, овладения простейшими приемами психической саморегуляции;

- развитие личной коммуникативной компетентности как предпосылки успешной профессиональной деятельности.

1.2. Язык (и) обучения – русский

1.3. Требования к подготовленности обучающегося к освоения содержания учебной дисциплины.

Для изучения данного курса студент должен знать материалы учебных дисциплин средней школы.

1.4. Результаты изучения дисциплины: перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины.

Учебный материал данной дисциплины способствует (совместно с другими дисциплинами) формированию следующих компетенций:

1. ОК-5: знать закономерности развития психики, психологической составляющей общественных процессов;

2. ОК-19: уметь применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности

Знания, умения навыки, приобретаемые обучающимися при изучении дисциплины

Знания:

1. о роли природных и социальных факторов в формировании психических процессов и личности;

3. значения познавательных процессов, свойств личности в обучении и профессиональной деятельности;

4. психологических закономерностей общения и делового взаимодействия;

5. влияния бессознательных механизмов психической регуляции на поведение человека.

Умения:

1. составить целостную психологическую характеристику личности, ее индивидуальных психологических свойств;

2. дифференцировать эффективные и неэффективные стили личностного и делового взаимодействия;

3. организовать (при необходимости) саморегуляцию психических процессов и состояний (в соответствии с современными психологическими технологиями развития саморегуляции).

1.6. Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине

Для активизации самостоятельной работы студентов и привлечения их к НИРС, для всех студентов дается в виде самостоятельного задания учебно-исследовательская работа: психологическое изучение свойств своей личности (в процессе выполнения психодиагностических опросников и тестов) и составление плана «личностного роста».

При подготовке к выступлениям в лекции-конференции студенты используют презентации.